浅析纪录片“群像”表现手法

魏博阅

【摘 要】“群像”的表现手法在纪录片中经常使用，用影像真实地反映一个群体的真实现象，结合张以庆导演的作品《幼儿园》，来探究如何通过纪实纪录片运用“群像”的表现手法来呈现群体形象。

采用平行主观视角拍摄，黑白色调处理的纪录片《幼儿园》，通过拍摄的场面调度，镜头的表达，人物的采访，音乐的渲染等，体现了人物群像在纪实纪录片创作中的应用，把幼儿园这个小人国里的小世界用群像的方式表现出一些独特的地方，当我们在看这些孩子的同时，也是在审视自己和这个社会。

【关键词】纪录片;《幼儿园》;群像

中图分类号：J905 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）35-0094-01

一、何为“群像”

群像，指文学艺术作品中所表现的一群人物的形象。在文学领域，它用文字的形式表达，在电影中以画面形式存在，那么单独表现一个群体的纪录片则称为群像纪录片，它表现和记录社会中某一特殊的群体，通过这个特殊的群体来映射出这个社会的问题。

例如纪录片《我是艺考生》，通过群像纪录片的拍摄手法来记录这个特殊的艺考生群体，展现了艺考生追求梦想的不易;还有纪录片《请投我一票》，记录了小学“民主”选举班长的过程，通过一个班的孩子和一些竞选班长的学生家长的举动，反映了这个社会一些不公平现象对孩子家长的影响;纪录片《高三》，通过记录这一特殊的学生时期，反映了现在的教育现状等等。本文主要通过《幼儿园》来分析群像纪录片的叙事和视听语言。

二、群像化叙事——在群像中发现特殊

《幼儿园》记录了武汉一家幼儿园的小班、中班和大班14个月的生活，孩子的快乐，打闹，睡觉，吃饭，穿衣服，洗澡……这些很小的事情都被真实地记录了下来，但是每一件小事都汇集在一起也成了一件很大的事，去审视每一个孩子的同时，其实就是在看我们和社会。

《幼儿园》在拍摄的每一个部分，大部分镜头都是运用群像拍摄的方式，但是每一个画面总能有让观众记住的事和小朋友，每一个小朋友刚进入幼儿园自理能力不足，先是以全景的方式交代孩子们的状况不断，但里面总是穿插一些小朋友的近景和特写的画面，一个小孩因为穿不上衣服发脾气砸衣服，一个胖胖的小孩努力系鞋带，因为孩子数量多，让生病的孩子一次喝一天的药量，两个孩子在饭桌上打架等，这些都是在群像中发现的一些特殊镜头，群体中的典型人物能够增添情节的冲击力，让观众产生共鸣，用个体折射群体。通过孩子们中鲜活的人物和故事，再用整个幼儿园的大环境做铺垫，一些令人深思的问题随即而出。一个刚刚开始独立的小心灵，在这里能不能受到最好的呵护？在这个社会，受到一些成人观点的影响，社会消极事件的玷污，孩子们能不能健康成长？

这就是群像纪录片的拍摄方法，定点空间，对典型的人或事进行预判。把众多的人物形象聚集在一个固定的空间里，依次以个别的方式向观众展示不同的形象，拍摄以人物的表现为主，发生的事情为辅。所以定点空间的选择非常重要，特殊群体容易在什么空间下发生一些有趣、典型的事情，就会着重在这个特殊空间下取景。例如纪录片《幼儿园》会把空间定点在吃饭的地方、洗澡的地方、睡觉的地方，因为这是孩子们最放松的时候，与身边的同学老师接触最多的时候，越能产生摩擦的时候，这些空間就是最有可能出现典型人或事的地方。

在《幼儿园》中还运用了流动空间拍摄，但是拍摄和剪辑之前也要做好预判，这一空间和下一空间整体的叙事线索要相关联，通过空间流动，将主题升华，在纪录片《幼儿园》中，对小班、中班和大班运用了流动剪辑，比如周一早上，小班孩子还在为妈妈离开而哭泣，下一个镜头是大班孩子在玩游戏，嘴里念着顺口溜，这样的手法使群像化叙事更加突出，更能展现社会对这个微型小社会的影响。

三、群像化叙事——人物采访的承接

人物采访在纪录片拍摄中，其实是将导演的主观创作想法放入纪实性纪录片中，但是这种主观意识的拍摄不会影响到纪录片的真实性，而是让纪录片的主题更加凸显。

《幼儿园》在片中穿插了很多有趣和引人深思的采访，采访的一些问题是导演根据纪录片的主题提前准备的采访大纲，与之相关的话题问题。当询问孩子们对日本发动“九一八”事件、伊拉克、非典、足球等等问题时，他们的回答让观众震惊，成人社会已经潜移默化地影响了孩子们，这成了社会的缩影。

人物采访和正常叙事想要达到1+1>2的效果，后期的剪辑也非常重要，将这些画龙点睛的人物采访放在一个承上启下的位置，将整体串联起来，使群像化叙事主次分明，主题不断升华。

纪录片的拍摄手法大部分都是以旁观视角和主观介入两种方式，旁观视角的拍摄保证了纪录片的真实性，从美学的角度看，主观介入是为了修饰真实记录的事件。

用大量群像的方式记录了一个时期孩子们的成长历程，中国儿童的批量制造“请你们跟我这样做，我就跟你这样做”暴露无遗。当孩子们面对日本人和美国“9·11”事件时，他们的回答失去了这个年龄段的天真烂漫，充满了成人色彩。用群像拍摄，也体现了导演敏锐的观察力，以独特的视角将这部纪录片拍成了艺术片，又不失纪录片的真实。

参考文献：

[1]蔺琳.纪录片中的“群像”表现手法研究，南京航空航天大学硕士论文，2017年4月1日.

[2]董峥楠.浅析舌尖上的中国群像化叙事手法的运用.戏剧之家，2014年11期.