绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用分析

苗振芳

摘 要：作为高中化学教育中最重要的组成部分，化学实验可以帮助学生加深对化学知识的理解，巩固知识点，使学生的学习效率得到提高。但是，在当前的高中化学实验教学中，由于化学物质的应用，将不可避免的产生一些有害物质，对学生的身体以及环境造成一定的危害。近年来，社会各界不断加大对绿色环保理念的实践，因此教师在教学中也要对绿色化学理念进行倡导与应用，提升学生绿色化学意识，使其为创造绿色的自然环境做出积极贡献。

关键词：绿色化学理念；高中化学；实验教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）01-0073-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.01.043

长期以来，在高中化学课程教学中化学实验都是不可忽视的重要环节。新课程标准也明确了化学实验能力培养是化学教师教学的重要內容。在实际教学中，教师可以通过多种措施强化学生绿色化学理念，使学生正确认识到人与自然和谐共处的重要性，并基于绿色的化学理念，促进学生化学实验能力的提升，帮助学生巩固化学知识，使学生的综合素质得到显著提升。

一、 绿色化学理念概念

作为一种新兴的教学理念，绿色化学理念主要是以自然与人类的协调发展为基础，开展的一系列教学活动。在当前教育形势下，绿色化学理念不仅是时代发展的大趋势，同时也是新课程标准在不断深化过程中对化学实验教学提出的一项新要求。在高中化学实验中，绿色化学理念的应用是遵循可持续发展原则，以经济学角度与技术角度对实验操作步骤与操作内容进行优化，对操作过程呈现进行可持续利用，减少对环境危害的实验过程。因此，化学教师要树立科学的绿色化学理念，并将其贯穿于实验教学之中，通过改进实验方法、组织合理操作等，使学生的化学意识与环保意识得到提升。除此之外，学生对化学学科知识产生了强烈的探究兴趣，保持了充沛的学习精力，并通过巧妙的思维运转，获得动手操作能力培养，对化学知识有更加深入的理解。

二、 绿色化学理念在高中化学实验中的应用原则

第一，要遵循减量原则，即在化学实验中，要最大限度减少资源的用量，控制“三废”的排放量；第二，要遵循循环利用原则，即化学实验物品的应用要做到可循环利用，既可以有效节约实验成本，也可以通过重复利用降低废物排放量；第三，遵循回收利用原则，对于化学实验中产生的催化剂、稳定剂等非反应试剂等进行回收，实现降低成本，节省资源的效果；第四，再生性原则，即在化学实验环节，要对废弃物的再生利用进行综合考虑，使这些废弃物变为可用物质；第五，拒用原则，即对于化学实验过程中一些无法回收与再利用的物品，要适当减少使用，减少污染的产生。

三、绿色化学理念在高中化学实验中的应用策略

（一）开展串联实验

在高中化学教学中，教师通常需要借助各种实验对教学内容进行论证，帮助学生对知识点进行深刻掌握，但是在实验课堂开展过程中，一节课进行一个小的化学实验操作过程，将不可避免的出现化学药品浪费现象。在新课程改革背景之下，教育工作者要积极践行绿色化学理念，在实验教学时通过对化学实验的串联设计，在帮助学生理解化学知识的同时，减少不必要的资源浪费。在串联实验开展中，教师可以将几个实验剩下的或者新反应出的化学药品与材料进行重复利用，实现了资源的循环利用，促使高中化学实验课堂向绿色化的全面发展。例如，在进行CO还原Fe2O3的实验中，教师可以将CO释放到空气中的过程串联到下个试验中，对CO进行有效的循环利用，降低资源浪费，消除污染空气的隐患。

（二）优化微型实验

化学实验开展的主要目的是帮助学生对化学药品相互反应的原理进行了解，帮助学生巩固化学知识。在微型实验教学中，教师要基于绿色化学理念，做好充分的课前准备，在保证实验效果的前提下对化学药品的使用进行合理规划。例如，在进行二氧化硫和硫化氢试验时，教师可以将可将Na2SO3及FeS加入到试管后倒入盐酸，有效降低有害气体的产生，避免残留物质生成有害气体，最大限度地降低了化学实验对于环境的污染。

（三）规范操作流程

学生在化学实验操作过程中操作的科学性与规范性不仅关系到实验结果，同时也关系到实验材料的利用情况。因此，在基于绿色化学理念的高中化学实验教学中，教师要指导学生严格按照规范流程进行操作，明确试验所需材料与药品，对药品用量进行严格控制。除此之外，在操作过程中，学生要严格遵循操作规范，避免由操作不当产生污染物以及材料的浪费。最后，教师要向学生进行绿色化学理念的传达与灌输，使学生增强绿色化学理念，在完成试验基础上拥有良好的环保意识，更好参与到化学实验教学中来。例如，酚酞、石蕊等指示剂的原浓度为0.5%-1.0%，在经过改进后，这些指示剂的浓度可以减少到0.1%-0.25%。在实验操作过程中，学生基于这些指示剂的变化情况，进行合理的药品比例配置，有效控制药品使用量同时，也使实验效果得到保障。

四、结语

总而言之，绿色化学理念在高中化学实验教学中应用，不仅是帮助学生强化化学知识，同时也是培养学生环保意识，培育可持续发展理念的重要途径。在基于绿色化学理念下的高中化学实验教学中，教师要更新教学思想，优化教学流程，基于教学实际不断创新教学方法，通过师生合作，最大限度规范化学实验流程，减少对环境的负面影响。在促进化学教学改革同时，我们也要建立起正确的化学实验观，为实现人与自然的和谐共处做出积极贡献。

参考文献：

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