从衔接视角看“七选五”阅读解题思路

陕西 苏利斌

《考试说明》指出，高考英语“七选五”阅读部分主要考查考生对文章整体和局部信息的理解，即对文章主旨、文章结构以及行文逻辑的理解和把握能力。在解题时，考生要把握全篇的行文结构，厘清句与句、段与段之间的逻辑关系，快速锁定分散于文章中的特定信息。因此，教师很有必要对学生进行解题策略的指导，以便提升学生的逻辑思维能力。通过对近几年高考英语“七选五”阅读试题的分析，笔者发现“七选五”阅读的文章是以一定的衔接手段来进行叙事或说明的，而这些衔接手段可以分为三大类九个方面：结构衔接（段与段的衔接、句与句的衔接、写作顺序衔接、承上启下衔接）、逻辑衔接（关联词语衔接、写作逻辑衔接）、词汇衔接（上下语义衔接、指称代词衔接、词汇复现衔接）。

下面笔者将以近年高考英语真题为例，从衔接视角对高考英语“七选五”阅读进行分析、说明。

一、结构衔接

1.段与段的衔接

高考对于学生阅读能力的考查，最重要的一个方面就是考查学生对文章主旨的理解和把握能力，而文章的主旨是通过紧密衔接的各个段落体现的。因此，段落与段落之间具有一定的连贯性和完整性。在阅读时，要注意文章的开头和结尾，因为“开门见山显主题，结尾总结明意图”是常见的写作方式。但近几年高考英语“七选五”阅读的文章以说明文为主，常见的说明文的基本结构有并列式（各段之间是并列关系）、连贯式（各段落按照事情的发展过程展开）、递进式（由浅入深、由现象到本质，用递进方式来剖析事理）、总分式（总—分、分—总、总—分—总）。学生只有掌握了说明文的基本结构，才能具有统观全局的意识，并从整体上审视文章，从而找到段落与段落之间的衔接关系。

【例1】（2019 年全国卷Ⅲ）

In an online class,developing healthy patterns of communication with professors is very important. 36 While I have only listed two of each,there are obviously many other situations that can arise....

Do’s

·37 Questions about subject content are generally welcomed....

·Participate in discussion forums(论坛),...

Don’ts

·Don’t share personal information or stories....

·Don’t openly express annoyance at a professor or class....

E.Below are some common do’s and don’ts for online learners.

解题思路：36.E。此题考查学生是否能够分析出文章是按照总—分式的行文结构来展开的。空白处的上句提到“在在线课堂中，和教授形成良好的沟通模式很重要”，下句提到“每一项只列举两个方面”。接下来的段落各从“Participate in...”和“Ask questions...”两个方面介绍“do’s”可做的事，从“Don’t share...”和“Don’t openly express...”说明“don’ts”不可做的事，而E 选项正是以do’s 和don’ts 引出下文的两个方面。因此，在解题时只有学生了解说明文的基本结构，统观语篇段落，才会找到段落与段落之间的衔接关系，从而选出正确选项。

2.句与句的衔接

“七选五”阅读的文章中的每个段落都是围绕文章的主旨展开的，而每个段落中的句子又是围绕段落的主旨进行描述的，因此句与句之间也存在着严谨的逻辑关系。解答有关句与句的衔接和段与段的衔接的试题的思路大致相同，但是考生在解答句与句的衔接的试题时要特别关注递进句式、并列句式以及转折句式等。

【例2】（2019 年6 月浙江卷）

After they were given an invitation to appear live on BBC,the Beatles quickly became famous in Britain with nationwide tours.By mid-1963,the Beatles had been extremely popular in England. 32 They held large concerts and performed at clubs.They became the hottest thing on the pop music scene in England....

B.Even their hairstyles became major trends at that time.

解题思路：B。此题考查句与句的衔接。根据上句“popular in England”可知，甲壳虫乐队在英国很受欢迎，而B 项“Even their hairstyles became major trends at that time.”中的“Even”是对其受欢迎程度的进一步说明，与上文构成递进关系。考生解题时，可以从文章中句与句之间表示递进关系、转折关系等的关联词方面进行考虑。

3.写作顺序衔接

“七选五”阅读的文章具有一定的写作顺序。由于文体不同，写作顺序也有所不同。有时，作者会按照事情发展的顺序来进行写作，对于这样的文章，只要考生能判断事情进展的先后顺序，填回选项后，文章的故事情节则会完整连贯。

【例3】（2017 年全国卷Ⅰ）

39 We have done a lot of it since.Recently,we bought a twenty-eight-foot travel trailer complete with a bathroom and a built-in TV set.There is a separate bedroom,a modern kitchen with a refrigerator.The trailer even has matching carpet and curtains.

40 It must be true that sooner or later,everyone finds his or her way back to nature.I recommend that you find your way in style.

E.I must say that I have certainly come to enjoy camping.

F.After the trip,my family became quite interested in camping.

解题思路：F；E。这两道题虽然考查主旨大意，但不难发现，本文指出三年前作者不相信自己会利用周末去野营，但是也就是从那时起作者开始迷恋上了这项活动，进行了多次野营且装备越来越舒适、齐全。考生按照“不喜欢野营——喜欢野营——迷恋野营”的叙事顺序来解题也不失为一种好方法。

4.承上启下衔接

“七选五”阅读的文章通常都会分为几个自然段，每个自然段由多个句子构成，这些自然段或句子都是按照作者的写作意图展开的。而过渡句衔接着前后段或前后句作者想要传达的写作意图。过渡句有着承上启下的作用，它既可以统领全篇，又可以为下文做铺垫。过渡句可以使文章更有层次感，结构更加严谨，前后呼应，上下衔接，过渡自然。

【例4】（2018 年全国卷Ⅱ）

If you are already making the time to exercise,it is good indeed!With such busy lives,it can be hard to try and find the time to work out. 36 Working out in the morning provides additional benefits beyond being physically fit.

G.If you are planning to do exercise regularly,or you’re doing it now,then listen up!

解题思路：G。空白处所填句子是承上启下的过渡句。空格前说作者在繁忙的生活中很难找出锻炼的时间，空格后指出早晨锻炼的好处，前后矛盾。而G 选项“如果你计划定期锻炼或者正在锻炼，那么就听好了！”能很好地衔接上下文。“listen up”引出下文的“早上锻炼提供了超出身体健康以外的益处”。作者运用了对比反衬的写作手法进行过渡，使空格前后呼应，过渡自然。

二、逻辑衔接

1.关联词语衔接

文章的段与段、句与句之间不管怎样错落有致，都是按照一定的语脉关系构建起来的。从逻辑意义上来讲，这种语脉关系是靠关联词来衔接的，这些关联词可表示递进、转折、因果、总分或解释等关系。而表示转折的关联词在阅读理解和“七选五”阅读中出现的频率较高，往往也是解题的关键。“七选五”阅读属于衔接类阅读题目，出现转折时说明语义已经发生了变化，由此可以准确判断作者的写作思路和前后语义的衔接问题。

【例5】（2016 年全国卷Ⅱ）

● 37

Some people may think that a garden is no more than plants,flowers,patterns and masses of color.Others...However,there are a number of other reasons that might explain why you want to garden.

A.Know why you garden

解题思路：A。整个段落首先运用了排比修辞手法：Some people may think...Others are...用第三人称阐述了一些人的观点，由于这些人的观点不同，故不能作为主旨句。随后使用“However”连接副词转折，提到有很多原因能解释你为什么想从事园艺，此时语意后移，由此可推出正确答案。学生在解题时，需养成关注关联词的习惯。

2.写作逻辑衔接

“七选五”阅读的文章都具有一定的写作线索和写作思路，而这种写作线索和写作思路能够使得段与段、句与句融为一体。如果学生不能准确地理解作者的写作线索和思路，回填选项后的文章就会出现段与段、句与句间的信息中断、前后矛盾，行文不流畅、连贯。因此，阅读时，学生必须厘清上下文逻辑上的衔接关系，即段与段、句与句间的逻辑关系。

【例6】（2016 年全国卷Ⅱ）

...If you’d like to build a powerful bond with your garden,start by taking some time to recall the gardens of your youth.

40 .Then go outside and work out a plan to translate your childhood memories into your grown-up garden.Have fun.

G.For each of those gardens,write down the strongest memory you have.

解题思路：G。本段是按照先回忆青年时期的花园（构思计划），再将其记忆深处的那个花园记录下来（制订计划），最后再将记忆中的花园转化为成年后的花园（实施计划）的思维模式进行叙事的。另外，前句中的“recall”和选项中的“memory”为同义衔接。在解题时，学生除了要厘清上下文的逻辑关系之外，有时也要注意选项与前后句的同义衔接。

三、词汇衔接

1.上下语义衔接

句与句之间的上下文语义关系形成的是连贯的段落，段与段之间的上下文语义关系形成的是连贯的语篇，而这种语义关系都是通过段与段、句与句之间的同义词或近义词的转化来实现作者写作意图的一致性和连贯性的。因此，在解题时，学生要留意选项与上下文之间的同义词、同义句、近义词、近义句。

【例7】（2018 年全国卷Ⅱ）

...

●Your productivity is improved.Exercising makes you more awake and ready to handle whatever is ahead of you for the day. 37

E.You can keep your head clear for 4-10 hours after exercise.

解题思路：E。本段阐述了早上锻炼有助于提高效率，让你更加精力充沛地处理一天的事情。“E.You can keep your head clear for 4-10 hours after exercise.”与“Exercising makes you more awake”是同义句，且选项中的“keep your head clear”和文中的“awake”语意一致。因此，利用语义衔接可解答此题。

2.指称代词衔接

代词是语篇中最常见、最明显的文体标记。高考阅读理解通过词义猜测题和推理判断题考查代词。而“七选五”阅读同样考查学生对人称代词和指示代词的理解，这些代词的功能就是回指上文中的名词——上文所提到的人、事或物。有了这些代词的回指关系，才使得文章更加紧凑、连贯。

【例8】（2019 年全国卷Ⅰ）

Recently,people have begun studying the connection between the natural world and healing（治愈）. 38 In these places patients can go to be near nature during their recovery....

G.All across the country,recovery centers have begun building Healing Gardens.

解题思路：G。空格前提到“人们开始研究自然环境和疾病痊愈之间的联系”，空格后的“these places”回指上文中的某些地方。由此可以推断出，下句中的“these places”回指的就是G 选项中的“Healing Gardens”。因此，厘清上文中的名词和选项中的指示代词，或者选项中的名词和上下文中的指示代词间的回指关系，有利于快速得出正确答案。有时，在解题的过程中，学生优先关注选项中出现的代词，可以提高解题效率及准确率。

3.词汇复现衔接

“七选五”阅读的文章都会重复使用一些实词，而这些重复使用的实词就构成了一条衔接的纽带，使文章的结构连贯流畅，有时还会使用一些相同主题的词汇，而这些词汇在文章发展进程中相互联系，紧紧围绕着作者的写作意图展开。

【例9】（2017 年北京卷）

Now we have the most direct evidence yet that he is right.74 The synapses in the mice taken at the end of a period of sleep were 18 per cent smaller than those taken before sleep,showing that the connections between neurons weaken while sleeping.

G.Tononi’s team measured the size of these connections,or synapses,in the brains of 12 mice.

解题思路：G。此空后的关键词synapses,mice,smaller,connections 和G 选 项 中 的size,connections,synapses,12 mice 重合，这给考生提供了解题线索，再根据设空处后一句“在一段睡眠结束后，老鼠的突触比睡眠前小18%”可以推断出，设空处应该是作者想要说明的实验内容。

以上是笔者从衔接视角为考生解答“七选五”阅读试题提供的一些解题指导。虽然教师需要从提升学生的综合语言运用能力入手来提升学生的阅读能力，但是阅读技巧和策略也是不容忽视的有效辅助。在教学中，教师可以指导学生从以上几个方面去认真分析文章中的衔接手段，从而轻松搞定“七选五”阅读试题。