“两步法”道破定语从句和名词性从句的“奥秘”——针对语法填空和短文改错中连词的选用

陕西

定语从句和名词性从句是高考英语中的必考语法项目，主要以语法填空和短文改错的形式考查。其在语法填空中的考查是没有提示词的，如果一个较长的句子中有两个主谓结构而没有连词，那么该句的无提示词的空中常常要使用定语从句或名词性从句的引导词。对于定语从句来说，就是关系代词和关系副词的选择问题；对于名词性从句来说，就是考查连接词、连接代词或连接副词的使用。那么，教师应该如何指导学生辨别定语从句和名词性从句，并准确解答相关考题呢？笔者根据多年的教学实践，总结出“两步法”，以助力学生轻松解答语法填空和短文改错中定语从句和名词性从句有关连词的相关考题。

第一步：运用“遮挡法”区分定语从句和名词性从句（同位语从句除外）

所谓“遮挡法”，即遮盖住从句或者直接去掉从句后，看看主句剩下什么，句子成分是否依然完整。注意：从句是从连词开始的，对于语法填空题来说，就是从“____”开始。请看下面两个例子：

(1)The beautiful girl is my sister.

(2)The girl who is beautiful is my sister.

以上两句话的句子主干都是“The girl is my sister.”，不同的是：（1）句中形容词beautiful修饰中心名词girl,去掉形容词beautiful之后，句子依然完整；（2）句中定语从句“who is beautiful”修饰中心名词也就是先行词girl,去掉定语从句之后，主句依然完整。

定语从句也叫形容词性从句。顾名思义，定语从句像形容词一样修饰、限定中心名词（即先行词），通常放在先行词之后。因此，去掉定语从句之后，主句依然完整。而名词性从句像名词一样可在整个复合句中作主语、宾语、表语和同位语，去掉之后，主句将缺少主语、宾语和表语，因而变得不再完整（同位语从句除外，后面另有介绍）。如下：

(1)What I hear from her is always inspiring stories.

(2)Children should be reminded of what they should do in public places.

(3)That is why he didn’t attend the meeting.

(4)The fact that he had not said anything surprised me.

以上四个句子中加黑的词均为主句的谓语动词，根据从句与主句谓语动词的相对位置，可以判断出它们分别为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。由此可知，在主从复合句中，去掉从句，主句意思依然完整，则该从句为定语从句，因而引导词应从关系代词和关系副词中选择；去掉从句，主句如果缺少主语、宾语或者表语，则该从句为名词性从句，因而引导词选择连接词、连接代词或者连接副词（同位语从句遮挡之后，主句结构依然完整，后面会专门区分同位语从句与定语从句）。下面以2018年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ语法填空题为例进行说明：

(1)Two of the authors of the review also made a study published in2014 66 showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all causes.（2018 年全国卷Ⅰ）

(2)The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005—when the government started a soil-testing program 69 gives specific fertilizer recommendations to farmers—and2011,fertilizer use dropped by7.7million tons.（2018年全国卷Ⅱ）

(3)I’m not sure 61 is more frightened,me or the female gorilla(大猩猩）that suddenly appears out of nowhere.（2018 年全国卷Ⅲ）

句（1）和句（2）去掉从句之后主句依然完整，因而从句为定语从句；句（3）去掉从句之后主句变得不完整，缺少宾语，因而属于名词性从句中的宾语从句。

我们可以用同样的方法来判断高考短文改错题中的从句类型：

（1）They also had a small pond which they raised fish.（2018年全国卷Ⅰ短文改错）

（2）Around me in this picture are the things they were very important in my life at that time：car magazines and musical instruments.（2017年全国卷Ⅲ短文改错）

（3）My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.（2016年全国卷Ⅰ短文改错）

句（1）和句（2）中划线部分为从句，去掉从句之后主句依然完整，这两个从句为定语从句；句（3）中去掉划线部分的从句，主句中close to后缺少宾语，该从句为宾语从句。

由于在含有定语从句和同位语从句的复合句中，去掉从句之后，主句都是完整的，而定语从句使用关系代词或者关系副词，同位语从句则是按照名词性从句选择关联词的原则选择关联词。那么如何区分定语从句和同位语从句呢？

首先，概念功能不同

定语从句是对先行词（名词或代词）进行修饰限定，常常翻译成“……的……”，而同位语从句是对先行词（名词）进行解释说明，说明先行词的内容。

其次，先行词不同

定语从句的先行词既可以是名词，也可以是代词，而且名词可以是任何普通名词；而同位语从句的先行词一般是具有实质内容的抽象名词，如 fact,news,idea,belief,question,message,suggestion,promise,thought,possibility,words,doubt,hope 等，而 a desk,the girl,days...这些名词后不可接同位语从句。

最后，that在定语从句和同位语从句中的作用和地位千差万别

that是定语从句中最重要的关系代词，指代先行词并在从句中作主语、宾语、表语等，而在同位语从句中，that只起连接作用，不充当句子成分，也没有任何意义，如下：

(1)They were delighted at the news that their team had won.

(2)They were delighted at the news that was broadcast on TV yesterday.

句（1）和句（2）的先行词都是the news，且从句引导词都是that,句（1）中从句结构完整，引导词that在从句中不作成分，只起连接主句和从句的作用，所以是名词性从句中的同位语从句；而句（2）中从句缺少主语，that在从句中充当主语，所以是定语从句。

第二步：根据谓语动词划分句子成分

清楚从句类型之后，接下来要解决的是如何迅速划分从句成分的问题，从而判断使用何种引导词。而选择哪种引导词，最重要的是要分析句子成分，看从句结构是否完整。对于定语从句，如果从句主干成分缺失，使用关系代词：that/which/who/whom/as，如果从句主干完整，使用关系副词：when/where/why/whose（定语）；对于名词性从句，如果从句主干缺失，使用连接代词：what(ever)/who(ever)/whom(ever)/which(ever),如果从句主干完整，使用连接词：that,whether/if（是否）或者连接副词when(ever)/where(ever)/how(ever)/why（状语），whose/which/what（定语）。分析句子结构，划分句子成分，熟练掌握英语的五种基本句型是重中之重。因此，在讲解定语从句和名词性从句之前，复习、巩固五种简单句型非常重要。五种基本句型如下：

1.主语+谓语（谓语动词为不及物动词）；

2.主语+谓语+宾语；

3.主语+系动词+表语；

4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语；

5.主语+谓语+宾语+宾语补足语。

仔细观察这五种句型，可以发现谓语动词就像坐标原点，固定了各个句子成分的位置，谓语动词前面是主语，后面是宾语（系动词后面是表语），对于第四种句型来说，间接宾语后面还有直接宾语，第五种句型宾语后面是宾语补足语（祈使句例外，没有主语，动词原形开头）。要分析从句是否缺少成分，找准谓语动词后前后观察。

接下来，我们按照“第一步”和“第二步”继续做前面的高考题：

（1）Two of the authors of the review also made a study published in2014 66 showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all causes. （2018 年全国卷Ⅰ）

（2）The Chinese Ministry of Agriculture finds that between 2005—when the government started a soil-testing program 69 gives specific fertilizer recommendations to farmers—and 2011,fertilizer use dropped by 7.7 million tons.（2018年全国卷Ⅱ）

（3）I’m not sure 61 is more frightened,me or the female gorilla(大猩猩 )that suddenly appears out of nowhere.（2018年全国卷Ⅲ）

【答案及解析】（1）that/which；（2）that/which；（3）who。66,69,61空格处填从句引导词，无一例外都是缺少主语，因此学生只要判断出该从句的类型就可以了。在第一步中我们已判断出句（1）和句（2）为定语从句，定语从句中缺主语，故66和69空填关系代词that/which；句（3）为宾语从句，缺少主语，故61空填连接代词who。

我们可以用同样的方法做改错题：

（1）They also had a small pond which they raised fish.（2018年全国卷Ⅰ短文改错）

（2）Around me in this picture are the things they were very important in my life at that time：car magazines and musical instruments.（2017年全国卷Ⅲ短文改错）

（3）My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.（2016年全国卷Ⅰ短文改错）

【答案及解析】（1）which→ where/in which；（2）they→that/which；（3）that→where。在“第一步”中我们已经判断出句（1）和句（2）中的从句为定语从句，句（3）中的从句为宾语从句，句（1）中定语从句的谓语动词是raised,前有主语“they”，后有宾语“fish”,不缺成分，因而关系代词“which”错误，又根据先行词“pond”可知表地点，故将“which”改为关系副词“where”或在“which”前加in；句（2）中定语从句的谓语动词为“were”,前面缺少主语，故将人称代词“they”改为关系代词“that/which”；句（3）中宾语从句的谓语动词是live，为不及物动词，后不用宾语，其前有主语“I”，因而不缺成分，根据句意缺少表示地点意义的关系副词，故将“that”改为“where”。