市场需求引导下的高校音乐教学改革探究

摘要：随着经济水平发展、国民生活水平提高，市场需求对各类工作的导向性变得越发明显且突出。高校作为社会发展、国家进步的主要助力与坚决拥护者，紧跟形势政策变化，及时进行工作调整与创新改革，从而促进各项工作的顺利进行与完成。作为消遣休闲与陶冶情操的重要载体，音乐逐渐成为人们生活中不可或缺的重要部分。顺应时代发展潮流，紧跟发展变化，对教学方向进行适当的调整，更有利于音乐在市场需求中长久发展并创造有利价值。

关键词：市场导向;音乐发展;教学探究

中图分类号：J60-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）27-0220-01

一、前言

各大高校作为社会发展、国家进步的主要助力与坚决拥护者，紧跟形势政策变化，及时进行工作调整与创新改革，从而促进各项工作的顺利进行。作为消遣休闲与陶冶情操的一大重要工具，音乐也逐渐成为了人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。接下来，我们就以高校音乐教学改革为例对其进行探究分析。

二、音乐的形成与发展分类

（一）音乐的形成与产生

人类社会从什么时候开始有了音乐，已无法查考。在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自已的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形;当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。

音乐艺术的本质是不断揭示社会发展中的潜在物质，这就使音乐艺术能把人的意志中特有的意识形态得以挖掘和开启，使天地神统一在一个虚构的旋律中，虚构一个美好的画面，随着音乐变化不断交替出现，带动人们的意识游走在喜怒哀乐的内心世界。当然，关于音乐的产生还有一系列地神话传说，在这里就不再详细介绍，感兴趣的朋友可以自行了解。

（二）音樂的发展与分类

我们刚刚简要了解了音乐的形成与产生，那么接下来就来继续了解，在系统地形成与发展后音乐类别地区分。

音乐如果从严格意义上来讲分类繁杂且多样，同一首音乐通过不同地分类方式来定义往往会产生不同的名词标签，所以我们就对其只进行简单了解即可。

音乐是指有旋律、节奏或和声、乐器音响等配合所构成的一种艺术。从笼统地区分：东方音乐、西方音乐;从基本分类来讲，音乐又分为“声乐翎护器乐，俩大类;按照音乐旋律来说分为：古典音乐、流行音乐、原始音乐和民族音乐;如果进行进一步细分的话音乐又分为：摇滚/Rock，嘻哈/Rap、古典/Classical、乡村音乐/Folk&Country、世界音乐/World、发烧音乐/HiFi等。

所以，在音乐分类中有很多分类方式和风格，一首歌也因此能够细分出很多地名词标签。

三、音乐的现状与发展分析

当今社会音乐现在已经不单单是娱乐的一种形式，它逐渐成为了人们抚慰心灵、日常消遣的一大工具，成为了生活中的一位“密友”。

古时候的音乐也是统治阶级等级划分的一种标志，但在人人平等的现代，音乐欣赏早已没有当初的那种等级划分，更多地是对人们情操的陶冶和日常休闲的作用。随着人们生活水平的不断提高，音乐也逐渐成为了日常生活中的必需品。

四、高校音乐教学改革的重要性

前面说到各大高校是社会发展、国家进步地主要助力与最大拥护者，所以各大高校一直以紧跟国家政策发展脚步、培育对国家发展社会进步地主力军为已任。所以在市场经济发展迅速、市场需求导向越发明显的今天，高校培育人才也要逐步迎合市场需要，培养社会所需地新型人才。

各大高校在进行传统的音乐教学方法的基础上进行改革创新，这是至关重要的事情。在这个物欲横飞的快节奏社会，速食型的流行音乐越来越受到大众地喜爱与追捧，古典音乐和传统民族歌曲逐渐被人们淡忘，所以高校中传统地以“古典、民歌为主，流行音乐为辅”的音乐教学方式也要适当地做出一些必要地改变。当然，这里所说的教学模式的改变并不是要求各大高校放弃对传统古典音乐与民歌的教学，而是进行各类歌曲教学比例地调整。对于传统古典音乐与民歌而言，其不仅仅是一种简单的音乐形式，更多地是一些传统与民族文化的继承，可能这项市场需求比例受到社会发展的影响有一定的下降，并非就此消亡，所以各大高校要合理进行各类音乐所占比重的调整，形成“古典音乐、民歌与流行音乐五五分成”的教学占比。

通过对各大高校音乐教学进行必要改革，使得高校培育出更加符合市场需求、社会发展与国家进步地刚需性人才。

五、结语

本文通过对音乐产生、发展、现状与分类的分析，进行高校音乐教学整体大类地发展方向进行判断，准确地指出高校音乐教学在市场需求导向指引下，进行适当变革地必要性。通过多方面分析使得高校音乐教学有了更加明确地发展方向，更好地培育出符合市场需求、国家发展、社会进步的刚需人才。

参考文献

[1]薛忠，刘娜.音乐发展中的检视与守望[J].北方音乐，2017（37）.

作者简介：田昊，西华师范大学音乐学院教师，从事音乐理论教学及研究。