基于辅导员角度浅析加强新时代高校廉政文化建设
2019-01-08侯鸿雁
侯鸿雁
摘要:高等教育担负着培养新时代中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史重任,新时代的高校需要广泛开展廉政文化建设,创造法治、公平、正义、安全的校园环境。本文首先对当前新时代高校廉政教育所面临的问题进行了剖析,接着阐释了新时代高校廉政教育的紧迫性,最后结合辅导员工作提出了新时代高校廉政教育问题的解决对策。新时代对于高校应具有的校风、教风以及学风都有严格的要求与把控,校园廉政环境对学生的人生观、价值观、道德观的形成影响深远。因此,高校教师,尤其是辅导员岗位需要更加清醒地认识到廉政的时代意义,并长期重视廉洁教育工作。
关键词:新时代;高校;廉洁教育;辅导员
十九大指出,中国特色社会主义进入新时代,党一定要有新气象、新作为,同时要求全党要清醒认识到党内依然存在腐败现象与作风不纯洁现象,并且要意识到影响党员先进性与纯洁性的因素有很多,务必要纠正这种不良情况。因此,廉政文化在新时代背景下显得十分必要。
廉政文化,主要是以廉洁性为思想内涵,以文化的形式表现出来的,它包括廉政知识、廉政规范以及能够与此匹配的生活方式和评价体系,两者体现了法制与道德文化的内在要求。
新时代赋予高校更高的教书育人的职责要求。高校廉政文化以“润物细无声”的形式,潜移默化地渗透到广大师生的思想中去,即,高校通过多种方式来传播廉洁教育内容,比如倡导家庭美德、树立廉洁的价值观等方式,陶冶广大师生的情操,丰富广大师生的精神内涵。高校通过廉政文化教育培养了一届又一届品学兼优的学生,也打造了一代接一代师德优良的教师队伍。
廉政文化内容主要体现在两方面:其一是制度方面,目标是建设清正廉洁的社会秩序,主要包括廉洁的生活作风、廉洁行为、廉洁的规章制度等;其二是道德文化方面,目标是培养清正廉洁的社会价值观,主要包括廉洁从政的思想素质要求、廉洁的价值取向以及廉洁从政的认知体系。
高校作为教育人与培养人的最重要的场所,是创造先进文明、传播廉政文化的基地,高校毕业生多年后有可能成为各行各业的骨干,因此对于已经成为或将要成为中国特色社会主义建设的接班人与建设者而言,其廉洁意识直接影响到社会风气的优良,关系着社会主义事业的成败。因此,高校开展廉政文化建设十分有必要,并且对未来社会从业人员的表现能够起到“防微杜渐”的作用。
目前高校出现了一些高级知识分子利用职权,贪污科研项目资金等跌入腐败泥潭的现象。因此,在高校加强廉政文化建设,有利于端正学术风气,有利于推动广大教师队伍形成良好的廉政意识,有利于铲除腐败土壤,去除腐败毒瘤。
一、新时代高校廉政教育所面临的问题
(一)新时代高校廉政教育所面临的问题
廉政文化,是中华民族自古以来就崇尚的文化内容之一,华夏数千年文明史上涌现了无数的清官廉吏,也不乏正邪势力之间较量的事迹。廉政文化的内容是在历史的发展进程中不断丰富起来的,其中包括有价值的廉政观念:重义轻利、爱民如子、为政以德等廉政观念,这些廉洁的政治思想对于廉政文化的形成起到积极的推动作用。
十九大提到“持之以恒正风肃纪”。新时代下我国的经济、政治、文化都得到了极大的发展,同时新时代赋予了廉政文化新的时代精神和内容,今天的廉政文化已不仅仅是对传统的廉政文化的继承与发展,它更是新时代中国特色社会主义文化建设的重要内容之一。
(二)高校的迅速发展给我们提出了新的挑战
近二十年来,高校发展迅速,其数量与规模都在不断增长;中外不同文化之间的交叉碰撞势必影响着中国传统文化的发展,同时也影响着高校师生的价值观念。
随着高校体制不断改革深化,自主支配资金不断增加,高校腐败现象随处可见,尤其是最近几年来,高校经常出现一些职位不高的中层人员贪污受贿、以权谋私现象;此外,高校一些辅导员,面对学生家长给予的物质或其他利益诱惑,或者在上级领导进行“授意”的情况下,未必能够经得住不良行为的考验。
(三)目前高校师德师风存在的问题
十九大提出:加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。“师者,传道、授业、解惑也。”但在当前,由于受到市场经济的负面影响,很多高校教师队伍中出现了功利主义者、享乐主义者、拜金主义者,这些与社会主义核心价值观相抵牾的不良思想,使得新时代的师德建设面临着一定挑战。
(四)学生思想素质方面的实际情况
由于西方文化及其意识形态的入侵,我国高校廉政文化素质不高是当前大学生综合素养偏低的重要影响因素。高校大学生普遍存在着政治信仰不坚定、价值观颠覆、诚信意识淡薄等问题。
二、新时代高校廉政教育的紧迫性
(一)当前高校廉政教育意识淡薄
在高等学校内部加强廉政文化建设,在高校广大师生中广泛开展廉政教育,对校园“三风”的形成以及大学生综合素质的培养具有重大影响。
日前,国内有专门的研究部门对于高校大学生廉政文化教育情况做出调查,结果显示,在校的大学生对于廉政文化普遍存在认知不够、意识比较淡薄等问题,对于贪污腐败现象往往视而不见,觉得那是距离自己很遥远的事情,甚至有的同学认为贪污腐败是一种普遍而正常的行为。这种廉政意识何其淡薄!不过,也有相当一部分大学生认为加强廉政文化教育确有必要,高等学校应该开设廉政教育课程,并且希望辅导员能够加强学生思想教育。这些调研结果反映出大学生对高校廉政文化教育的需求。
(二)某些高校重视廉政文化建设
近几年来,很多高校都在积极开展廉政教育,无论对教师还是学生,都安排有专题教育活动,以加强师生廉政意识和反腐倡廉的决心。据调查,大多数学生干部,因受到正确的校园廉政文化教育,树立了正确的世界观、人生观、价值观,他们在走上领导岗位后,具有较强的拒腐防变能力,并且能够以平常心对待自己职务的升迁,全心全意为人民服务,在自己的岗位上做出了很多骄人的成绩。而那些因触碰反腐“高压线”而受到法律严惩的人员中,有相当一部分曾经参与过廉政文化建设工作或者接受過相关教育,但是没有给予足够重视。也有部分人员坦言自己在学校没有接受过廉政文化教育;如果当时学校加强对其教育,这些贪污受贿者就不会触碰法律底线,而会走向一条廉洁奉公的道路。
三、新时代高校廉政教育问题的解决对策
通过对我国高校当前廉政文化教育所存在的实际问题进行具体分析,笔者认为应从以下几个方面努力加强高等学校廉政文化教育。
(一)对在校大学生积极开展廉洁教育
当前大学生普遍暴露出一些思想政治修养方面的欠缺,这表明,高校需要将廉洁教育纳入高等教育人才培养体系,以社会主义核心价值观为引领,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,采取多种教育方式,比如重点教育与整体推进相结合、正面教育与严格管理相结合等,积极引导大学生正确认识腐败本质,增强诚信意识、法律意识、服务意识、大局意识,确立正确的道德观和荣辱观,争做“四有”新人。
(二)构建符合本校历史文化的有特色的廉政文化教育体系
文化的魅力在于百家争鸣、百花齐放。廉政文化建设应充分结合本地、本校特点,体现地域特色。例如,河南南阳某学校借助范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的“忧乐”文化和“得一官不荣,失一官不辱;勿说一官无用,地方全靠一官;吃百姓之饭,穿百姓之衣;莫道百姓可欺,自己也是百姓”等含有廉政内容的诗句,对高校师生开展廉政教育,推动高校廉政文化建设。
(三)积极开展“两学一做”,深入学习“三严三实”,在广大教师中树立“廉洁从教”人物典范
学高为师,德高为范。教师对于学生的影响直接而深刻,在学校廉政文化建设方面,教师要充分发挥模范带头作用。学校要高度重视对广大教师的廉洁教育,强化“廉洁”“守法”等师德内涵建设,突出廉洁事迹,树立一批“廉洁从教”的先进教师典型,教师垂范,学生自律,把廉政教育纳入校园文化建设体系,打造“风清气正”的教学氛围。
(四)加强高校管理者廉洁意识,建立健全廉政文化进高校的工作机制
加强高校廉政文化建设,必须要形成行之有效的工作机制。首先,系统谋划体制机制,明确廉政文化建设队伍分工,积极建立健全工作机制。把推进廉政文化进校園的工作作为高校各项建设内容中的重要一项,在工作安排、校园规划、师德建设、干部考核与任免等各个环节,把廉政文化建设纳入其中,全面落实廉政文化建设。其次,学校各部门要明确分工、密切配合。学校党委、思政及学工部门要积极主动把廉政文化建设工作纳入本职工作之中,要有意识地为廉政文化进校园进行舆论引导和宣传,并以各项学生活动为平台,广泛而多样地开展廉政文化建设。再次,健全工作制度。高校廉政文化建设是一项长期而系统的工程,它既有具体的实施措施,也要有管理和监督制度。因此,要着力建立廉政文化建设的相关教育措施、监督管理机制,形成一套系统且高效的监管制度,保障高校廉政文化建设实施的稳定性和连续性,并根据形势发展的需要,积极进行开拓创新。
参考文献:
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