新时代高校思想政治工作与信息技术融合研究综述

姚婷婷 张力 孙健

[摘要]高校思想政治工作与信息技术融合是新时代高校思想政治工作的新趋势。文章围绕学界关于信息技术对高校思想政治工作的影响，二者融合的方法、技术应用视角等方面的探讨，对高校思想政治工作与信息技术融合成果进行梳理，并指出当前研究的不足，展望未来研究的前景。

[关键词]新时代;思想政治;信息技术;融合

[作者简介]姚婷婷（1985-），女，四川成都人，电子科技大学博士后，法学博士，研究方向：当代思想政治工作发展研究。张力（1983-），男，重庆大足人，电子科技大学成都研究院副院长，研究方向：电子信息、思想政治教育。孙健（1969-），男，四川成都人，电子科技大学天府协同创新中心、四川省大数据与智慧信息系统创新中心，高级工程师，研究方向：党建信息化。

[基金项目]本文系教育部2017年哲学社会科学重大委托项目“高校思想政治工作因事而化因时而进因势而新研究”（课题编号17JZDW06）的结题成果。

[中图分类号] G641[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2019）12-0033-02

习近平在十九大报告中明确指出，“要善于运用互联网技术和信息化手段开展工作”。2018年4月14日，“思想政治理论教育传统优势同信息技术高度融合”学术研讨会在重庆举行，与会专家提出，思想政治理论教育传统优势和信息技术的运用应该两举并重，学会“两条腿走路”。面对信息技术所塑造的新时代，高校思想政治工作者必须通过准确了解高校思想政治工作与信息技术的融合的现状及对策，才能有的放矢地进行舆论引导和思想政治教育，从实践上进一步推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。

一、高校思想政治工作与信息技术融合的研究现状概览

高校思想政治工作与信息技术融合研究起步于2000年，相关研究的立项课题、发表论文、出版专著从2016年开始逐渐增多。综观这些文献，可以发现，专门研究二者融合的著作和论文稀缺，但从与之相关的零散文献中可知，该研究主要涉及以下三方面：

（一）信息技术对高校思想政治工作的影响

信息技术的发展与创新对于高校思想政治工作具有两面性。就信息技术对高校思想政治工作的积极影响而言，当前学界主要有两种看法。第一，有助于增强高校思想政治理论课教学有效性和吸引力。姜虹认为将信息技术手段与思想政治理论课课程整合，使开放式教学得以实现，进一步提高了思想政治理论课教学的针对性和实效性①。第二，有助于拓展高校思政工作的新渠道和新手段。熊晓娥认为高校思想政治工作者可利用网络特有的可选择性、双向交流性、信息高集成性，促进大学生有针对性的接受教育和自主教育②。

就信息技术对高校思想政治工作带来的消极影响而言，主要体现在教育对象和教育者两个方面。韩德杰从学生的角度指出网络文化中黄色的、不健康的东西就十分容易破坏青年大学生固有的世界观、人生观、价值观，使思想政治工作者千辛万苦培养出来的观念与原则毁于一旦③。王殿华担忧信息技术融入到思想政治理论课堂会导致学生愈加迷恋新式教学方式，进而疏远学生与传统方式授课教师间的教学关系④。

（二）高校思想政治工作與信息技术融合的方法

学界对高校思想政治工作与信息技术融合的方法进行了探讨。

第一，以积极的心态面对信息技术的发展，主动推进高校思想政治工作与信息技术相融合。刘军认为推进高校思想政治工作与信息技术相融合就要转变传统观念，要将信息技术放到思想政治工作中进行考量进而分析其利弊⑤。有的学者从思政工作者的角度提出要切实加强高校思想政治工作者的计算机网络相关知识培训。

第二，积极建立推进高校思想政治工作与信息技术相融合的相关制度，使高校思想政治工作与信息技术相融合得到制度的支持与保障。贺苗指出在线微课、慕课在思想政治教育课程体系的日常应用，微信公众号的定时保质保量的推送，思政教育APP的开发，舆情分析的常态化等都需要有规范和科学的制度建设⑥。有的学者从资金的角度提出要加大财政制度支持力度，才能掌控意识形态领域的主动权⑦。

（三）高校思想政治工作与信息技术融合的技术应用视角

当前学界所讨论的高校思想政治工作与信息技术的融合的技术应用主要围绕高校思想政治工作与大数据、高校思想政治工作与新媒体、高校思想政治工作与信息网络技术等三个视角。

第一，高校思想政治工作与大数据。学界主要研讨大数据对于创新高校思想政治工作的助推作用。郑舒翔认为大数据的思维方式与高校思想政治工作高度契合，其完整性能提高思想政治工作的客观性、全面性、人本性、混杂性，能提高数据挖掘潜能的价值持续性⑧。

第二，高校思想政治工作与新媒体。学界纷纷倡导积极运用新媒体推进高校思想政治工作现代化。曹培庚提出高校学生工作者应进一步发挥思想政治工作的优势，不断丰富工作的新手段，将新媒体作为有效的载体，提高学生工作的实效⑨。

第三，高校思想政治工作与信息网络技术。雍自成认为高校学生思想政治教育工作应该高度重视并充分运用信息网络技术，努力实现思想政治工作的观念创新、内容创新、形式创新、机制创新、理论研究创新、队伍创新⑩。

二、高校思想政治工作与信息技术融合研究现状评价

在信息技术与高校思想政治工作融合研究方面，主要是基于高校思想政治工作与新媒体、高校思想政治工作与大数据、高校思想政治工作与网络技术等三个视角进行研究，具体化为结合微信、微博、手机APP、网络问卷等信息技术平台进行高校思想政治工作有效性的研究，这些研究对信息技术对高校思想政治工作带来的影响、如何促进信息技术与高校思想政治工作的融合等已经做了大量的不同角度不同层次的基础性探索，业已取得诸多成果。

但是，这些研究缺少从一般的角度探寻高校思想政治工作与信息技术融合的规律以及基本原则，缺少从动态角度对高校思想政治工作与信息技术融合的机制研究，缺少对互联网思维、信息技术思维与高校思想政治工作融合的深入研究。这也导致目前高校思想政治工作与信息技术融合呈现出整体性研究思维弱化、理论前瞻性意识淡薄、深度研究力度不强的缺陷。任何科学研究都有由浅入深的发展过程，高校思想政治工作与信息技术融合的现有应用与研究虽然已经取得较多成果，但仍需要促进思想政治工作与信息技术融合的纵深发展，提高应用的深度和研究的深度。

三、高校思想政治工作与信息技术融合研究发展态势

第一，将注重高校思想政治工作与信息技术在形式和内容两个层面上的有机融合研究，防止高校思想政治工作被信息技术“异化”和防止信息技术被高校思想政治工作“政治化”。高校思想政治工作与信息技术的融合虽然是信息时代背景下的大趋势，但是也不可毫无规律和毫无底线的随意融合，必须是内容与形式的有机结合。当前信息技术与高校思想政治工作的融合，没有做到真正的融入，只是形式上的結合。这种形式上的结合在高校思想政治工作的教学方面表现为只是将教材内容和课堂教学部分从现实世界转移到了虚拟空间;在高校思想政治工作的日常教育方面体现为将日常面对面的思想政治教育形式更多的计划转向网络数字平台。但是这种融合到底对教育客体的有效性如何，没有学者进行跟进调查研究，更没有大数据的实证支撑。

第二，将探索信息技术与高校思想政治工作融合的一般规律性研究，二者融合是合规律性与合目的性的有机统一。高校思想政治工作与信息技术融合既要遵循如思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律这三大基本规律，还要注重对信息技术发展的规律进行有效的探究，更要积极探索二者融合的一般规律和基本原则，从而提高其理论的前瞻性和话语规范性。当前学者们关于二者融合发展的种种预测以及影响，更多是在前人的理论研究基础之上所做的猜测与主观臆断，并未对融合的广度、深度、新度等做过实证研究和数据统计。

第三，将强化高校思想政治工作与信息技术融合的开放性与综合性统一路径研究，进一步推进二者的有效整合。由于高校思想政治工作者缺乏专业的技术指导，但本身拥有十分丰富的思政工作经验与高校本身得天独厚的思政教学资源，如文化资源、设备资源、制度资源等，不少高校思想政治工作者都是在努力的借助趋势和潮流进行单方面研究，导致各种借助信息技术所开展的思想政治工作的有形式、无内容，如不懂大数据的分析模式与构建模式，不懂新媒体的后台运用，不懂网络思政的基本原理等。高校思政工作者应本着开放包容、相互学习的心态，探寻多种途径去整合不同高校的优势资源，从而实现协同创新效应，进一步推动信息技术与高校思想政治工作高度融合。

[注释]

①姜虹.信息技术背景下高校思想政治理论课开放式教学的探析[J].黑龙江科技信息，2016（1）：196-197.

②熊晓娥，江晓萍.信息技术的发展对高校思想政治工作的影响及对策[J].江西电力职业技术学院学报，2004，17（4）：74-75.

③韩德杰.信息网络对高校思想政治教育工作的负面影响及对策研究[J].佳木斯教育学院学报，2010（1）：69-69.

④王殿华.信息时代高校思想政治工作的新课题[J].中国地质教育，1996（4）：69-71.

⑤⑦刘军，葛国文，魏瑞荣.信息技术对高校思想政治教育的新挑战[J].山东省青年管理干部学院学报，2000（1）：52-53.

⑥贺苗.推动高校思政工作同信息技术高度融合[N].陕西日报，2017-02-24（05）.

⑧郑舒翔.大数据时代高校思想政治教学[J].新闻战线，2015（14）：125-126.

⑨曹培庚.关于新媒体环境下高校学生工作的思考[J].思想理论教育导刊，2011（9）：120-121.

⑩雍自成.充分运用信息网络技术全面创新高校学生思想政治教育工作[J].山东青年政治学院学报，2003（1）：63-65.