感悟总书记“坚持优先发展教育事业”

施文龙

（江苏省泰兴中等专业学校，江苏泰兴 225400）

中共中央总书记习近平同志出席在北京召开的全国教育大会，并在会上发表了重要讲话。他在讲话中明确了教育的首要问题、教育工作的根本任务，提出了教育改革中的“9个坚持”和今后开展教育工作的“9个要求”。其中他把“坚持优先发展教育事业”作为“9个坚持”之一令我深受触动，再联系近段时间以来中美贸易摩擦中最为人瞩目的华为企业，我深刻感受到坚持优先发展教育的重要性,对总书记的话领悟又更深了一层。

企业家任正非说：“国家建桥造路砸钱就行，而搞科技研究得砸科学家，所以得抓基础教育。”从清政府当年，因为教育的落后，导致科技的落后，武器装备的落后，直接导致了八国联军占领北京等一系列历史事件的发生，签订了各种丧权辱国的条约，被迫接受了各种割地赔款。中国人由此得到教训，落后就要挨打。时至今日，由美国政府主动出手制造的贸易争端，实质上和当年清政府被侵略的历史事件本质上是一样的，当年侵略的是我的领土，现在侵略的是我国的经济。

但是此时的中国人，还会像当年的中国人一样，只能低头认输去被迫接受那些不公平的欺辱和赔偿吗？答案是否定的！华为就是一个很好地例子，美国切断了华为在美国的各种软件和配件的供应链条，以为这样就抓住了华为的软肋，以为这样就能让华为伏地称臣，可事实是任正非掷地有声的告诉全世界：他们的断供不会影响华为什么，因为他们所能供应的产品，华为都有能力自己造，而且可以造得更好。因为在和这些供应商合作期间，华为并没有依赖于他们，在很多领域早已研发了自己的专利，在不为美国政府所知的情况下，已经多次主动把自己的专利分享给这些供应商，让他们配合生产，而现在缺了他们，华为的技术依然在，完全有能力自己造。而那些华为还不曾掌握的技术，任正非也毫不担心地告诉全世界：没有关系，只要我们有人在，有科学家在，有我们华为的科研团队在，所有的技术我们都能自己研发，不靠美国我们也能行。在之后的发布会上，华为也用实际行动证实了华为的步伐没有受到阻拦，反而前进得更稳了。这个例子告诉我们:有人，有科学家，有科研团队，才是有了属于自己的高科技，有了不怕任何人威胁的底气！

而人、科学家、科研团队哪里来呢？当然得靠教育培养而来，只有靠教育培养出了这样一批又一批优秀的人才，才是国家拥有高科技技术的先决条件!而这一点，我们伟大的党，我们国家优秀的领导人们，我们的总书记习近平同志，早已有了深刻的认识，并做出了明确的指示：坚持优先发展教育事业。后知后觉的我不得不佩服领导人们眼光的锐利，思维的睿智。

在中国特色社会主义理论指导下优先发展教育事业，统筹好国外经验与立足国情、现实和未来的关系，落实立德树人，持续推进教育改革开放，优化办学模式和教学内容，促使学生内化为文化渴求、外化为行动自觉。

德育放在学校教育的首位。学校采用各种形式进行有效的德育教育，克服本本主义和形式主义，注重对共同核心价值观的讲授，甄别社会规范和传统道德的内容，培育现实问题的解决能力，锤炼学生道德认知力。

创新课程体系和教学内容。教育以创造未来，创新人类文明为己任，抓好学科特色教学，改革课程体系和教学内容是有效途径。教师传授教学内容，应随着科学技术、经济发展、生活文化、市场文化等因素而不断变化；学生通过教育熏陶，努力提高思想政治觉悟、道德修养水准、组织纪律观念和科学文化知识水平。

增强文化自信和社会实践。教育要善于梳理传统文化，让陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活起来。同时加快社会效益的构建，在社会实践中培育新型文化业态和文化消费模式，讲好“中国的故事”，传播好中国声音。“生活就是教育，社会就是大学”。办好人民满意的教育，发展素质教育、劳动教育、技能培训、志愿服务，增强学生社会适应能力。

新时代，爱国爱党已不仅仅是指扛枪打仗、保卫家园；爱岗敬业，献身教育事业，为国家培养优秀人才，促使教育全面服务于实现中华民族伟大复兴中国梦的大局,必将成为每一位教育人的重要遵循。