以区块链为基础打造智慧校园大数据基础平台

2019-01-08陈冠宇

福建茶叶 2019年11期

陈冠宇

（山东职业学院，山东济南 250014）

中国大学信息化建设启动于1980年代中叶，从开始阶段的电算化、学校网络构建、数字化学校构建，再到智慧学校的构建。2010年浙大在信息化十二五规划中给出构建智慧学校的创想，要形成安全、平稳、绿色、节能的学校。智慧学校，即以拥有物联网为基础的智慧化的学校工作、研习与生活一条龙式的环境的学校。该一体化环境与各类运用服务系统为媒介，将学习、科研、管理与学校生活进行对接，提升学习效率。

1 智慧学校质量系统解析与建设

依照我国颁布的智慧学校整体解决预案与《智慧校园总体框架（GBT36342-2018）》国家准则，融合院校具体状况，体现教育信息化、智慧化、育人化。笔者从基础设施建设策划系统、软件媒介系统、价值功效系统等三大层面实施解析：

1.1 智慧学校策划系统

智慧学校策划系统通常体现在智慧院校硬件设施建设、基础网络建设，让学校秩序井然。智慧硬件设备包含智慧课堂、智慧实验室、智慧图书馆、智慧饭堂、智慧办公点、智慧运动馆、智慧校舍、智慧金融机构、智慧大楼、智慧交通等。通过进行AI脸部甄别、智能大楼、数字地图、智慧化管控、智慧配置、NB-IOT物联网等新式科技，构建全智慧感应、互联互通的云生态智慧大学。

1.2 智慧学校平台系统

依照相关准则，智慧学校整体框架参考云计算结构实施布局，包括基础设施层、支持平台层、使用媒介层、使用终端与信息安全系统。在智慧学习环境、智慧学习资源、智慧学校管控、智慧学校服务、信息安全系统等方面进行构建，推动校园的智慧化。

智慧学校教学媒介、工作平台、生活平台的构建，加速优化教学环境、整合学习资源，加强学校管控力度，推动教学发展。

1.3 智慧学校价值系统

智慧学校构建是社会演变到一定阶段的产物，智慧学校功能价值构建要更倾向于社会功能、文化功能、融创功能、赛绩功能、个性化创新等职业特征。价值功能的量化能够深度考查智慧学校构建的效果，是对先人智慧学校考评系统的再创造与再整合，凸显价值功能的职业特征。

2 以区块链为基础的智慧学校建设

2.1 我国引导大学教育区块链建设

《教育信息化2.0行动计划》明文规定，加速面向下一级互联网的大学智慧学习系统的构建，探寻区块链、大数据等新科技在研习成效记载、移动、互换、认证等层面的高效模式。因此，我国业已意识到区块链、大数据、人工智能等新科技结合对中国的大学教育的重大价值。

鉴于当前的实际状况，对基于区块链的学位认证来讲，网络修学分等要保证学生讯息、证书讯息、学分讯息等数据的私密性，仅提供给我国权威机构进行调查阅览，这也是智慧校园建设中的重要工作。

2.2 基于区块链的智慧校园升级

伴随互联网+年代的来临与大数据、物联网、云计算、人工智能等新式科技的进步，中国以往的数字学校构建业已升级到智慧学校构建，我国大部分院校开始重视智慧学校构建，而且一些大学投入大批资金来进行智慧学校的构建。当前，智慧校园构建的重要特点是性格化、动态化、宽泛化、合作化、智能化。然而并未从本质上化解参数可信度难题，而区块链科技恰可修正这样的缺陷。因此，以后的智慧学校构建将结合区块链科技向智链学校升级。因为区块链科技正在持续健全，把区块链使用在教学信息化中的愿景也正在不断实现。把区块链融于智慧学校建设中并不是简易的功能重叠，而是要确保参数的可靠性。

2.2.1 智链学校的构建模型

透过将区块链结合到已有的智慧学校框架内，构成新的智链学校。此框架以智慧学校为基础，权衡到区块链协约在网络总协议栈中的功能，对其中的痛点使用区块链科技来进行解决。

2.2.2 基于区块链的学位认证平台

学位证书是应届生学术技能的证明，是社会企业拔擢专才的判据。当前，我国学位认证流程琐碎、消耗巨大的时间与精力，不能满足求职人与社会企业的快速、公平、精准地核查学位讯息的需要。公信度是证书认证媒介的中心，参考区块链科技的不能改动、不能抵赖的特点，构建出了学生学位证书的认证平台。学校把学生的学位证书、荣誉、能力、社会实习等讯息发布在此教育区块链证书平台上，有着极强的公信度，参数将永远保留，用来支持社会企业的查证、检索。

2.2.3 基于区块链的网络学习学分银行平台

2018年元旦教育部颁布中国网络开放教程总数业已趋近5000个，学校学生与社会研习者选学人数超过7000万人。遭遇如此庞大的网络公开课，教学品质怎样确保？怎样完成网络教程学习的全方位质量管控？怎样完成网络教程学分互认？基于区块链的网络学习学分银行平台有着不可改动性，融合网络学习教学平台的学生的身份生物特点甄别、网络研习过程记载、学习流程监督、学习档案管理、学分认证管控的大数据，从本质上确保研习者的全流程监督、教学成效解析、学分认证。

在获得大众认同后，需要高效地推广网络教学模式，而且带动大学包含翻转课堂在内的教学模式变革，提升教学效率。

2.2.4 基于区块链的大学教学基金捐赠管控平台

大学的进步无法脱离学生单独存在，当前我国大部分大学都设立了教育基金会，通过各届学生的捐赠来帮助学校完成智慧校园的建设。例如，怎样吸引校友对大学的关注并捐赠款项帮助学校发展？捐献资金使用的透明性关系重大，区块链有着参数不能更改与时间顺序井然的特征，使用区块链科技建造学校教育基金会捐赠的管控平台，对每一笔捐赠的款项的资金来源与资金走向进行公示，完成教学捐款的透明化、准则化操作。

2.3 智慧学校考评数据系统

智慧学校构建到既定时段，对智能开放的教育资源、教学环境，去核心化教育系统，人本位的性格化创新服务等实施量化考评。清华大学蒋东兴从基于信息科技的智慧教学出发来考评智慧学校的成熟度。这要权衡到智慧学校中信息科技的运用状况、信息科技支撑业务开展状况与基于信息技术的业务整合创新情况等。当前，较为健全的智慧学校考评数据系统是江苏省职业院校智慧学校构建水平考评系统。考评任务包含：师生发展、应用服务、数字资源、基础设备、组织保障五大层面，并添加了特色创新版块，鼓励智慧学校的创建，构成特色，塑造品牌。

在大学智慧学校考评数据系统的建设中，从策划构建、平台构建、价值功能等三大层面实施项目考评。有鉴于智慧学校构建工作的特殊性与时代性特征，规划建设平台是基础，价值功能是特征。

当中，区块链标记，是对区块链科技具体运用状况的表述，分成三级测试标记：标记0，代表并未运用区块链；标记1，代表运用了区块链，然而运用效果一般；标记2，代表极有效地运用了区块链科技。区块链标记是单独标记，原则上不算分数。

使用区块链科技、人工智能等构建智慧学校，优化智慧学校各种资源，以职业特征、智慧学校考评系统推动与健全智慧学校的构建，为社会企业培育专才是当务之急。智慧学校无法脱离网络、大数据、云计算等单独存在。而在大数据教学区块链实验地区，将大数据下教学区块链研究中心的建立作为首要任务是很关键的。