优质护理在小儿肺炎患儿护理中的应用效果观察

李 洁 崔 妮

（大连市儿童医院，辽宁 大连 116011）

小儿肺炎是临床上最常见的儿科呼吸系统疾病之一，患儿多表现为发热、咳嗽、气促、呼吸困难等，影响患儿的身心健康[1]。常规的护理措施并不能缓解患儿心理上的不适，提高治疗配合度，而优质护理可注重心理护理干预以及健康教育等护理措施，提高患者的主观能动性，更能积极配合护理人员的工作，故此，本次实验研究优质护理在小儿肺炎患儿护理中的应用效果观察，选取我院收治的100例小儿肺炎患儿作为研究对象，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：选取于我院2016年1月至2018年3月间治疗的100例小儿肺炎患儿作为研究对象，纳入标准：所有患儿均被确诊为小儿肺炎，且患者家属对此实验知情同意。将100例小儿肺炎患儿根据护理方式分为各组50例。对照组：男患儿27例、女患儿23例，年龄0.5～11岁，平均年龄（5.22±1.05）岁，病程1～5 d，平均病程（2.33±0.33）d；观察组：男患儿26例、女患儿24例，年龄0.5～12岁，平均年龄（5.42±1.01）岁，病程1～5 d，平均病程（2.41±0.30）d。两组小儿肺炎患儿的基础资料，P＞0.05，具有可比性。

1.2 治疗方法：对照组患儿采取常规护理措施，密切观察患儿的生命体征以及减少病原菌的感染；观察组患儿采取优质护理措施，包括：①心理干预，护理人员可根据患儿的年龄、性格、具体病情来多与患儿沟通，并可通过动画片、音乐、偶像等方式转移患儿的注意力，获得患儿的信任，鼓励患儿积极配合治疗，提高治疗依从性。②健康教育，护理人员可与患儿家属沟通，使家属了解患儿的具体病情、治疗方案以及护理措施，取得患儿家属的配合与信任，减少患者家属由于紧张、焦虑等情绪与护理人员产生冲突，同时向患儿家属讲述护理方式以及生活护理方式，提高患儿家属对疾病的认识，并做好心理建设，提高患儿的舒适度以及依从性，使护理工作顺利进行。③环境护理，首先需要保证病房干净整洁，定时清理垃圾并开窗通风，其次护理人员可在病房多放置玩具、漫画等，提高环境的舒适度，帮助缓解患儿的负面情绪。④饮食护理，护理人员可指导患儿多食用高蛋白、高维生素的食物，同时注意一日三餐，饮食规律，多食用新鲜蔬菜、多饮水，保证能量的正常供应。

1.3 评价标准：比较两组患儿的护理满意度以及并发症发生率和体温恢复时间、憋喘缓解时间。其中护理满意度包括十分满意、较满意和不满意，总满意度为十分满意和较满意占比之和。

1.4 统计学处理：采用SPSS17.0统计软件进行处理，进行t或卡方检验，P值低于0.05时，差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组护理满意度比较：如表1得出，观察组与对照组的护理满意度相比，观察组的护理满意度96.00%更高，经统计学分析后，可计算出卡方值为6.06，P值为0.01，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

2.2 两组并发症发生率以及恢复时间比较：两组患者实施护理措施后，可观察到，观察组50例小儿肺炎患儿共出现3例并发症，并发症发生率为6.00%，对照组50例小儿肺炎患儿共出现10例并发症，并发症发生率为20.00%，经统计学分析后，卡方值为4.33，P值为0.03，观察组患儿的并发症发生率明显低于对照组患儿的并发症发生率，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

另外，观察到，观察组患儿的体温恢复时间平均为（7.12±1.15）d、憋喘缓解时间（3.52±0.25）d；对照组患儿的体温恢复时间平均为（10.32±2.25）d、憋喘缓解时间（6.21±1.02）d，经统计学分析后，t值分别为8.95、18.11，P值分别为0.00和0.00，因此，观察组与对照组患儿的体温恢复时间和憋喘缓解时间相比，观察组患儿的恢复时间更短，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

近些年，随着医疗技术提高以及人们对医疗问题的重视度，护理工作的要求越来越高，对护理工作的开展越来越严格[2]。而小儿肺炎是常见的小儿呼吸系统疾病，也是婴儿时期住院小儿死亡的主要原因，严重威胁患儿的生命健康[3]。优质护理措施是在常规护理措施进行演变的，主要以患儿为中心，主要体现在任何护理工作的开展都以患儿为中心，同时积极与患儿家属沟通，进而实施全面、耐心的护理措施，改善护理工作质量，提高护理满意度[4]。优质护理措施包括心理护理、健康教育、环境护理、饮食护理等护理措施，缓解患儿的临床症状，减少并发症的出现[5]。首先患儿在陌生的环境极易产生不适感，同时由于疾病的疼痛、不舒服等，容易产生负面情绪导致患儿容易哭闹等不配合护理人员的工作，此外，患儿的主诉能力差，易哭闹，因此护理人员可首先利用娱乐方式等转移患儿的注意力，提高痛阈值，减少疼痛和不适感，另外护理人员多与患儿沟通，鼓励患儿积极配合治疗，同时增强患儿的信任感，方便护理工作的顺利进行[6]。此外，应该加强健康教育，使患者家属了解病情严重程度、治疗过程以及护理方式，增加患者家属的治疗配合度，保证护理工作的顺利进行，同时帮助患者家属建立正确的心理建设，减少焦虑不安等负面情绪，提高护理满意度[7]。环境护理可首先通过保证病房的舒适干净，减少病原菌的感染，进而减少并发症的出现，其次多放置玩具等患儿感兴趣的事物，转移患儿的注意力，以及减少患儿因为陌生环境而产生的紧张感，从而能够提高患儿的治疗依从性，提高临床疗效，减少康复时间。而饮食护理能够保证患儿的能量摄入，保证患儿高蛋白、高维生素、水等营养的摄入，同时提高患儿的食欲，增强患儿体质，提高治疗效果，增强机体抵抗能力，减少并发症的出现。另外，也需密切观察患儿的生命体征，一旦出现异常情况，及时采取相应的治疗措施，减少并发症的出现，对于发热的预防可以在患儿的体温不是特别高的情况下采取物理降温的方式，降低患儿体温过高情况的出现，同时减少并发症的出现。另外本次实验数据中可看出，采取优质护理的小儿肺炎患儿的护理满意度、并发症发生率优于采取常规护理的小儿肺炎患儿，差异具有统计学意义（P＜0.05）。而同时采取优质护理的小儿肺炎患儿的体温恢复时间和憋喘恢复时间均短于采取常规护理措施的小儿肺炎患儿，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

总之，优质护理干预应用于小儿肺炎工作中能够缓解患儿的临床症状，提高护理满意度，改善护理工作质量，同时减少并发症的出现，减少恢复时间，值得在临床工作中推广。