民办高校学生思政工作的转型改革研究

周湘龙，雍锌远

（四川工商学院，四川成都 611745）

民办高等教育的快速发展，极大地推动了社会与经济的进步，为中国高等教育的发展提供了积极的力量。但是我们也必须认识到的，中国发展民办教育是近十几年的事情，相对于国办学校，无论是管理和教育教学都存在着差距。尤其是学生思想政治工作方面，无论体制机制、方法途径上都存在着不少的问题，当前的民办大学，必须结合自己的实际，做到思政工作的目的要明确，途径要创新。这对目前民办院校的进一步发展、人才的培养而言，是十分关键的问题。

1 民办高校学生的思想特点

1.1 心理特点：自卑感强，人际关系不和谐

就读于民办高校的学生，高考成绩一般较差，把学校定位为“三本”，把学生定性为高考的“失败者”，造成他们自己心理上的自卑和情绪上的失落，甚至他们对其所读院校的地位也得不到正确的认识。因此，他们缺乏自信心，害怕与人交往，害怕别人对自己有偏见。这使其价值观与自我认知方面造成困扰，不能给与自己充分的肯定。在生活方面，高中与大学之间的差别非常大，高中时学习紧张、压力大，极少与人接触，进入大学之后，学生来自五湖四海，由于心理上的自卑，在人际交往上就会出现障碍，这种障碍会使其降低交往积极性，最终导致不协调的人际关系。而且目前来讲，大部分的学生都属于独生子女，娇生惯养，在心里都是狭隘的自我为中心，张扬个性，胸襟狭小，往往缺乏一定的礼貌和大度，生活习惯方面的差异就会导致学生之间的矛盾加重，使得人际关系更加紧张。

1.2 思想特点：注重眼前利益，缺乏理想信念

不少就读于民办高校的学生，理想信念淡薄。表现在他们不关心国家大事，对党团活动不积极。反对社会上的不文明与腐败行为，但多数是抱怨。有的学生家庭条件一般，因为自费读书，教育成本增高，感觉社会缺乏公平；有的学生家庭条件较好，过分的追求享受物质生活，缺乏纪律性、目标性；有的学生，平时迟到旷课，打游戏、玩手机，一到了考试，才加班加点，夜车不断，单纯的追求考试成绩。面对着飞速发展的社会经济和激烈的社会竞争，许多学生缺乏远景规划和就业设计，用冷漠的态度对待社会的竞争，一味的追求“社会给予自己的东西”，而不重视“自己能够回报社会的东西”，抱有一副“事不关己，高高挂起”的态度，不思进取，得过且过。因此，受诸多因素的影响，民办院校的学生有着一定的特殊性，有缺陷也有长处，他们面临着社会就业的竞争压力、父母的期望等，没有时代骄子的荣耀，在价值观和思想方面呈现出双重特点，这给思政工作带来了一定的困难，

1.3 学习特点：自觉性差，缺乏吃苦精神

民办院校的学生，录取分数低，学习基础往往不够深厚，造成他们缺乏自信心，读书拿文凭是大部分学生的唯一目的。因此，缺乏明确的目标与信念、不重视学习、学习不积极刻苦。许多学生掌握不了大学学习的方法与规律，不能坚持自觉学习，生活与学习也缺乏合理安排。部分学生的家庭条件较好，但缺乏奋斗与吃苦耐劳的精神，不能很好的控制与约束自己，甚至有的同学在生活方面还不能自理和独立。脱离了父母的管教与控制之后，他们过分放纵自己，懒散，终日以游戏和影视为伴，通宵游戏与逃课更是常见现象。生活方面铺张浪费，面对挫折时，又不能积极的应对，造成学习成绩不理想。

2 民办高校学生思政工作存在的问题和困难

有研究发现，在思政工作过程中，民办高校的压力不亚于公办高校，甚至比公办高校更大。其表现主要包括：首先，民办高校在生源方面更加复杂多样，基本素质各不相同；其次，在管理方法，民办高校和公办高校的差距很大。首先，民办高校是近年来刚刚兴起的，没有取得社会的普遍认可，导致学生对自己所就读的学校缺乏认同，从而也导致了对学校工作的不认同；其次，部分民办高校只注重培养学生的专业技能，对思政教育重视度不足；甚至部分院校组织部门不够完善，无法稳定思政工作，使思政工作不能发挥效力；最后，民办高校不重视学生的思政教育，不能准确的认识思政工作，因此，对学生的管理适应不了时代的发展，也对其效力的发挥产生了不利影响。

3 新时代民办高校学生思政工作的转型改革

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。这就要求高校教师始终站在大学生思政教育的第一线，对大学生的尚未完全成熟的思想观念施加正确引导，发挥重大作用。教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中，关于教师的行为准则有了更为具体的要求。加强高校思政工作，教师队伍的建设与整体素质的提高是其中最关键的。这就要求民办院校思政工作人员必须从小康社会的全面建设、科学发展观、社会主义和谐社会的创建等角度出发，做到思想统一、任务明确和创新发展，使其思政工作能够以生活为出发点，与学生的实际生活相一致，为学生解决困难，从而使思政工作进入良性发展阶段。

3.1 进一步解放思想，加强认知，提升参与积极性

围绕邓小平理论这一核心，对马克思主义进行重点的宣教，使学生能够将邓小平理论与“三个代表”作为自己的思想武装，使思政教育在政治、舆论、思想与文化等方面的引导作用得到发挥，使他们在对待当前形势与发展的时候能够站在马克思主义的立场和角度出发，对新形势进行分析，新问题进行解决。因此我们必须保证：首先重点进行“两课”建设，实现“两课”合力。研究发现，思政工作的关键就在于：“两课”，在当前新的环境下，面对新的问题，必须使“两课”充分发挥其合理的效果，从而使思政工作能够紧紧围绕社会主义思想和意识形态。其次是要紧跟时代步伐，实现“三个代表”重要思想和“三进”工作。从事思政工作的人员要对“三个代表”这一思想进行重点的指导教育，通过不同的方法，使其能够在课堂上发挥效力，成为学生们的头脑武装。再次，思政工作必须把握好出发点和着力点，使马列主义能够发挥其针对性、时代性、能动性以及实效性，使其具有更强的说服力。在实际工作过程中，要从学生的实际情况出发，使理论和实际能够结合起来，对于学生急需解决的思想问题，要及时的给予建议和解决，使马克思主义能够保持与实际的联系，从实际情况出发，不断总结实际工作经验，使其从理论的角度对实际工作进行指导，使学生对主观与客观世界能够充分的认识并改造。再次，从民办高校目前的任务、形势和要求出发，使创新与实际能够结合起来，使民办高校的思政教育能够有其自己的特点，对自己的实际要求能够有所体现；从学生的思想变化预计学生的发展方向等角度出发，用理论联系实际，使实际问题的解决能够取得新的效果，进而使民办高校思政工作的积极性得到提升。

3.2 以人为本，充分发挥党组织的示范引领作用

思政工作的主要对象是人，所以以人为本是关键。民办高校多数推行董事会领导下的校长负责制，确保党在民办高校思政教育中的政治领导作用，就要确立党组织在思想政治工作中的核心地位。在新时代的形势下，科技的不断发展、知识经济不断进步和变化，导致了经济成分呈现多样性、人的思想和行为多样性。大学阶段是三观确立的关键时刻，高校的思政工作人员必须从实际出发，帮助学生树立正确的三观，保证思想的正确性，做到党建对团建的领导，巩固思政教育。民办院校必须重点开展学生的党建工作，发挥组织与政治的优势，使质量符合标准。发展好学生党员，将党员的先锋模范性教育在学生党员中开展起来，使其能够积极的带领思政教育工作，发挥模范的作用。尤其是学生会与共青团，应积极开展主题教育活动，重点建设班集体，使学生在对自我进行管理、教育和服务等方面能够受到班级的积极影响。

3.3 创建一支能够适应民办高校思政工作的学生团体

创建一支具有较高组织能力的学生团体，这对民办高校增强其思政教育工作、促进学生成长、达到学校教学目标等都有着直接的关系。因此民办高校思政工作者需要创新其工作体制，完善激励体制，提升他们的积极性和创造性，健全民办高校思政工作的管理机制。

3.4 盯紧重点，寻求创新有效的思政工作方案

民办高校的学生在学习上缺乏一定的自主性，没有规范的行为习惯，所以要以校风和学风的创建为中心，使学习氛围更加浓厚；校园文化活动要更加的丰富多彩，促使学生能够对社会实践和公益活动充满积极性。一方面可以在精神上使师生得到充实，另一方面在集体主义、社会主义和爱国主义上能得到很好的培养，陶冶学生个人情操，升华个人思想，提升文化素养与品位，使其精神境界更加健康。

3.5 牢抓特色，增强思政工作针对性和时效性

民办高校在进行思政工作时必须从个人实际情况出发，如无锡南洋职业技术学院就创建了《学期诚信考核卡》发放体制，班级选出副班主任、设立学生信息员等。这大大的降低了学生的违纪违规现象，促使学生更好的学习，行为习惯更加的规范，师生之间交流通畅；江苏科技大学借助“迎新”这一时刻，创建了对自我进行“管理、教育、服务”的制度，学生在对不同的活动进行组织的过程中，培养了自己的组织、公关、交往等方面的能力。师生之间、同学之间的关系也更加的融洽，这对学校创建校风和学风有了更加积极的意义。学校针对刚入校的新生开展职业规划，对其实施“成人”教育，促使学生树立个人目标，培养个人的成人意识。

3.6 构建民办高校思政工作网络体系，创新思政教育课堂

在新时代环境下，网络发展日新月异。而网络是一把双刃剑，高校思想政治工作者应懂得占领舆论制高点，培养舆论领袖，在网络全覆盖的特性下，实现思政教育的“遍地开花”，增强网络舆情思政教育的影响力与感染力。重点行进管理和监控校园网，使互联网能够充分发挥积极作用，使学生能够有健康的平台可以沟通，使其成为思政教育工作的重要阵地。主动进行网络思政教育，将思政教育工作开展到学生的学习和生活中。对学生的生活进行深入的熟悉，对其心理健康进行重点关注。使学生能及时对自己的心理进行自我调整，积极面对困难和挫折。利用网络创新学生思政管理模式，促使民办院校的思政教育工作得到新的发展，有效的发挥党的战斗堡垒作用。

习总书记在党的十九大报告中对于青年寄予厚望：青年兴则国家兴，青年强则国家强。高校思政工作，是一项培养人才、塑造品格，引领社会主流文化的工作，是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。相信在党的十九大关于高校思政工作有关论述的指导下，定能使广大青年学子，胸怀理想、肩负使命，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。