如何提高农村小学英语教学效率

安海娟

摘 要：从农村小学英语教学现状;提高农村小学英语教学效率的方法;提升自我，为学生创设良好的学习环境三个方面展开论述，以期为广大农村英语教师的教学提供一点思路。

关键词：英语教学;学习兴趣;学习环境

随着新课改的不断推进，对农村小学英语教学的要求也越来越高，农村小学英语教学不再是以往的只需教学生认认字母，背背单词，而是要求学生会简单的对话，达到学以致用的目的。这就要求小学英语老师改变以往的教学模式，变应试教育为素质教育，充分调动起学生学习英语的兴趣，让学生爱上英语。但是由于农村小学各方面条件的限制，使得小学英语教学不尽如人意。以下是本人多年教学中的一点体会，提出来与大家一起探讨。

一、农村小学英语教学的现状

1.留守儿童居多，没有养成良好的学习习惯

我所代课的学校位于乡镇结合部，留守儿童居多，由于身边没有父母的管教，在他们身上有许多不良的习惯，没有养成良好的学习习惯。由于缺乏家长监督、辅导，再加上又缺乏英语学习的环境，给他们布置的家庭作业基本不能保质完成，慢慢地学生就失去了学习英语的兴趣。

2.学习目的不明确，学生缺乏自信心

有了目标才有方向，但是很多农村小學生的学习目的并不明确，有些学生甚至没有学习目的，他们认为学习就是为了完成任务，处于被动学习的状态。这种学习态度使英语学习成绩难以得到有效提高，学到最后学生觉得自己再怎么学也学不会，慢慢地失去了学习英语的信心。

3.学习环境不理想

很多农村小学学生水平参差不齐，教师对教学工作没有引起足够重视，班级管理工作也做得不到位，慢慢地导致班风、学风欠佳。

二、提高农村小学英语教学效率的方法

1.重视家校联系，家校合力，帮学生养成良好的学习习惯

好的学习习惯学生会受用终身，作为学校、老师、家长要深刻认识到这一点。因此学校、老师有义务帮孩子们从小养成良好的习惯，每周老师要定期家访，要定时和留守孩子的家长通电话，把孩子的在校表现告诉家长，家长的一个电话、一句鼓励的话都会对孩子产生很大的影响，家长不要认为给孩子买好的玩具，买礼物等物质上的关怀就是对孩子的爱，其实精神上的鼓励才是最重要的。家校要联手给孩子关心，帮助孩子改掉一些不好的习惯，只要养成好的习惯，孩子的学习成绩会很快好起来。

2.激发学习兴趣，培养学生的学习自信心

兴趣是最好的老师，只有孩子对英语感兴趣了，才能更好地学习英语。作为教师要采用各种方法来提高学生的学习兴趣，如创设情景、开展活动等，让学生对英语逐渐产生感兴趣，进而增加学生的自信心，有了自信心学生就会更好地学习英语。

3.帮助学生明确学习目的，激发学生的学习上进心

英语老师不仅仅要教会学生学习，还要教给学生一些道理，让学生明白学习英语的目的是什么，进而激发学生的上进心。教师要让学生明白，英语学习的目的不是要让教师和家长满意，学习的主要目的是让学生自己增长知识，扩散思维，开拓视野，为以后的学习和工作打好基础，这是将来实现个人理想的主要途径。

三、提升自我，创设良好学习环境

1.创建和谐师生关系，增进师生语言交流，促进学生主动学习

建立良好的师生交流关系，通过师生交流明白学生心里的真实想法，学生有什么问题老师要第一时间知晓，第一时间为他们解决好。农村小学老师既要承担起学校内教育教学的作用，还要密切关注学生的课外动态。努力为学生创造一个良好的学习环境。课堂上，老师该严就要严，该和蔼时就和蔼，要争取让学生敬之爱之。在课堂外，教师要多关心学生的学习和生活，多了解学生，如果发现学生在生活和学习上存在问题，要想办法指导、帮助学生解决问题，这样既能获得学生的信任，又能培养良好的师生情感。

2.提高业务素质，改变陈旧教学模式

在农村小学英语教学中，教师要改变以往应试教育下的教学模式，采用现代化教学模式，可以多用一些多媒体课件，多采用一些视频、声音、图片去丰富学生的视野，调动学生的学习兴趣，吸引学生集中注意力。作为教师要不断地提高自身的专业素养，积极采用多种教学方法，因地制宜地根据学生的实际情况掌握不同方式的教学方法，尽可能地让学生都学好英语，为以后的进一步深造打好基础。

3.尽己所能，改善英语学习环境

良好的环境能够形成积极向上的学习氛围。在班级里，英语教师要多下功夫辅导基础薄弱的农村学生，也可以鼓励周围学习好的同学对一些学习不好的学生进行辅导，形成互帮互助的学习学习氛围。在课上对学生难以理解的问题要多讲解几遍，要多鼓励学生取得的每一个进步，不能让他们因为英语学习不好而产生心里阴影。在课下教师要及时关注学生动态，与家长及时沟通交流，不能放弃一个学困生。

总而言之，农村学生本来学习基础就差，再加上环境因素对他们的不利，作为教师的我们切不能操之过急，作为教师要有耐心，要从多方面着手提升学生的英语学习水平，我们不仅要帮助学生树立信心，还要进一步优化农村学生的家庭环境和教育环境，促使农村小学英语教学取得较大的提升。

编辑 王 敏