论小学数学趣味性教学的几种方式

高鹏飞

摘 要：在小学数学课堂教学过程中进行趣味性教学，不但能够激活课堂气氛，培养学生对数学的兴趣，还能使数学知识更加直观。在当下新课改的深入下，老师要在教学中改变策略，进行趣味化教学，以趣激发学生兴趣，使学生能主动参与数学课堂，进行有效的学习。

关键词：小学数学;兴趣化教学;方法

在小学数学课堂教学过程中进行趣味性教学，不但能够激活课堂气氛，培养学生对数学的兴趣，还能使数学知识更加直观。但从以往的小学数学课堂教学来看，老师对学生的学习兴趣不够重视，总是以刻板、传统的方式进行教学，效果不甚理想。在当下新课改的深入下，老师要在教学中改变策略，进行趣味化教学，以激发学生兴趣，使学生能主动参与数学课堂，进行有效的学习。

鉴于此，本人经过实践总结了以下一些培养学生兴趣的趣味化教学方法，与大家交流，讨论。

一、运用故事导入，引起学生的学习兴趣

数学内容比较抽象、深奥，是小学比较难的学科，也是学生比较惧怕的学科，如果老师在教学中仅仅依据数学教材照本宣科，可能会让小学生对数学学习产生抵触心理、反感心理，不能正确激活他们学习数学的方法。因此，老师要在教学中了解小学生，结合他们的天性，采用故事的趣味性，吸引小学生的注意力，让学生因有趣的故事情节而融入课堂教学内容，进入数学学习状态。所以，老师可以把一些故事和数学课程内容相结合，用有趣的故事进行新课的导入，在课程的开始就吸引住学生的眼球，吸引学生的注意力，用故事把学生带进数学学习氛围中，让学生投入学习，获得新知。比如，在给学生讲解“圆的面积”这一节知识内容时，老师就可以以小学生熟悉的《西游记》的故事进行导入。“同学们，有没有看过《西游记》呀？”学生一听《西游记》，脑中肯定会跳出那个百变的孙悟空，回答是肯定的。老师再接着问学生：“一般孙悟空在出门化缘的时候，他用什么保护师傅，怎么保护师傅？”老师可以引导学生答出孙悟空一般是用金箍棒给唐僧画一个圆，把唐僧圈在其中。然后老师可以给学生展示孙悟空画圈的图片，并让学生说出他的活动范围等。这样不但能自然地把圆的面积引出来，而且还能让学生充分认识圆，增强课堂学习的趣味性，使学生在课堂学习中更加有热情、有积极性，从而保证课堂教学的有效性。

二、与学生平等相处，融入学生中间

师生关系是一种特殊的关系，它像父母，又像朋友，更像学生眼前的灯塔，指引学生前进的方向。在教学研究中我们发现，师生关系的融洽、自然、和谐，不但有助于学生活泼性格的塑造，对于学生的学习更是一种有力的推动。所以，作为新时代的小学数学老师，我们既要让学生保持天生的敬畏感，也要打破老师与学生那种遥不可及的距离，老师要放下身段，走到学生中间去，与学生平等相处，这样才能引领学生更好地学习，更好地成长和发展。小学生年龄的关系，再加上数学本身就比较枯燥，如果老师在教学中再以一副高高在上的样子对待学生，让学生惧怕、敬畏，而且没有亲和感，那么数学课堂的趣味性、生动性将无从谈起，学生学习的兴趣和积极性也无从谈起。研究发现，课堂趣味化教学是离不开学生与老师的互动，师生相处的融洽，课堂才能更轻松，趣味化教学才更容易实现。所以，小学数学老师要在课堂教学中放下身段，保证课堂教学过程中趣味化教学的实现，才能融入学生的学习，了解学生，根据他們的需要，进行更有效的教学。比如，在讲授“一百以内数的认识”的时候，老师可以叫学生进行数数字的互动，增强学生对数字的认识，活跃气氛，且促进学生对这一节的学习。

三、培养动手能力，激发学生的探索意识

在小学教学中从小就要让学生意识到学习是自己的事情，要靠自己动手动脑，获得更多知识，这样就能培养学生学习的主动性，激发学生的探索意识。我们知道数学是一门逻辑性较强的学科，对于学生的思维能力要求比较高，只有在教学中不断激活和培养学的和思维能力，才能让学生具备一定的数学思维能力，学生才能在学习中发现数学的独特魅力，才能产生数学的学习兴趣，激发学生的探索意识。因此，老师要在教学中采用理论联系实际的方法，注重对学生动手能力的培养，让学生在数学课堂有自由发挥的空间，从而实现课堂教学的趣味性。我们知道小学生的天性就是爱玩、好动、教学中教师要注重给他们设计一些动手学习的环节，这不但能强化学生对知识的记忆和理解，还能在不知不觉间培养学生的探索意识，打开学生的数学思维，这对学生学习数学是非常有利的。同时，对于课堂教学的质量，对于趣味化教学意义的实现都是有利的。

四、结语

总之，要想实现小学数学的有效教学，老师必须要了解学生，结合小学生的天性，根据教学内容，采用趣味化的教方法，把那些枯燥、深奥的数学知识，用直观、形象的方式呈现出来，激发学生兴趣，增强学生理解，提高学生学习效率，保证课堂教学质量，推动小学数学教学健康、有序的发展。

参考文献：

[1]阿依克孜·艾买提.调动学习积极性，提高小学生数学成绩[J].课程教育研究，2015（4）.

[2]尹智娟.管窥如何有效地在小学数学教学中培养学生的数学学习兴趣[J].读书文摘，2016（5）.

编辑 段丽君