科学教学中学生创新思维能力的培养

黄鹂

小学科学教育是学生科学启蒙的重要学科，通过小学科学教育不仅能够让学生具备一定的科学常识，更能够培养和锻炼学生的综合素养和能力，尤其是创新思维能力。但就目前的实际情况来看，小学科学教育受到传统教学思维的影响，在教学的过程中主要采取的依旧是传统的教学方法，这种填鸭式的教学方法不仅与小学科学注重实践和动手能力的特点背道而驰，更阻碍了学生创新思维能力的发展。因此，要想小学科学教学发挥应有的效用，真正起到培养学生创新思维能力的作用，就必须运用新的教学理念和手段，将科学难点化繁为简，激发起学生的学习兴趣和学习热情，从而培养学生的创新思维能力。

一、培养创新思维

就目前的实际情况来看，因为受到传统教育方式的影响，很多学生已经养成了老师讲什么就做什么的学习习惯，没有自己的独立思考，更别提创新思维了，因此培养学生的创新思维成了小学科学教育首先要达成的目标。

要想培养学生的创新思维，需要从以下几方面入手：首先，教师在教学的过程中要清楚认识到科学教育是一门重视实践和互动性的学科，在教学的过程中要牢牢抓住科学教育的这一特点，摒弃传统的填鸭式教学方法，给予学生耕读参与课堂的机会;其次，教师在进行教学任务设置的过程中要将目的和重点放在引导学生进行自主思考、培养学生发散性思维上面，通过教学任务打开学生思维的宽度和廣度，引导他们从不同的角度对事物进行观察或者实践，从而打开学生的思维;同时，在进行教学的过程中要给予学生更多的发言机会和思考空间，不能用所谓的“标准答案”限制学生的思考，对于不同的思路和声音应该保持鼓励和支持的态度，认真聆听学生的想法，从而使学生获得更多的自信，有利于培养学生的创新思维，还能够加强教学过程中的沟通交流，无论是学生与学生之间的沟通还是学生与教师之间的沟通，都能够为学生思维的发散性和创新性带来新鲜的血液，有助于学生创新思维的培养。此外，在教学的过程中，教师应该时刻关注学生的学习状态，对于学生学习过程中出现的错误要给予一定的引导，防止因为错误的思维导致无法得出正确的结果，最终影响到学生学习科学的信心和热情;对于学生在学习过程中提出的创新或者改造则要给予一定的支持，支持学生通过亲自动手实验来确定自己的想法是否正确，从而培养学生的创新思维。

二、创新思维的训练

创新思维的训练也是小学科学教育的一个重要环节，创新思维的培养让学生拥有了创新意识，而创新思维的训练则是引导学生学会用创新思维解决和思考问题。

创新思维训练的方法主要有以下几种：第一，设问教学法。教师根据教材内容和学生的学习水平设置相关的问题，通过由易到难的问题来引导学生进行有效的思考，这种方法抓住了小学生好胜心强，具有挑战意识的性格特点，在让学生感到新奇有趣的同时也让他们针对教材内容进行了有效的思考。第二，情境创设。这是在现代课堂教学中比较常用的一种方法，对于难度较大或者学生不太熟悉的教材内容，创设相应的情境能够将抽象的知识难点进行具象化的描述，让学生能够更直观地理解和接受相关的知识内容;情境创设能够将学生快速地带入到课堂学习的氛围中，为学生创造轻松愉快的良好学习环境，有利于学生展开创新思维的训练。第三，游戏教学法。教师在进行教学的过程中根据教材内容设置相关的游戏，让学生能够在玩中学习和体会相关的知识，将生活实际与教材内容进行紧密的结合，这种教学方法在给学生带来更多的实践机会和切实的实践体验的同时还能够提高学生的课堂参与度，让学生在自己动手实践的过程中发现这些知识。除了在教材所设定的情境和实际中还能够在那些生活实际中进行运用，促进学生创新思维的提高。第四，实验教学法。这是在小学科学教学中得到广泛应用的一种教学方法，教师通过设置各种各样的实验让学生在自己动手实验的过程中对教材知识进行自主的学习和验证，对于学生的创新发现和改变，教师也可以引导学生自己动手设计相关的实验来验证自己的结论是否正确，真正将创新思维具象化、直观化，对学生动手能力和创新思维的驯良有着十分重要的作用。第五，小组合作法。这种方法在课堂教学中能够发挥很好的效果，课堂教学时间紧、任务重，留给学生的思考和发言时间比较少，通过小组合作学习能够提高课堂时间的利用率，让每位学生的思维都能够得到展示和表达，同样表达的过程也是对学生创新思维的训练过程，学生的认知能力毕竟有限，对自己的想法是否准确也很难做出判断，通过小组合作学习让学生将自己的想法与同学和老师进行交流，在交流的过程中能够发现自己想法中的错误和漏洞，并且通过合作讨论将想法完善然后付诸实践，对学生创新思维的训练可以说是大有裨益。

三、结束语

综上所述，要想在小学科学教育中培养学生的创新思维，需要从培养和训练两方面入手，在让学生拥有创新意识的基础上教会他们如何运用创新思维思考问题、解决问题。在这个过程中，教师要始终立足于教材，坚持学生才是教学的主体，将自己放在引导者和组织者的位置上，对学生的独立思考给予鼓励和支持，只有这样才能够真正对学生的创新思维进行培养，提高他们的综合素养。

【作者单位：泗阳县穿城镇小学  江苏】