幼儿园规范化管理实践与反思

钱兰华

随着经济的发展、社会的进步，以及“文化强国”战略的提出，人们对于教育的重视不断增强，幼儿园教育事业的发展也成为各方关注的焦点。如何做到让孩子开心、让家长放心，满足孩子、家长以及社会各方的需求，成为幼教事业发展的核心关键。本文主要研究幼教事业的现状、规范管理、开放式教育方面的实践与反思。

一、引言

幼儿园教育是每个人一生中的启蒙阶段，这一阶段是孩子建立内心情感世界的关键时期，将对孩子的未来产生重要的影响。幼教阶段不仅需要家长陪伴更需要专业的幼儿园老师指引，在老师的正确指引下，孩子才能更好地建立良好的情感世界、发掘潛在才能，由此可见幼儿园教育事业的重要性。

二、幼儿园教育管理的现状

1.幼儿园教育管理理念的错误

幼儿园教育管理理念的错误可以从幼儿园本身和家长两方面分析。从幼儿园的角度来讲，幼儿园将传授知识作为其主要任务。其实并非如此。孩子在幼儿园阶段是心理与习惯养成的关键时期，幼儿园应以培养孩子的习惯、建立正确的情感世界为主要任务，应当在日常的小游戏、互动中潜移默化地输送一些正确的观念。从家长的角度而言，每一个家长都有着“望子成龙，望女成凤”的愿望，加之社会竞争日益加剧，家长不愿让孩子输在起跑线上，幼儿园教育的开始便成为互相比较的起点，这是教育观念的错误，会过早给孩子带来压力，不利于孩子成长。

2.幼儿园教育环境的单一性

就当前绝大多数幼儿园而言，其环境主要是从保障孩子的安全出发，为学生们打造了一个安全、舒适的环境。幼儿园内部的规划大多都是一致的，教室的四周一般都摆放着用于安放个人用品的小橱柜，学生的私密性较差。另外，幼儿园为学生们提供的玩具较为单一且过时，不能满足当代幼儿益智的需求。

3.教学形式过于单一

就当下幼儿园教育而言，其受中国的集体观念的影响十分明显。在幼儿园教学的形式中，教师通常带领一个班进行集体活动，严重忽略了学生之间的差异性，从而使学生的个性发展受阻。同时，教师也难以平等地关注每一个学生，因此容易给一些学生造成自卑、内向的心理。

4.幼儿园教师的素质普遍低下

幼儿园教师招聘对于学历以及专业素养并没有过高的要求，因此幼儿园老师的教育水平有限，且没有接受过系统的、有针对性的教育，在实际应对学生的突发事件时往往难以进行有效的处理。且幼儿园教师有着“看护学生”的普遍心理，许多幼儿园教师认为其职责就是看护好学生，其实并非如此。幼儿园教师并非保姆，更应该关注孩子的心理以及习惯的培养。

三、提升幼儿园规范化管理的措施

1.提升幼儿园教师的素质与水平

要想提升幼儿园教师的水平，首先应当提高教师招聘的标准。幼儿园应当招聘受过相关教育的或有相关工作经验的人，这样才能更加专业地处理幼儿园中的突发事件。其次，幼儿园应当为教师提供五险一金等基础保障，保障教师的基本生活，解决其后顾之忧。此外，幼儿园应当为教师提供一定的学习机会，只有在不断学习中才能不断完善自我，提高专业技能。最后，幼儿园应当对幼儿教师进行有效的监督与管理。近年来，幼儿园教师打学生的事件屡屡频发，这不仅是幼儿园教师素质低下的表现，也是幼儿园监管不当的反映。幼儿园只有杜绝这样的事情发生，才能让幼儿家长放心，让孩子的身心健康发展，同时也为社会注入正能量。

2.转变教育方式

在教育方式的转变中，幼儿园应当以“开放式”教育为核心。幼儿园实施开放式教育，使学生能够在开放的环境中学习，以积极的心态面对开放式的教育以及空间。在开放的状态下，孩子们更乐于学习自己感兴趣的内容，也会积极主动地发表自己的见解，从而促进孩子培养主动学习的观念。其次，开放式学习为孩子提供了单独的空间，孩子们可以在自己的单独空间内做自己感兴趣的事情，这有利于孩子独立能力的养成。除此之外，开放式教育会使孩子们接受更加开放的观念与教育，打破传统的故步自封，从而充分发挥潜能。最后，开放式教育主张让孩子做自己感兴趣的事情，因而孩子们不会产生缺乏自信与勇气的后果，这有利于孩子身心健康地发展。

3.加强幼儿园与家长的沟通

只有加强幼儿园与家长之间的沟通，才能更好地促进幼儿园的发展。幼儿园教师应当克服交流的障碍，积极主动地与家长进行沟通，同时家长也应该积极配合教师，通过幼儿园教师的反馈以及对孩子的自身理解，有针对性地与孩子进行沟通，这样的沟通才是有效的沟通。同时幼儿园与家长应当转变思想，幼儿园阶段并非知识输入的时期，而是习惯与心理的培养过程。

4.改善育人环境

幼儿园阶段的学生，尚处于身心不完善的阶段，同时也是心理建设的关键时期。为了让学生能够拥有健全的、积极向上的心理，幼儿园应当重视园区环境的建设。例如，在室内的墙上画一些主题壁画，让每一面墙都“说话”。在美化环境的过程中，实现潜移默化的心理建设，这是一举两得之举。

四、结语

幼儿园的核心是培养人、发展人，只有将制度化的管理与科学化的教育相结合，才能实现幼儿园的初衷。幼儿园规范化管理是一个漫长且复杂的过程，同时也是提升幼儿园教育水平的关键环节，因而幼儿园应当将规范化管理作为其重要工作内容推进。只有这样才能适应现代化教育的需求，才能保障幼儿园的长久发展。

【作者单位：灌南县机关幼儿园  江苏】