有效调动学生学习的积极性

张敏

小学语文教学需要始终坚持新课改的理念和要求，不断地进行教学改革创新、实践探索，有效提升学生对于语文学习的兴趣，提高学生的综合素养。这就需要教师不断对目前的教学工作进行反思，深刻认识到目前小学语文教学过程中的不足和缺陷，打破学生对语文学科的刻板印象，让学生能够真切地感受到语文学习的乐趣和意义。

一、提升教师的专业素养

在小学教学过程中，由于学生自身的认知水平和理解能力等各个方面的都有限，因此对于小学生的教学，不仅要注重提升学生的知识、技能，同时还要注重不断丰富学生情感认识。这就需要不断地提升小学语文教师的专业素养。在实际教学过程中，对于新课标和素质教育要求的履行，都需要依靠教师专业水平和素养的提升。教师自身专业水平的高低在一定程度上决定着小学语文教学的质量和效率。但由于种种原因，导致在我国的语文教学过程中，很多小学语文教师自身的观念不能够及时有效地进行更新，自身的综合素质不高，不能够很好适应目前新课改的要求。因此，在新课程理念下，要注重不断优化我国小学语文教师自身的教学观念和思想意识，积极开展相关的教学培训工作，不断提升他们的专业素养和教学水平。从而保证在实际的教学工作中，始终坚持以学生为本，能有效地结合学生的实际，促进学生知识、技能和情感发展三维目标的实现，不断提升学生的语文素养，促进学生的全面综合发展。

二、注重提升学生的学习积极性

语文科目在小学教学过程中是重要的学习内容。在实际学习过程中，兴趣是最好的教学老师。教师要注重不断提升学生对语文学习的兴趣和积极性，让学生有能力进行自主的学习。语文学科本身有着自身的特点，在实际的小学语文学习过程中，要求学生对于语文学习的内容较多，学生不仅仅要认识大量的汉字，还要会写、会读，同时还有大量的课文是需要学生去记忆的。因此，有很多学生认为语文知识的学习是极其枯燥和乏味的，甚至有很多的学生对语文学习有一种抗拒心理，这样的势必会对学生语文成绩的提升造成一定的阻碍。有鉴于此，教师在实际的语文教学过程中，要激发学生对于语文学习的兴趣，有效地培养学生对于语文学科的爱好，从而不断提升其语文学习的积极性和主动性。教师要践行新课改的教学理念，注重激发学生对于语文学习的兴趣。例如文言文是语文教学的重点知识和难点知识，教师在实际教学中，可以积极地开展相关的实践教学活动。比如在学习《郑人买履》这一课时，教师就可以根据课文的内容，组织学生开展相关的表演活动，让学生领悟文章的意思，表演的方式，能有效提升学生的学习积极性，让学生更好地记住文章中的对话。这样的方式，能有效提升学生的学习兴趣，把学生的所认为的负担，转化为乐趣，从而提高学生的语文学习欲望，不断促进学生进行主动学习。

三、促进语文教学的改革和创新

新课改是针对目前我国小学语文教学过程中的缺陷和不足而制定的。在实际的小学语文教学过程中，教师要深刻地认识到目前语文教学过程中存在的问题，努力培养高质量的人才。语文学习是一项长期的任务，要想有效地提升自身的语文知识和能力，就需要不断地进行教学的改革和创新，使之更好地符合新课改的教学要求。比如在学习《田忌赛马》这篇文章时，教师可以结合文章的特点，组织开展“田忌赛马”的游戏，让学生根据文章的内容，进行相关的表演游戏，从而有效加深学生对于相关知识的认识和理解。这篇文章内容，不仅包含了很多的语文知识，同时让学生能够从文章中学习到，遇到事情要学会认真观察分析，要始终抱着科学的思想方法去思考问题。以此不断拓展学生的学科视野，全面有效地提升学生的综合素质。

四、注重提高语文教学备课质量

要想有效提升小学语文教学的质量和水平，教师最需要做的就是认真做好备课工作。教师自身备课的质量是保证教学质量的重要方面，教师要对实际的教学内容进行认真揣摩和分析。在备课过程中，要注意语文教材中各個单元、知识重点、教学内容之间的关系;还要注重有效地结合学生关心和感兴趣的内容，不断提升学生对于语文学习的兴趣;同时，教师还要考虑好在课堂教学过程中，怎样结合新时代的特性，合理运用现代信息技术的教学手段，如何合理利用多媒体、网络、建设模拟仿真教学环境等多种方式进行语文教学。

总而言之，科教兴国已经成为中国的基本国策，教师要认清语文教学工作对学生未来发展所具有的重要作用和意义。在实际教学过程中，必须有效落实新课改的要求，对小学语文教学工作不断创新、改革、实践、探索;在教学过程中，还要不断吸取先进的教学经验和理念，不断推进小学语文教育的改革，从而提升我国小学语文教育的质量和水平，培养更多、更高素质的人才。

【作者单位：泗洪县双沟实验学校  江苏】