巧用交互电子白板，活跃英语课堂教学

成晓娇

随着现代化设施的不断推陈出新，各式各样的电子设备被引入教学课堂，交互式电子白板就是其中的一种，交互式电子白板有效地将传统教学与现代信息技术进行有机融合，实现了真正意义上的电子教学，成为一枝独秀。同时交互式电子白板又有效促进了师生、生生之间的默契，为英语课堂教学提供了一定的技术保障，英语课堂教学效率得到了极大的提升，小学生能够体验英语学习的乐趣和成就感，英语课堂变得活泼生动，充满激情。

当下，交互式电子白板已经作为一种现代化教学手段悄然走进学校，交互电子白板拥有直观的形象特征，能够让学生在不断摸索的状态下学习英语，勤动手脑，有效寻求答案，较好地展现了学生的主体地位。可以说，利用交互电子白板，能够让英语课堂回归本真，教师能够远离鼠标的束缚，师生互动变得积极有效起来。交互式电子白板的功能强大，可以有效地编辑、组织以及展示各种图片、文字等，数字化资源更加灵活生动。比如在学习My family一文时，教师可以先创建一个family链接图片，而后点击这个链接图片便会出现各种家庭成员图片，形成有效的家庭关系图，学生学习起来一目了然，能够快速认知这种关系图，在有效的情境环节中，形成了生动活泼的英语课堂空间。

一、以交互电子白板激发学生主动学习兴趣

兴趣是促使学习产生的有利条件，在兴趣的有效驱使下，学生能够快速融入学习状态，积极实现学习动机行为。利用交互电子白板，是一种高效的互动形式，可以让学生在第一时间感受学习的轻松乐趣，进一步激发学生的学习激情。电子白板幕布不仅可以实现横向方式，而且也能实现竖向方式，教学中，可以通过这种变换方式吸引学生的注意力。比如在人教版四年级英语下册课文Unit3 weather一文中，学生对于全文有了大致的了解，这个时候，教师通过交互电子白板的形式出示各种天气图片，教师手指向一幅秋天的景色图，图片上飘动的红枫叶，秋高气爽的天空朵朵白云在游动，教师问道：“What the weather like？”学生即刻对交互电子白板的这种展示模式充满了好奇心，回答道：“Its cool.”接着交互电子白板以竖向方式展示出正确答案。在交互电子白板模式下，电子白板图让学生赏心悦目，同时又能够较好地掌握基本句式和单词。

二、以交互电子白板创设情境提升学生互动能力

交互电子白板教学能够有效创设情境空间，集合自身的各种电子资源库为学生带来各种耳目一新的感受，电子白板可以展现给学生图片、文字、动画、音频等，将图文并茂的有效性传达出来。在电子白板的有效展示下，师生、生生间的互动性增强，极大地提升了学生的英语兴趣空间，如仍旧以四年级英语下册Unit3 Weather一文为例，在讲授“What the weather like today？”时，通过聚光灯工具、flash小计时钟让学生进行口语练习，学生可以以同桌合作的方式进行，由此学生的口语能力得到了提升，小组合作能力也有了大幅度的进步。此外，课堂上还可以通过电子白板的画画、涂色功能，灵活变换教学方式，可以调用四季黑白图片，让学生自己上台感受交互电子白板的功效。有的学生喜欢秋天，于是上台对于秋天进行自己心目中理想的色彩涂色，涂色完毕，学生自主回答：“I like autumn，Because the fall is cool，the wind has been very uncomfortable.”在有效的互动环节中，为了保证课堂时间，可以小组讨论后上台涂色，在一边涂色过程中一边用英语进行口语表达。在纷纷展示过后，教师可以将学生的作品用手机拍照保存在资源库，而后将其调选出来，让全班同学欣赏并评比。这种情景创设环节，有效提升了学生的互动空间，交互电子白板变得生动而形象。

三、以交互电子白板培养学生解题能力

英语题目种类繁多，各种题型有不同的特点，如何提高学生的答题速度和能力，提升小学生英语学习水平？教师可以借助于交互式电子白板，将各种类型的重点题目呈现在白板上，让学生自主观察和思考，在思考环节中，遇到稍难的题目，教师可以在白板上做出各种提示，可以是文字提示，也可以是图片提示，如此一来，学生的解题能力有了线索，能够有效答出题目，最后将题目答案呈现出来的时候，见证了回答习题的效果。例如Is this the man ________ you want to have ________the radio for me？A. who;repaired B.  that;repair C.that;repaired D. whom;repairing ，有的學生看到此题时比较茫然，一时不知如何下手，教师通过讲解在定语从句中加入非谓语动词的方法，然后在电子白板上可以用红线将句子还原成You want to have the man repair the radio for me.通过有效讲解，学生便能够得出正确答案是B。此外，教师还可以设计一些趣味环节，当学生解题出错时，屏幕上便会出现一个苦瓜脸，而当学生解题正确时，才会出现一个笑脸，这个环节互动性很强，学生的解答欲望也有所提升，能够积极思考，快速投入到解题环节中去。在电子白板的有效方式下，电子白板展示出高效的解题思路，学生能够一目了然，充分将学生的眼耳口脑调动了起来。同时教师也应当为英语课堂知识准备更多的资料元素，以备学生学习英语之用，使得学生能够获得更多的英语知识，在循序渐进的练习环节中逐步提升小学生的英语学习水平。

总而言之，交互式电子白板的功能优越，有着十分强大的信息载体，能够快速方便地实现师生、生生互动。在小学英语课堂中，有效利用交互式电子白板，能够提高课堂教学效率，调动小学生学习英语的激情，让课堂教学变得生动精彩。可以说，交互式电子白板的渗透教学，为英语课堂注入了新的活力，带给学生全新的课程体验。

【作者单位：东海县牛山小学  江苏】