走出校园

邱志民

【文题亮相】

亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品，一段对话或一首民谣都可能触动你的内心、引发过你的思考。

请以“走出校园”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）;（2）不少于600字;（3）不得套写、抄袭;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【思路導引】

一、明确观点。写作前，同学们首先要做好审题立意的工作。有些题目的中心比较明确;有些题目意在题外，隐喻性强。这就要求大家认真分析题目，把握题目的深层含义，即便文题有多种立意，一旦落实到某个具体的题目上时，就必须形成自己的写作主题。否则，就会出现“意多文乱”的现象。

二、精心选材。话题是“走出校园”，也就是说，同学们要写发生在校园外的故事。因此，凡是与中心思想关系密切或对表现中心思想有力的材料，就应该用到习作中去。但是如果所选的材料不能紧扣话题，即便再新鲜、再生动，也要“忍痛割爱”。

三、巧妙点题。从表达方法上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题等。举例来说，茹志鹃《百合花》的结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年的脸。”这诗意浓郁的描写，把作品推到了一个更高的艺术境界。

从修辞的角度看，则有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题等。如魏巍《谁是最可爱的人》的开头：“谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”作者以设问直接点题，引出了对典型事例的叙写。