数字人文背景下高校文献资源建设的途径研究

周红梅

（牡丹江师范学院图书馆，黑龙江牡丹江 157012）

随着当前信息技术不断发展，如今高校文献资源应用，已经从传统、单一的纸质资源发展升级为“纸质文献+数字文献”的多元化传播形式。因此，通过发挥信息技术优势，整合文献资源，从而满足当前高校文献资源建设与应用的理想目标。

1 数字人文背景下高校文献资源建设背景分析

在数字人文背景下，高校师生查询、获取文献资源信息的途径已经出现了全新变化。与以往借助纸质文献获取资料不同，当前高校师生更习惯使用CNKI、万方等数字化知识平台以及微信、微博等多种媒体途径来获取信息，这就对高校文献资源利用提出了新的要求。随着数字媒体建设与应用不断成熟，如今高校文献资源建设与应用时，要注重发挥技术优势，构建数字阅读平台。

首先，当前高校师生获取文献的方式，以及搜寻文献方式与以往相比有很大不同。在数字人文环境下，文献资源的应用，不仅是对传统纸质文献的“空间”延伸，更关键的是在“数字平台”背景下，都大大丰富了文献获得与采集的途径与平台。当前读者可以使用网络、微信和数字平台等多种方式来搜寻文献知识，尤其是大多数字平台的成本更低、效率更高，更能有效满足当前高校师生的阅读习惯，大大提高了文献资源应用的实用性。

其次，从高校文献资源的收藏类型与展示载体看，已经超出了传统的纸质阅读平台，比如网络、光盘，乃至音频版资源等，都是当前高校文献资源应用过程中的新常态。为了适应当前数字人文环境的全新诉求，高校图书馆在建设过程中，除了要注重采购纸质版文献资料，也要注重做好调查，丰富文献资源类型，通过充分了解高校师生员工所需要的文献资源信息与实际需要，从而构建完善的高校文献资源建设平台。

最后，高校文献资源是高校整个教学管理体系的重要组成因素，对高校所储存的文献资源进行高效利用，更是满足当前高校师生知识学习、教学科研的重要动力，更是当前做好高校教育服务的重要内容。在数字人文环境下，高校文献资源利用方式更加多元，高校通过对自身已经掌握的文献信息与资源进行整合，从而构建服务高校老师和学生学习与科研的文献资源应用系统。同时，在数字人文背景下，对文献资源和信息进行计划性管理，从而构建共享性系统和平台，已经发展成为当前利用高校文献资源的重要保障体系。

2 当前高校文献资源建设过程中的问题分析

高校文献资源是师生学习过程中，不可缺失的重要内容。尤其是对于目前高校科研教学创新而言，更需要以完善的文献资源储备为基础，通过为师生提供多种类型的文献资源，从而满足高校教学创新诉求。结合当前高校文献资源建设状况看，其中存在诸多问题，影响了师生对文献资源的利用效率。大致上看，其问题表现为：

首先，文献资源储备体系相对单一，未能形成完善的“纸质文献+数字文献”体系，整体建设现状与数字人文时代环境之间存在根本性差距。结合目前高校文献资源的应用需要看，需要为学生提供数字化阅读平台。但是，很多高校图书馆由于缺乏必要的技术投入和信息化建设，影响了高校文献资源的数字化供给。当前多数高校图书馆所储备的文献信息并不全面。高校图书馆受多种因素限制，整个文献资源信息储备机制并不完善。从文献资源信息的受众看，主要为高校师生。因此，想要实现其应有价值，就必须让图书文献资源满足各个专业、学科学生的学习需要。但现实中，由于高校文献资源与高校经济能力有关，因此，高校所具备的文献储备资源，无法全面满足广大师生的实际需要。

其次，从服务意识上看，相对被动。特别是在高校文献资源建设与应用时，受管理模式、人员配备等多种因素影响，普遍缺乏主动服务广大师生的意识与行为。在数字人文背景下，想要真正发挥高校文献资源的应用价值，就需要借助技术优势和互联网的开放性，通过对传统纸质文献资源进行改造，才能真正满足高校文献资源的应用价值。对于高校文献资源建设与应用来说，只有从服务视角出发，才能真正适应当前高校改革创新的综合诉求。同时，目前多数高校在文献服务的形式方面，依旧以传统的阅览室为主，缺乏对数字阅览机制的建设力度，影响了师生获取文献资源的效率与便捷性。

最后，从技术应用与文献资源储备状况看，多数高校图书馆的文献资料缺乏应有更新，未能满足当前高校师生的实际需要。当前各个学科研究领域更新速度快，内容也更加丰富，尤其是在技术成熟应用背景下，图书馆文献资源储备机制也需要随之调整和优化。此外，从文献资源应用状况看，由于缺乏专业人员和技术投入，影响了数字文献资源系统运营的稳定性。特别是从当前移动互联网成熟应用状况看，各高校只有结合师生的应用习惯，开发新的阅读平台，才能适应广大师生的学习应用需要，真正发挥文献资源的应用价值。

3 数字人文背景下高校文献资源建设的具体途径

随着当前互联网信息技术应用日益成熟，如今该技术已经被广泛应用于各个环节之中。随着高校图书馆建设日益趋向信息化和数字化，因此，在当前高校图书馆建设时，要充分利用计算机技术和网络资源，建设计算机数据库，通过对传统纸质图书文献资源进行数字化录入和改造，从而提升文献资源的应用效率。对于高校文献资源来说，要注重发挥“藏以致用”的优势，充分满足读者的数字阅读需求。

在数字人文背景下，高校文献资源建设过程中，首先要充分确保该资源体系与高校具体的校园文化之间相匹配，特别要坚持为高校师生教学与科研服务的价值理念，通过综合考虑学校的教学氛围与教学特色，从而使高校文献资源实现自身应有价值。在高校文献资源建设时，要确保其数字化转型方向与资源储备体系相匹配，通过丰富文献资源供给类型，从而实现高校文献资源的最佳建设与利用效果。对于高校师生来说，也不能完全作为被动“参与”的身份融入其中，要通过广大师生的积极分享与参与，助力高校文献资源建设与应用的最佳效果。各个高校要结合自身实际，加大文献资源整合力度，推进该资源的系统化建设。

在数字人文环境下，综合利用高校图书馆文献资源时，要通过发挥技术优势，注重搭建共享平台来完成，通过完善数据传输手段和方式，借助计算机终端平台，协调利用图书馆文献资源，通过合理加工和有效改造，适应当前高校师生的文献资料应用需要。同时，各个高校、相关类型高校之间，也需要注重构建协作联盟，通过共享高校文献资源，降低文献资源成本，从而实现文献资源应用与开发的最大价值。

现阶段信息文献资源更新速度快，技术发展与应用更是广泛融入到各个行业之中。在数字人文环境下，技术已经成为大众获取知识、查阅信息的重要工具。因此，对于高校文献资源利用来说，要注重构建资源共享、共用平台，从而满足学生对文献信息和知识的阅读需要。结合当前高校学生的文献阅读需求看，必须摒除传统的文献阅读服务，通过发挥技术优势，优化阅读服务途径，从而为当前高校科研工作创新开展提供重要帮助。

4 结语

在数字人文背景下，高校文献资源建设与利用时，要注重坚持发挥和诠释实用性特征，坚持满足读者的文献阅读需求，通过为学生读者提供更有价值的阅读信息，从而使广大师生能适应当前教学、科研环境的整体需要。随着当前互联网应用不断成熟，如今数字人文环境已经成为高校文献资源应用的重要背景。与传统图书馆馆藏资源应用不同，目前文献资源应用方式更多需要借助数字平台来获取和使用。