新时期党校党建工作创新的路径分析

2019-01-06李莹

福建茶叶 2019年8期

李莹

（中共许昌市建安区委党校，河南许昌 461000）

党校是党和国家的特殊工作部门，其不承担任何对外的工作职责，主要负责党内的教育和培训工作，同时也肩负着哲学及社会学研究的重任。党建工作是基层党组织的日常工作内容之一。尤其是对于党校而言，党建工作的开展至关重要，其不仅决定了党校的建设情况，更决定了党校日常教学工作的开展质量。

1 党校党建工作的现状

1.1 服务意识有待提高

从工作性质的角度来看，党校存在的目的是为了对党员干部群体进行教育培训，为党员干部的工作提供理论基础，并实现对党员干部群体的思想政治教育。正因如此，党校工作本身具有一定的服务性质，故党建工作的开展也需要注重服务意识，要体现出为其他工作而服务的精神。从某种角度来看，党建工作与党校其他工作之间存在必然的联系性，故党建工作应当基于学科研究的角度来实现对其他工作的渗透。近年来，各个地区的党校分别重新定位了党组织的基本功能，并强调党校工作需要重视教育氛围的营造。在实现这一发展目标的过程当中，党建工作可以发挥出不可替代的作用价值，让广大党员干部对党组织树立全新的认可，实现组织内部凝聚力的不断提高。但不可否认的是，党建工作在开展过程中依然存在较大的发展空间，尤其是服务意识的提高更是一大关键。

1.2 转变党建工作的领导作风

在新形势的要求之下，党校党建工作更加重视领导作风的转变，并通过作风建设工作的开展来实现思想观念的转变和进步。导致这种现象出现的主要原因在于党校工作职能的增加，尤其是在全新的时代形势下，党校工作承担着全新的工作任务。为保证作风建设工作的有序进行，党校方面需要加强学习基本的工作条例要求，更要结合全新的时代发展形势对现有的内部管理体系进行优化和升级。与此同时，各地党校进一步加强了对重要理论的研究和学习工作，鼓励党员干部群体主动参与到学习活动之中，确保党的全新指示和要求能够体现在具体的工作过程之中，为建设新时期的高质量党校工作打下牢固的基础。从实际当中可以发现，党校党建工作与以往相比已经发生了翻天覆地的变化，其不仅从根本上强化了党校的职能作用，更凸显出了党校工作的服务精神，赋予了党校工作全新的活力。

1.3 党建工作进一步推动党校战斗堡垒作用的发挥

党建工作的开展对于党员干部有着明确的要求和条件，只有在党员干部正确看待自己的角色定位，重视模范作用发挥的基础之上，才能够切实保证党建工作的有序开展。从工作性质的角度来看，党校党建工作的主要对象以党员干部群体为主，而以党建工作为核心的部分实践活动也强调对党员干部群体的教育效果，党员干部的责任意识、服务精神、社会意识是开展党建工作的主要目的和方向。经过长期的党建工作之后，各个党校的党建工作已经初步取得了一定的成绩，多数党员干部的思想意识水平均达到了一个较高的高度。同时，党校党建工作已经逐步实现了日常管理与思想政治教育工作之间的有效融合，党校党员干部的工作积极性和主动性均得到了较大程度的提高，其不仅愿意主动参与到党建工作之中，更愿意成为党建工作的普及者。正因如此，党校党建工作才能具有庞大的号召力，才能够进一步体现在对党员干部群体的教育效果方面，推动我国党员干部的综合素质水平不断提升。

2 党建工作创新路径分析

2.1 创新工作思路与理念

在新的发展形势之下，党校党建工作面临着前所未有的发展机遇，若能够把握机遇，不仅从根本上对党建工作形成改变和优化，更能够直接推动党校各项工作的快速发展和进步。与此同时，风险总是与机遇并随存在，如何规避风险，迎接挑战，就成为了党校现阶段必须要去考虑的问题。为了把握这一发展机遇，党校党建工作需要重视工作思路与理念的不断创新，不仅要确保其具有时代特征，更要能够体现出党校自身的特色与精髓，确保党建工作可以在一切的日常工作环节之中，对其他各项工作的开展形成潜移默化的影响。在实际执行的过程当中，党校方面需要始终“服务”原则，在一切工作当中贯彻服务精神，并以党建工作为中心，加快教学工作、研究工作以及管理工作的一体化发展进程，从而实现党建工作的全面覆盖，让党建精神处处得到体现。在转变工作理念的过程当中，党校方面应当始终坚持“三个代表”的发展精神，加强对于党中央各项指示、理念的学习，并从党校党建工作的角度贯彻“中国梦”理念。其次，党校需要重视党建工作的创新，要主动容纳全新的时代元素进入党建工作之中，确保党建工作的开展能够符合时代发展的基本要求和条件。

2.2 重视责任制度的应用

责任制度是开展党建工作的前提条件，同时也是保证党建工作质量的关键因素。从以往的工作经验当中可以发现，在缺乏责任意识的情况之下，党建工作的开展容易留存于形式层面，无法切实发挥出应有的作用及价值。基于此，党校需要积极吸纳以往的工作经验，重视责任制度的应用。首先，党校校委需要承担开展党建工作的主要责任，党校校长则是第一责任人，党校的党委书记则为第二责任人。其次，党校各级管理人员需要承担分管责任，同时也是党建工作的主要参与者、执行者与管理者，其不仅要在行动、思想上吻合上级领导所下达的指令，更要通过合理的管理措施确保党建工作能够在日常工作过程中得到落实，从而最终在党校范围之内形成完整的党建工作体系。在实现这一目标的过程当中，党校管理人员自身的管理水平以及政治理念将起到决定性的影响。同时，党校领导层需要重视与责任制度相配套的其他制度，如激励制度、绩效考核制度等，只有将党建工作的开展效果与党员干部的绩效奖励相互挂钩，才能从根本上提高党员干部对待党建工作的态度，确保其能够全身心的投入到党建工作之中。

2.3 重视工作方法的创新

在新时期中开展党建工作时，党建工作的工作方法将直接影响到最终的工作效果。党校方面需要正确认识到工作方法对于党建工作的积极影响，并从大局角度出发，不断改变党建工作思路，重视对于工作方法的创新。在实际当中，党校不仅需要引导广大党员干部参与到党建工作之中，更要确保在开展思想政治教育时的方式和方法能够得到党员干部的认可与信任。从某种角度来看，被动的参与党建工作显然不利于党建工作的长期建设需求，只有当党员干部主动、积极的参与其中才能从根本上发挥党建工作应有的作用价值。不可否认的是，党建工作的创新并非易事，并非一朝一夕能够完成的工作，党校方面需要对工作方法的创新抱有客观的认识，通过长期坚持不懈的努力摸索出一套适合的、科学的、富有创新力的工作方法。在创新的过程当中，需要将党员干部群体从以往的工作模式当中解放出来，鼓励党员干部参与到实践当中，在实践活动当中学会对工作理念的具体使用。需要注意的是，党建工作方法的创新需要以正确的思想政治理念为基础，切忌不得违背党建工作的开展本质，并最终通过创新性的工作方法来推动党建工作的质量提升。