成长不孤单

我是个很瘦弱的男生，还生有些少白发，家境也不是很好，再加上成绩不能名列前茅，我就变得格外自卑。

那时班里有个叫丹的女生，坐在我的前面。她进进出出也总是一个人，也不喜欢与人交往，在人群里亦属于沉默寡言的一个。她的成绩出奇的好，特别是英语，在全年级都是前三甲。

对于这样优秀又孤傲的女生，我是更没自信与她打交道的。最多是等她发英语作业或试卷的时候听她传达下老师的意见，或者在路上不期而遇时寒暄几句。

我曾坚定地认为，我和她的生活不过是两条平行线，看似都从孤单的原点出发，但一生都不会有任何交叉点的可能。

在一个秋日的午后，一位英语老师不知是为了活跃课堂气氛还是一时兴起，将几个月不主动回答问题的我叫了起来。我一时慌乱居然没听清他问的是什么语法问题——其实这道题很简单，他上周讲过此类题型，不过是变换个方式就可以了。但我一时手足无措，脑袋嗡嗡响，手心直冒汗。

本已十分沉寂的课堂因为我出的洋相而一下子活跃起来，只听到后面有人小声嘀咕：“真是笨得可以了，刚讲完的都不会！”前面的同学直回头看我，那一个个眼神写着鄙视、观望、鼓励，不一而足，而在他们目光的集体“关照”下，我的脸更红了。而英语老师已经不耐烦地对我说：“能不能答上来啊，让你前面的丹替你答吧！”

丹站了起来，用我以前从未听到过的清脆声音答道：“不好意思老师，这道题的答案我也忘了！”英语老师的表情当即僵住了，可他还是努力控制着情绪，启发着丹推导过程，甚至都要帮她答出来了。可丹说完那句话就把头低下去看课本，再也没抬起来。

那堂课，她一直陪我站到最后，直到下课铃响起，英语老师失望地离去。这时，丹回头看着我，冲我一笑，我看到她温暖与鼓励的目光。从那以后的一年多，我和丹虽然没有过多的言语交流，但我明显对生活对学业增强了信心。遇到不会的题目就写在纸条上给丹，她回复得清晰流畅却又言简意赅——简直比参考答案还实用，她尽可能地用简便的解法给我，她仿佛知道教学参考书上那烦琐的解题过程会令我头大。那一行行娟秀的字迹，似一股股暖流注入我的心田。我真想跑到碧绿的旷野上撒欢儿，在这样一个竞争激烈的高中课堂里，我不再孤单了，在我不远的前方，有一位孤傲却又勇敢的女生，用她的正直与善良为我驱走严寒与冷漠。

随着我们年龄的成长，丹已出落成一位亭亭玉立的大姑娘。她也不再独来独往，校内外的许多文体活动上都可以看到她的身影。半年后，我们都考进了各自渴望已久的大学。

两个本来都很孤单的少年，因为他们偶然一次地共同勇敢面对外来的窘迫，而有了交集，共同培植出了一朵友谊之花。