奏响传统文化与思想政治教育的交响乐章——评《传统文化融入高校思想政治教育研究》

中华民族的伟大复兴最终取决于中华民族文化的复兴。党的十八大以来，国家高度重视国家软实力的筑造与提升，提出四个自信，其中以文化自信最为根本。中国传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的精神家园，而青年大学生是国家的未来，民族的希望。近年来，国家深入推动将传统文化与马克思主义中国化研究相结合，提倡在高校思想政治教育中植入传统文化基因。在此背景下，由靳义亭等编写的《传统文化融入高校思想政治教育研究》（中国社会科学出版社，2016年9月版）准确把握高校思想政治教育的时代特征，精炼阐述传统文化精髓，在推动二者深度融合的过程中做出颇具价值的探索与贡献。具体来讲，该书具有以下三大特色：

一、内容结构层次分明、思路铺垫清晰有序

该书充实的内容和严明的结构层次是第一个特色。就内容而言，首先它准确把握了传统文化的内核，从人与人、人与社会、人与自然三个维度阐释了传统文化以德治国、以人文本、天人合一等重要理念。其次它多方面、多维度阐述了传统文化的当代价值，论述了传统文化对于当下实现中华民族文化强国的重要意义，理清了我国社会当下提倡的价值观与传统文化的血脉关联，用当代思想激活古代文化，用古代理念充实当代精神，做到古今互见，达到今古互通的良好效果。

就结构层次而言，该书的逻辑思维结构井然有序。全书五章内容的结构呈现出“总-分-总”的逻辑顺序。第一章的绪论主要从总体层面阐述了本书的研究背景、研究方法、研究意义以及中国传统文化融入高校思想政治教育的研究综述。第二、三、四章则分别具体讨论了传统文化的当代价值、高校思想政治教育的现状和二者融合的途径。第五章则着眼于思想政治教育的历史发展现状将中国与其他东亚国家的情况进行比较，最后做出一个总体性的归纳和展望。整本书的章节之间内容过渡流利，逻辑衔接紧凑，让读者了然于心。

二、观点论述紧贴当下、现状分析客观准确

落脚于时代需求是该书的另一个特色。传统文化虽然是该书的重要阐述对象，但作者没有为传统文化而传统文化，而是将传统文化的阐释与它的当代价值融为一体予以讨论。例如，在探讨传统文化的国家思想、社会思想和人伦思想时，紧紧抓住社会主义核心价值观这一主轴，逐一探讨它在国家、社会和个人层面的体现，从而将其与传统文化融会贯通。同样，在论述儒家的德治思想时，该书敏锐地与习近平提出的“明大德、守公德、严私德”紧密联系。作者深厚的时代感和跨历史的写作手法巧妙地将过去带入现在，赋予历史以新的生命，大大提升了该书的可读性。

此外，该书非常深刻第剖析了传统文化融入高校思想政治教育当前所面临的问题与挑战。作者着重从思想意识、教学内容、师资队伍和体制机制四个方面反思当前的问题。由于在思想意识层面缺乏清晰统一的认识，未能对思想政治课教师队伍予以严格的传统文化要求，缺乏对老师的基本素质和专业水平的培育。同时，由于制度和机制的不健全，拿不出统一的教材和大纲，导致传统文化在思想政治课教材中的引入缺乏系统性和全面性，呈现出支离破碎的局面。而经费保障机制也没有在这方面有所倾斜。上述分析，非常准确地抓住了实际问题，客观阐明了导致问题的根源，对于未来有效推动传统文化与高校思想政治教育的结合找准了发力点。

三、破解对策实际可行、研究视野开阔多样

不立则不破，有破必有立。在深入反思现有问题的基础上，该书从学生引导、机制保障、校园文化、全员育人以及学者使命五个层面提出一个系统性的对策方案。分别从现状分析、内涵解读、策略构建等方面讲述老师、学校、家庭、社会、政府乃至学者在推动传统文化融入思想政治教育过程中的角色和职责，将这项工作从学校的狭小范围扩展至家庭、社会和国家层面予以阐述，体现出该书非常深刻的问题意识和开阔的研究视野。

该书的研究视野不仅开阔，而且多样化。书的主题虽然是中国的传统文化与思想政治教育的融合问题，但是，作者将研究视野扩展至同受儒家文化影响的整个东亚文化圈，着重分析韩国与日本在思想政治教育方面的理念、内容和方法等，以及家庭、社会、政府在其中所扮演的角色，以与中国的情况进行全方位比对，得出一系列颇具启示意义的经验。该书既开阔又多样化的研究视野不仅拓展了国内相关研究领域的视野，而且也打开了读者，尤其是从事思想政治教育工作者的视野，使他们能更加深刻地意识到思想政治教育与自己国家传统文化融合的重要性，同时也为进一步加强传统文化与思想政治教育融合工作带来更多的参照和借鉴。