基于小学六年级数学课堂画图教学实施策略

刘金洪

摘 要：数学一直是教育的重点学科，在小学阶段也不例外，而六年级的数学已经要求学生学会处理一些抽象问题，拥有一定的数学学习思维和学科素养，因此要根据学生在此阶段的生理和心理特点，制定出适合的教学方法。课堂画图教学法就是基于这种目的而研究的教学方法，这种方法适合于小学六年级学生的思维，拥有较好的教学效果，在现阶段，对于这一教学方法，仍在进行不断的实践和探究。

关键词：小学数学；六年级；课堂画图教学

随着时代的发展，社会各界对与教育教学有了更高的要求，小学教学是教育的基础，小学教育有其适合该年龄阶段的教育内容和教育方式，而高年级的教学正处于小中教学的衔接阶段，对于学生和教师而言，都是一个很大的挑战。小学六年级的学生已经有了一定的处理问题的能力，但由于之前几年的引导教学，使其在思考问题的同时，存在一定的依赖性，并且学习习惯仍是低年级学生所有的，因此，为了使六年级学生能够更好地养成学习习惯和培养学习思维，十分有必要进行新的教学方式的探究。课堂画图教学法就能够培养学生思维，训练学生的解题能力，对于学生的创新能力和分析问题能力都有一定的提高，因此，这种教学方式已经在小学六年级教学中得到了广泛的应用。

一、画图教学在课堂教学中的作用

1.画图教学是教学的基础

画图教学指的是教师在课堂上用一些几何图形将相关的数学问题表述出来，这种教学方法有直观生动的特点，将抽象的问题具体化，可以使学生能够清楚明了地理解教师想描述的问题，对问题也就有更深刻的印象，这种方式不仅能够使学生较快掌握知识，也对学生的思维能力有一定的训练作用。

并且这种教学方法可以调动学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，将课堂变得生动有趣，做到了将教学从关注学科到关注人的转变，使学生成为课堂的主体，通过自己对于画图问题的分析进一步掌握知识，从而摆脱解决问题的依赖性。

2.画图教学可以丰富课堂

数学课堂相比起语文等文科的课堂是比较枯燥無味的，因此对于教学课堂良好的教学环境创设，是数学教学任务中不能忽视的问题，画图教学通过将问题分解，把问题中的图形、文字等综合处理后再进行展示，这样不仅可以使学生减少死记硬背的负担，也能将课堂中的元素丰富起来。比如说在扇形这一节的学习中，就可以先将圆形画出，让同学们根据课本教材中的相关要求，在圆中选取相应的区域组成扇形，这样可以帮助学生更好地理解扇形的概念。

3.提高学生学习兴趣

兴趣是学生学好学科知识的首要前提条件，学生只有对这一内容产生了兴趣，才能有想要研究的欲望。在六年级数学教学中，画图教学就能有效提升学生学习兴趣。比如在比例学习一课中，可以让学生自主测量从家到学校的距离，然后自主研究将路线画出，根据所得的学生自己画的地图，教师可以教授一些比例的知识，这样比单纯的教学更有意义。

二、画图教学在课堂中的实施策略

1.尊重学生的主体地位

新课改的学生观要求教师要把学生当作独特的人，学生是学习的主体，因此，在教学过程中教学要谨记这个原则，把学习的主动权交给学生。画图教学法就是尊重学生的主体地位的教学方法，通过对图形问题的分析，可以提高学生的思维能力、创造能力和实践能力。比如在空间与图形的教学中，可以让同学根据相应的图片，判断图形的位置，使学生充分理解这一知识重点。

2.强调学生的画图意识，养成良好的画图习惯

一种方法从真正理解到完全掌握不是一朝一夕可以完成的，而是需要长期的积累，对于六年级小学生来说，想要真正掌握这个方法，就免不了勤加练习的策略，特别是有关意识和习惯的培养，要时刻进行。比如在花圃面积的测量中，就可以要学生在读题的过程中把图像画出，在图像中标出相应条件，这样题目就变得清晰明了起来。

3.指导学生的画图能力

学生的自主学习离不开老师的指导，老师的指导作用，可以帮助学生在掌握知识、运用能力上取得事半功倍的效果，具体可以在课堂上进行随堂提问，指出不足之处，还要对于布置下来的作业进行认真的批改，然后给予学生及时的反馈。

总而言之，小学阶段的教育有其独特性，需要教师根据这一阶段学生的身心发展和教学具体任务进行教学内容和教学方法的研究，而画图教学法在六年级数学课堂教学上的应用，是一种适合的教学方法，它可以有效培养学生的思维创造能力，使学生养成良好的解题习惯和学科素养，对于数学的学习来说，这有一点的促进作用，可以帮助学生打下坚实的基础。

参考文献：

[1]王晶.对小学六年级数学课堂画图教学实施策略的研究[J].中国校外教育，2016（18）：64.

[2]冉健.浅析小学六年级数学课堂画图教学实施策略[J].中华少年，2017（10）.

[3]鲍春燕.为儿童思维插上飞翔的翅膀：六年级数学课堂画图教学的思考与实践[J].小学科学（教师版），2012（2）：19.

[4]吴仙滟.刍议小学六年级数学课堂画图教学实施策略[J]. 教育，2016（12）：73.

编辑 高 琼