浅析初中英语教学中情感教育的运用及意义

范海荷

摘 要：新课改实行之后，情感态度与价值观也成为教育目标之一，情感教育可将学生的情感激发出来，投入到课堂中，调动了学生学习的积极性，对英语的学习有很大的帮助。初中英语相对小学英语来说，需要学习的知识更深一层，需要学生投入更多的情感去学习英语知识，在情感教育的状态下激发学生对英语的喜爱与兴趣。

关键词：情感教育；素质教育；师生关系

都说兴趣是最好的老师，而兴趣又是来源于个人情感的激发，因而在初中英语教学中，教师应抓住学生的心理特征，将情感教育运用到英语课堂中，提高课堂效率。每一个学生英语水平的高低主要在于学生是否有兴趣，学习习惯是否好，这些方面恰是学好英语重要的地方，这些都需要教师慢慢培养，培养学生的兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习技能。人和人之间的情感是可以互相影响、相互传染的。在教学中，英语教师要时刻保持自身积极健康的心态，将这种情感传递给学生，对教学可以起到很好的效果。同时教师在英语课堂上要保证学生的主体地位，激发学生的情感诉求，让学生积极地参与到课堂中，充分挖掘学生学习语言的能力。下面就在初中英语教学中运用情感教育的重要性及如何运用做出一些概论，不当之处还请指正。

一、在初中英语教学中运用情感教育的意义所在

在原来的教学中，教师只是按部就班地讲解知识，注重的是知识的学习、课堂的内容，并不看重在课堂中渗入情感教育。英语是一门相对陌生的语言学科，毕竟不像语文有着优越的语言环境、学习环境，因此，教师在上课时把重点都放在教学知识与内容上，学生也只是把精力放在学习知识上，机械地学习，没有把情感融入英语的学习中。新课改之后，新的思想注入，新的三维目标确立，而“情感态度与价值观”也成了教育的目标之一，更好地提升了学生的能力，充分发挥学生的自身价值。

在英语学习过程中，不仅仅是要记住英语词汇、语法，更重要的是要学会灵活运用，需要学生把情感投入其中，深刻体会英语所要表达的意义及它们的用法。初中学生正处在青春期，心理生理都在成长阶段，需要教师慢慢引导，需要教师在课堂上融入情感教育，这样可以拉近师生之间的距离，可以让学生放松身心，没有戒备，戒骄戒躁，怀着积极、愉悦、高涨的心情进行学习，充分发挥了学生的情感因素，使课堂的教学效果更上一层楼。

现如今提倡素质教育，而素质教育中情感教育也是其中主要的一部分。在初中英语教学中，教师应充分激发学生的情感表达，从而可以带动学生对知识的求知欲，让学生由被动学习英语转变为主动式，开发了学生自学的潜能，把情感投入其中，提高了学习能力。

二、如何在初中英语教学中实施情感教育

英语在初中也属于主要学科，但好多学生面对英语都是犯难的，对英语的学习提不起兴趣，加之英语语言又比较陌生，涉及的词汇、语法知识多，对口语表达也有一定的要求，学生学起来更是没信心。为此，教师需要在课堂上提高学生的興趣，想办法让学生主动学习。

1.运用情感教育构造出轻松的课堂氛围

在课堂教学中，教师要运用情感教育需要自己先投入真实的感情，主动去了解学生，让学生也能放松下来，把感情投入到课堂中，这样课堂氛围才会积极有趣，培养学生的学习动力。在课堂上，教师可以借助多媒体、小视频、电影辅助教学，构造一个真实有感知的场景，通过播放跟课堂相关的电影、视频、图片，给学生视觉和感知上的冲击，可以感染学生，激发学生内心的情感。如在讲解词汇时，可以通过有趣的动画来辅助讲解，学生直观地接收词汇的意思，更能加深印象，也会对这个词产生思考，或者有关这个词的一些情感也会产生，对学习将会有很大的促进作用。

2.教师要运用情感教育贯穿整个课堂

不管对老师还是学生来说，课堂都是他们的主阵地，是教学和学习知识的主要场地。学生和老师在课堂上都放松下来，把全身心投入课堂，那么知识才能更好地传授与接收。对很多学生来说，英语一向都是令其头痛的学科，上课就神经紧绷，对英语有恐惧感，教师也很容易被他们的情绪传染，上课时压力就增大。教师应改变上课时的心情与态度，课前认真备课，把自己饱满的热情与情感投入到课堂中，在分析文章讲解句子时，注入自己的情感，学生也就会被感染，从心理上不会那么抗拒英语，对英语课堂也会产生亲近之感。在这种教师和学生都把情感投入英语课堂的状态下，师生之间的距离就拉近了，师生间的默契度也会提高，这对初中英语课堂教学是有利而无害的。

总的来说，在英语课堂中运用情感教育是一节英语课成功与否的关键，只有在课堂中渗入情感教育，才能使学生产生情感共鸣，激发学生的学习兴趣。在课堂中采用情感教育也考验英语教师自身的才能和功底，更考验师生间的沟通是否到位，因此在初中英语教学中，情感教育的运用是必须的，让教师和学生共同进步与提高。

参考文献：

[1]陈菲菲.初中英语教学中情感教育的合理运用[J].中学生英语，2017（8）.

[2]赵红.初中英语教学中情感教育的应用[J].科学中国人，2017（6）.

[3]陆冰霞.浅论初中英语教学中的情感教育[J].中学生英语（外语教学与研究），2011（3）.

编辑 温雪莲