借助现代手段提高初中美术教学效果的探讨

摘 要：随着新课程改革的发展及信息化技术运用范围的扩展，现阶段的初中学科教学过程中越来越重视美术等学科的教学，且各个学科教学过程中运用现代化的手段教学越来越常见，现代手段主要是指信息技术教学手段，结合信息技术等现代化教学优势提高学生学习美术的积极性及兴趣，增强初中美术教学效果，引导学生积极主动地投入自主学习过程中去，促进学生美术素养的发展。为了分析现代手段在初中美术教学过程中的应用，针对在初中美术教学过程中实施现代手段的意义及教学效果进行了分析。

关键词：现代手段；初中美术；教学效果

随着新课程改革的发展，现阶段的初中美术教学过程中越来越重视对学生美术素养及综合素质的培养，同样美术也是一门培养学生审美能力的主要途径，是素质教育的基础内容，不仅能给予学生視觉上、语言行为方面的熏陶，还能触动学生的心灵，培养学生的审美价值及对美的感悟，因此在初中美术教学过程中实施有效的教学途径尤为重要。

一、初中美术教学过程中实施现代手段的意义及教学效果

在初中美术教学过程中借助现代手段开展教学具有较为积极的意义及较好的教学效果，一定程度上转变了传统美术教学过程中的单一、枯燥教学模式，利用图文并茂、视频、作品直观赏析等多元化的形式吸引学生的学习兴趣，拓展学生的学习途径及学习范围，让学生通过现代手段接触更多的美术作品及美术思想，提高学生对美术的客观认识，为美术欣赏课堂教学开创了一个全新的面貌，提高初中美术的教学效率。且在初中美术教学过程中教师利用现代手段备课能将简单的美术作品相加在一起进行优化与组合，展开集成利用，充分发挥现代手段的教学意义，促进教学成果的增大。在初中美术教学过程中借助现代手段展开教学能更好地满足各个学习层次学生对美术学习的需求，为学生的自主学习创造良好的教学环境及艺术氛围，在课堂教学过程中充分运用多媒体将直观的画面展现在学生眼前，给学生留出更多的时间来欣赏、探究、分析、感受及学习，从根本上提升初中生的美术素养及初中美术教学效果。

二、现代手段在初中美术教学过程中的应用

1.借助现代手段，提高初中美术教学效果

在初中美术教学过程中借助现代手段转变传统教学过程中单一、枯燥及固定的教学模式，且大多数初中生对电脑等现代化教学设备的接触兴趣较大，教师应利用这一特点积极引导学生在电脑上完成相应的教学任务，降低绘画学习的难度，激发学生的美术学习兴趣，利用现代手段拓展学生对美术学习的视野，提高学生接触美术的层次，为学生美术学习奠定基础，提高学生的美术素养[1]。如在进行七年级下册第二单元“春天的畅想”的教学过程中教师可以在课前搜集一些名师关于“春天”的艺术作品展现在学生的眼前，引导学生结合名师作品及自己脑海中对春天的联想及表现进行思考，最后将自己对春天的畅想用美术作品表现出来，提高学生的学习积极性及学习兴趣，提高初中美术教学效率。

2.通过现代手段改变初中美术教学模式，优化课堂教学效果

在初中美术教学过程中教师应根据教学需求及不断发展的教学技术在知识的广度及深度方面进行自我提升，认真学习及掌握现代的教育教学理念，熟练掌握现代化信息技术，针对教学过程中存在的问题通过计算机的搜索及查阅等进行解决，优化美术课程的备课，完善课堂教学的重点，为学生创设科学及专业的美术教学情境，在课堂教学过程中利用现代手段将课件直观地展现在学生眼前，引导学生进行自主学习，在自主学习之后再针对学习过程中存在的问题及教学重点、难点进行针对性探究及分析，优化课堂教学环节，引导学生自主学习，提高教学效率[2]。

3.通过现代化教学手段培养学生的美术素养及综合素质

美术属于一门具有较高欣赏价值的学科，多数学生由于美术专业性、枯燥的美术理论知识等均会出现学习兴趣不高的现象，且初中生面临升学压力的影响很难全心全意地投入美术学习过程中去，导致初中美术教学效率较差，学生的美术素养很难得到提升。而在初中美术教学过程中借助现代手段能让学生在课堂、课余时间利用移动设备下载相应的关于美术教学的微课视频进行自主学习，微课视频的学习时间较短，为学生学习提供契机，引导学生通过微课教学欣赏更多的美术作品，学习专业有趣的美术理论知识，利用网络的途径进行美术的拓展、延伸学习，提高学生的审美意识及审美水平，让学生在浓郁的教学情境中欣赏美术、思考美术、理解美术及表达美，提升学生的美术素养及综合素质[3]。

在初中美术教学过程中借助现代手段进行提高具有积极的意义，教师应结合学生的学习需求、新课程改革的相关要求展开现代手段的初中美术课堂教学，提高初中美术课堂教学的整体教学水平及教学质量，培养及提高学生的审美能力。

参考文献：

[1]徐会坤.利用科技手段转变教学模式：多媒体在初中美术课堂教学中的运用探究[J].中国校外教育，2015，26（25）：166.

[2]山苏婷.借助现代科技支撑，提升初中美术教学质效[J].学子（理论版），2016，17（17）：2-3.

[3]冯洪军.现代多媒体技术对农村初中美术教学促进作用的探究[J].课程教育研究（学法教法研究），2015，32（33）：283-284.

作者简介：王茂山（1984—），男，汉族，甘肃省武威市凉州区人，大学本科学历，文学学士学位。

编辑 谢尾合