创新教育下的中学英语课堂教学模式研究

(临沂市兰山区教体局，山东临沂，276000)

前言

在传统的英语课堂教学模式中，教学内容主要以教学大纲为主，课堂教学效果却并不理想。但是在创新教育体制的发展下，中学英语教学内容不再以教学大纲为主了，而是要从学生的实际学习情况与水平上出发，通过进行有效的调整，以此来帮助学生在深化理解的基础上来进行创新，提高学习的效果。

1 创新教育下中学英语教学的发展

语言作为一种符号，有着极为浓厚的文化背景，且在不同的民族中也都有着自己的语言文化。随着国家之间交往的不断加深，要从深化合作的基础上入手，做好语言沟通工作，同时还要从其背后的文化习惯上来进行教育。第一，提升教学质量。由于受到传统课堂教学理念的影响，使得现阶段的教学模式与方法过于单一，在课堂中教师要求学生通过死记硬背的方法来学习，这样也就使得学生的学习效果并不理想。如在教学中通过先带领学生学习单词，然后通过认读与记忆来掌握单词的发音。在学生掌握好这一知识后，教师就会对文章进行讲解，从而在逐字逐句的分析下来引导学生学习。最后给学生预留出一定的时间来让学生进行巩固。但是在这种教学方法的影响下，使得学生需要花费大量的时间来学习，这样也就打击的了学生的学习积极性。因此在新课改的影响下，要从创新教育上入手，在提升教学趣味性的同时来创新教学手段，帮助学生进一步理解单词知识，同时还要运用好教学方法，提高课堂教学的质量。第二，实现人才培养目标。在经济全球化的影响下，各个国家之间的合作与交流也在逐渐增加。中国作为经济发展大国之一，与各国之间的沟通也在逐渐紧密。所以为了更好的进行合作发展，要主动开展英语教育。通过对学生进行英语教育能够帮助学生积累大量的词汇知识，同时也可以形成完善的语言知识体系。因此，在中学英语教学中要从创新课堂教学模式上入手，做好复合型人才培养工作，以此来实现教育发展的目标[1]。

2 中学英语教学进行创新教育的措施

2.1 对教学方法进行创新

在应试教育的影响下，教师所采取的教学方法过于枯燥，课堂氛围也十分的压抑，这样也就打击了学生的学习积极性，造成了学生的学习主动性与积极性不断降低。所以在新课改的发展下，教师要从创新教学方法上入手，在激发出学生学习兴趣的同时来帮助学生掌握好英语知识。第一，给学生提供相互探讨与交流的机会。通过按照学生的学习水平与能力来对学生进行分组，要求小组之间来解决存在的问题。第二，做好角色朗读工作，通过给学生进行一定的提示，以此来帮助学生理解英语知识，或是可以针对英语知识进行问答，调动起学生的学习积极性。第三，开展语法专项教学。在英语教学中语法教学有着极为重要的地位，同时也是教学中的难点所在。所以在教学中教师要从语法知识上入手，对学生进行系统化的讲解，且在讲解完知识后，还要积极组织学生进行语法运用，给学生营造出特定的语境，提高学生的对话练习效果。通过实践可以看出，在这种教学方法的影响下，不仅可以提升学生的学习主动性，同时也可以帮助学生掌握语法知识[2]。

2.2 对教学内容进行创新

在中学英语教学中涉及到了单词、句子以及语法等知识的教育，但是由于教学方法比较单一，所以使得课堂氛围是十分枯燥的，学生的学习积极性也不高，这样也就打击了学生的学习效果。虽然学生能够将重点与难点知识进行记录，在课下也花费了大量的时间进行记忆，但是从实际上来说，却并没有达到理想的要求。所以针对这一现象，要从创新教育上入手，主动充实课堂教学内容，帮助学生理解好这一知识。如学生在学习单词知识时，就可以针对一些单词或是流行语进行延伸，向学生介绍其在英语语言中的运用，同时也可以从其背后历史故事上来进行教育，以此来让学生感受到学习英语知识的乐趣。如Friday就是以北欧神话中爱神来命名的。在这种教学方法下，能够让学生了解英语知识与其背后的文化，同时也可以提升课堂的趣味性，从而让学生在潜移默化的学习下掌握学习能力，提高学习的效果。

2.3 运用教学工具辅助教学开展

在信息技术的快速发展下，先进的教学技术也被广泛的运用到了教学中，同时也提升了学生的学习效果。所以在教学中要从多媒体技术上出发，帮助学生学习好英语知识。通过使用多媒体技术，能够确保教学的生动性，同时也可以加深学生对知识的理解。如在教学中就可以借助多媒体给学生播放课件或是音频等，以此来让学生掌握标准的发音与语法结构。通过影视资料，也能够帮助学生了解英语国家中的文化，在延伸了学生知识面的同时提高了学生的学习主动性，加深了对英语国家文化的理解。所以说在教学中教师要运用好多媒体技术，做好学生培养工作，实现人才教育的目标[3]。

综上所述可以看出，在创新教育模式下，教师要从中学英语课堂教学的优势上入手，做好创新研究工作，确保方法与内容上的科学性，在转变学生思想认识的同时来激发出学生的学习主动性，提升学生的创新意识，满足学生的发展需求。