小组合作学习模式在小学数学教学中的应用探索

赵鹏志

【摘要】随着新课程改革的发展，小组合作学习也逐渐成为一种先进的教学方式，将小组合作学习有效整合到小学数学教学的过程中能优化数学教学的重要实践.本文解读小组合作学习对小学数学教学中的重要性，提出有效策略，旨为促进学生能够全面发展.

【关键词】小组合作学习;小学数学教学;应用探索

随着当今社会的发展，个人与他人之间协调合作的能力越来越受到人们的重视，进而小组合作学习模式因需要而产生了.在小学数学教学中，小组合作学习模式是一种高效、自主的学习方法.因此，有效提高学生综合素质和学习能力可以通过合作、自主、探究式的学习方式，教师在课堂上展开小组合作学习有利于培养学生的思想意识，从而让学生向着自主性的方向发展.

一、小组合作学习模式的内涵

随着新课程的改革发展，传统的教学模式已不能适应时代的发展需求.小组合作学习模式是一种新型的教育方式，其是指在团队或者小组中共同完成任务，共同经历自主探索、合作交流的过程，用具体的分工进行互相性的学习.在小学数学教学的过程中开展合作学习模式有利于促进学生之间的沟通交流，让学生在舒适、和谐的课堂氛围中互相学习、创造想象力，进而在培养学生合作意识下提高学生的自主学习能力.

二、小学数学教学中实施小组合作学习模式的意义

小组合作学习的模式下，小组成员要有明确具体的责任分工，在自主的探索过程当中能够互助性地进行学习.在小学数学教学中教师要根据教学的实际需要，将学生分为学习小组，在小组中进行合作学习，让小组学习有效的改善课堂上学生的学习氛围，提高学生的学习自由程度，提高学生自主学习的能力，让学生的思维和认知的品质也得到提升.其次，让课堂教学以学生为主体地位，改变传统单向知识的传授，让“填鸭式”的教学方式向着“吸纳式”的教学方式改变，把被动转变为主动，把低效率转变为高效率[1].因此，在小学数学课堂教学中，小组合作学习尤为重要.

三、小组合作学习模式在小学数学教学中的应用策略

（一）明确目的，确定学习任务

在开展小组合作学习模式时，教师一定要明确学生的学习任务.教师向学生传授教学内容和教学目标之后，还需要教师将具体的任务在小组内进行分解，确保每个小组成员都有事可做.比如，在学习统计课程之前，教师可以让学生利用课余时间统计班里学生喜欢的运动项目，利用不同的形式统计调查的结果.学生可以在小组内进行明确的分工，有的做调查、有的做统计，最后将统计的结果设计为扇形统计图、条形统计图等形式，最终学生共同合作完成学习的任务.由此学生有了具体学习任务，学生在小组合作学习中就避免了盲目性，进而促进小组合作学习有效的开展.

（二）合理分组，明确小组分工

合作学习的目的是为了达到教学的目标，进而在进行合作学习时需要教师科学并且合理地将学生进行分组.一般情况下，一个合作小组应包括3～6名学生，教师应根据班级的整体性，根据学生之间的个性差异，尽力使得每个小组的成员都具有代表性.将小组分好后，教师可以给学生小组明确的学习任务以及小组各成员的具体分工.比如，学生在学习“认识人民币”时，教师可以让学生在小组内利用学具的钱币购买不同价格的物品，有的小组成员担任售货员，有的小组成员负责记录人民币的花销，有了具体的分工，学生合作学习能够达到事半功倍的效果.

（三）优化内容，强化引导监督

学生参与合作学习的环节之一就是要合作探究.教师在明确学生合作学习的主题之后，在课堂上要有序的引导学生展开合作学习，及时解答学生的疑难问题.小学生的自我约束能力比较差，进而教师在教学的过程中需要将教学内容进行优化，积极引导监督学生完成规定的合作学习任务.比如，在学习“平行四边形的面积”这一课时，教师可以要求学生在小组内做两个大小相等的四边形，学生在动手的过程中互相进行交流，从而为教师讲解平行四边形的面积打下基础.学生在合作学习中获取数学的经验和情感的体验，最终达到预期合作学习的教学目标，进而小组合作学习的质量也进一步得到提升.

（四）完善评价，提升学习效果

教师对学生合作学习的成果进行评价是小组合作学习模式的最终环节.在学生进行交流的过程中，学生不仅要表述清楚小组合作活动所表达的意见，同时还需要学生虚心的聆听其他组的评价，从中积累经验.教师在听取学生的汇报结果之后，以鼓励的方式给各小组合作成果进行分层评价[2].比如，教师在学生合作交流后会某个小组的某个成员进行重点表扬并给予客觀评价，进而促进学生成长的同时提升学生的学习效果，让学生在集体中能够学到更多有效的知识.

综上所述，小学数学教学与小组合作学习模式是紧密地联系在一起的，两者之间相辅相成才能满足数学学科的教学发展以及小学生的个人发展需求.因此，学丰富的教学模式才能开阔学生的眼界，才能有效地促进小学生的团队意识，提高小学生学习的效率，进而才能落实创新型的教学方法在小组合作学习中的实践应用.

【参考文献】

[1]周红.浅析小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探索[J].新课程（中），2017（1）：55.

[2]隋洪星.小组合作学习模式在小学数学课堂教学中的应用[J].学周刊，2016（30）：70-71.