小学语文教学与学生创新能力的培养

赵峰

【摘要】当前，新课程教育体制改革与核心素养教育理念已经成为了基础教育发展的主要指导原则，语文作为基础课程体系中重要的组成部分，其课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。小学是学生接受系统性语文教育的起点，对夯实学生的语文基础具有非常重要的作用。创新能力是核心素养的重要组成部分，将小学语文课堂作为载体培养学生的创新能力已经成为了现代小学语文教学发展的必然趋势。如何有效利用语文课程培养学生形成创新能力已经成为了小学语文教师面临的重要课题。本文就小学语文教学与学生创新能力培养的相关内容展开了一系列的研究。

【关键词】小学语文 课堂教学 创新能力 培养路径

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0082-02

语文是小学阶段课程体系的重要组成部分，在新课改的背景下，小学语文教学的目标已经被重新定义，不再仅仅强调学生对语文知识的掌握程度，更突出了利用语文教学活动培养学生创新能力的重要性。因此，小学语文教师应该对新课改政策的内容进行深入解读，并将其作为开展教学活动的主要指导原则，结合小学生的认知能力以及年龄特点，选择合适的教学方法培养学生的创新能力，从而真正达到小学语文的教育目标。

一、语文方面创新能力的科学认知

语文是小学阶段的一门基础学科，对学生理解和学习其他学科的知识具有打下坚实基础的作用，其包含丰富的教学内容。将小学语文教育与创新能力培养进行有机结合已经成为了小学语文教育发展的必然趋势。小学语文教师在教学中培养学生的创新能力，不仅能提高学生的综合语文素质，还能使学生更加适应社会的发展。

二、在小学语文教学中培养学生创新能力的重要性

（一）有利于弥补传统教学模式的不足之处

小学阶段的学生正处于比较活泼好动的年龄段，在语文课堂培养学生的创新能力有利于弥补传统教学模式的不足之处，使学生充分意识到创新的重要性。在这种教学理念的指导下，教师会在教学的过程中有意识对学生的思维进行启发，使学生的想象力能够充分发挥出来。

（二）有利于提高学生的思考能力以及学习能力

小学生所能表现创新能力的方面主要是对语文知识进行深入思考，并提出自己的想法。小学语文教师在开展教学活动的过程中应该采用多元化的教学方法培养学生的创新能力。创新能力的提升过程是学生的思维得到启发的过程，教师在讲解语文课程的过程中，对学生的思维进行引导，使学生通过自主思考以及自主学习得到对语文知识的新见解，从而使自身的创新能力得到提升。

三、在小学语文教学中培养学生创新能力的路径

（一）对教材的内容进行深度挖掘

尽管小学语文教材中的内容具有较强的基础性，但是其中所包含的内容具有一定探究性。小学语文教师可以对教材中的内容进行深度挖掘，并引导学生真正走进教材中描写的内容中去[1]。教师在开展教学活动的过程中可以引导学生针对教学内容提出问题，而不是一味按照教学计划向学生提问。这样的教学方式有利于激发学生从不同的角度思考语文知识，从而产生创新性的想法。

（二）巧妙运用教学评价强化学生创新能力

小学阶段的学生都比较喜欢得到教师的表扬，教师的表扬能使学生产生比较强烈的学习动力[2]。小学语文教师应该对学生产生的关于学习内容的想法提出表扬，并鼓励学生在课堂教学的过程中大胆表达自己的想法，从鼓励的角度激发学生的创新意识。例如，教师讲解到苏教版小学语文教材中《争论的故事》这篇课文时，教师可以向学生提出问题“同学们，你们是如何理解这篇课文的中心思想的呢？”有的学生会认为这篇课文中的弟弟应该尊敬哥哥，尽管学生提出的想法与课文关系不大，但是教师也应该用语言、手势以及表情對学生的想法表示肯定，鼓励学生的创新精神，使学生能在教师的鼓励下，积极投入到思考当中，从而得到创新能力的提升。

综上所述，语文是小学阶段重要的教学内容之一，对学生未来的发展具有非常重要的作用。传统的教学模式已经无法在现代小学语文课堂达到较为理想的教学效果。因此，小学语文教师应该充分意识到培养学生创新能力的重要性，并通过革新教学观念，积极开展小组合作探究学习活动，对教材的内容进行深度挖掘，巧妙运用教学评价强化学生创新能力以及充分发挥写作教学的作用的方式为学生开展语文教学活动。通过本文对小学语文教学与学生创新能力培养的相关内容展开的一系列研究，希望能为提高我国小学语文课堂教学的效率提供一些有价值的参考。

参考文献：

[1]陈玉秀.浅谈小学语文教学中对学生创新思维能力的培养[J].中国校外教育，2017（06）：78+80.

[2]闫晓霞.浅谈在小学语文教学中对学生创新能力的培养[J].中国校外教育，2016（S2）：111.