体育教学中体育游戏的重要性探究

杨永江

摘 要：体育教学的宗旨是提高学生身体综合素质，培养学生热爱运动的兴趣，在体育课堂的教学过程中，因为要保证课堂教学的高效完成，所以必须就要提高学生的主动性和积极性，激发学生的学习热情。因此，体育教师在开展体育教学活动的时候，要注意学生学习兴趣的激发，只有积极调动学生的学习主动性和积极性，才能增强学生学习体育知识的兴趣。

关键词：体育；教学；游戏

由于学生正处于青春期，经常会有负面情绪，再加上学习压力大，导致学生在课堂上参与积极性不高。而通过参加体育游戏活动就可以调节学生的消极情绪，让学生的负面情绪得到舒缓。将游戏教学法有效应用于教学中，不仅能够提高神经的兴奋性，而且能促进机体新陈代谢，从而有利于学生身体素质的提高。笔者在教学过程中总结以下教学经验。

一、体育教学中体育游戏的特点

體育游戏要具有教育性，体育游戏是一项侧重团队合作、规则性强的游戏，在游戏中必须受到规则和团队利益的束缚，提高了中职生的集体荣誉感和遵守规则及法律的自觉性，尤其是针对平时纪律观念、集体荣誉感较差的学生，体育游戏的教育性作用更加突出，与传统的体育教学相比，在中职体育教学中增加体育游戏，有利于改善学生之间的人际关系有利于增加学生的自觉性，有利于激发学生的思维能力和创造能力。在初中体育教学中增加游戏可以提高学生的游戏兴趣，提高了体育的游戏性，可以帮助学生减轻学习压力、精神压力，体育教育增加游戏性可以消除学生的恐惧心里，放松心态，缓解压力，从而增加学生与教师、学生与家长以及学生之间的和谐关系。

二、体育游戏在初中体育教学中的合理应用

体育游戏在体育教学中的优势很突出，但是在开展体育教学活动前，学生的生理、心理都能保持在良好状态是保证教学顺利进行的基本前提，前期的准备工作也是不能忽视的。由于每个班级的同学身体素质都存在较大不同的差异，所以在设计游戏时要充分结合不同班级学生的特点。例如针对不同班级就要设计不同的游戏，设计低年级体育游戏时，要以调动学生参与体育运动的积极性为目标，多设计一些趣味性大的游戏；设计高年级体育游戏时，可以有一定难度和技巧，培养他们的团队合作能力。游戏内容设计好之后，确保场地器械的安全，场地器材的准备是最基本的安全防范，也是引发安全事故最主要的外部因素。是可见的，也是可预防的。定期对所有投入使用的体育器材、体育设施进行全面的安全检查，从而排除一切安全隐患，确保体育教学和体育活动安全、正常地开展。只有前期的准备工作一切就绪，才能为游戏正常进行提供保障。如果设计游戏强度比较大，要进行前期的准备活动，效防止因突然的剧烈运动而对学生的身体机能产生破坏。例如教师可以组织学生进行换位跑及跳皮筋等游戏，来开展准备活动，提高学生学习的有效性。

三、科学组织游戏活动

科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们清楚地认识到，教学方法不对，既不能调动学生的积极性，又不能激发学生的学习兴趣，更不能集中学生的注意力。这样，容易造成失误而导致伤害事故。另外，组织管理是否科学合理，直接影响体育教学中的安全。如徒手练习时不要安排学生站得太挤，避免发生碰撞；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生在安全范围内进行使用和练习；对生病或其他原因参加见习的学生，只能让他们观看，不能随意参加各种练习，特别是器械练习，稍有不慎就很容易发生事故。因此教学中应加强组织管理，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。采用游戏教学法来进行教学，以提高学生学习的兴趣及主动性就尤为重要了。例如，教师在进行中长跑体育教学的时候，由于中长跑主要训练的是学生的心理素质及其身体技能，倘若教师只是让学生在运动场上反复地进行中长跑的训练，那么学生不仅会感到枯燥、乏味，还极易产生厌烦情绪。而如果教师采取混合接力等游戏来进行训练，则会使学生在中长跑训练的同时，在游戏中感受到在体育课程的乐趣，从而使其积极、主动地参与体育课堂，进而提高教学效率。

提高全体初中生的身体素质、培养学生全面的发展，是符合国家发展的需要，自身自身发展的需要，因此学校要贯彻执行国家对中学体育教育的要求，重视体育教学的作用，不断创新，增加体育体育游戏在体育教学中的应用，只有这样，增加体育教学的趣味性和实用性，激发学生兴趣，提高学生体能，强化身体素质，完善教学目标的目的；此外教师要积极配合，改变传统的教学观念，不断创新探索，促进体育事业的蓬勃发展。

参考文献：

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