高职汽车专业人文教育与职业能力培养融合性研究

2018-12-26罗海云

数码设计 2018年2期

关键词：人文素质职业

罗海云

（贵州航天职业技术学院，贵州遵义，563000）

引言

当下，随着我国教育领域的快速发展，高职教育也得到了很大程度的发展，而促进高职教育发展的因素有很多，其中主要有制度层面因素与市场经济因素两种，而随着市场经济的不断提高，对高端人才的需求量会不断增加，而高职教育的意义也越来越大。

1 人文教育与职业能力教育概述

1.1 人文教育概述

1.1.1 人文教育含义

人文教育的主要目的就是培养学生的人文素质，使他们的人文素质得到提升。人文素质就是人们在人文方面所具备的品质以及人文品质的发展程度。要使人们的人文素质得到提升，就必须对其进行人文素质教育，人文素质的形成都不是先天性的，而是依靠后期的教育来形成的。一个人如果能够得到优质的人文教育，那么其人性境界就能得到大幅提高，个人价值观也会得到改变。人文教育也可以称为人性教育，它是以人们的心性完善为最终目的，而人文教育的是否能够达到合理的效果是直接由教育人员的教育价值观以及教育能力来决定的。

1.1.2 人文教育的作用

（1）在进行人文教育之前，可以先教会学生怎么做人，因为人文教育具有很大的体验性、评价性以及向导性，它能够为学生今后的人生道路做一个良好的铺垫，能够有效改善学生们的核心价值观，使他们为社会、为国家的发展作出贡献。

（2）人文文化还能够大幅提高学生们的认知能力、判断能力，能够有效提高学生们对真、善、美、假、恶的认知能力，帮助他们树立正确的价值观。

1.2 职业能力培养目标

现如今，随着我国私家车辆及货运车辆的不断增多，汽车修理行业也在不断发展，汽修专业的学生就业率也在不断提升，不过虽然就业率得到了很大的提升，但是大多数学生都不能在该行业取得太好的发展，很多学生在从事汽修行业后都觉得学无可用，自己学到的理论知识在实际汽修工作中并不能发挥太大的作用。这就导致了很多学生出现跳槽、专业现象，不能坚持在这一行业，最终坚持下来成为佼佼者的学生并不多。这就需要我们加强对汽修教育的反思，出现这一现象的主要原因就是学生在学校内没有接受到较好的人文教育，不能快速适应岗位要求，不能在汽修行业坚持下去，更不能在该行业取得良好的发展成果。因此，在教学的过程中，我们必须要加强对汽修行业发展形势的分析，在教学的过程中严格按照当前该行业的发展情况来进行，加强对学生们的个人能力培养。个人能力主要包括有专业技术能力、人文交流能力以及分析能力等，专业技术能力指的是能够对汽修工作流程充分掌握，并掌握先机的汽修技术，有足够的安全意识及责任意识；人文交流能力指的是团队协作能力，与相关人员群体的沟通能力以及职业操守等；分析能力指的就是对相关资料的查阅能力，自我学习能力以及问题解决能力等。

2 对人文教育在高职教育中地位与价值的重新认识

当下，很多学校在进行高职教育的时候，往往会出现偏向的情况，在教育的过程中往往会过于重视专业教育，对人文教育的重要性没有充分认识，使学生们得不到有效的人文教育，甚至还有些教育人员对高职教育内地人文教育持反对态度，觉得其可有可无，进行人文教育只是浪费时间，这就导致了学生们的人文素质下降，从业后会出现各种问题。因此，教育部门应当加强对人文教育的重视，加强学生们的人文教育，使他们的人文素质得到提高。具体需要从以下几个方面做起。

首先，需要对汽修行业进行详细分析，分析该行业对高职从业人员的各方面要求，然后高职教育人员根据这些要求来对学生们进行教育，教育的过程必须要有计划、有目的，这一教育仅仅依靠专业教育课程是不可能完成的，因此，需要组织人文教育活动，将专业教育与人文教育区分开，从而使人文教育取得更好的效果。

其次，需要对学生未来的生活与发展前景进行充分考虑，不管是继续从事汽修行业还是职业转换，都需要进行充分考虑，最大程度的开发他们的智力、培养他们的能力，为他们今后的职业发展奠定一个坚实的基础。在高职教育中，高职教育人员如果忽略了人文教育，就会导致学生未来的发展无法得到保障，严重影响社会经济的健康稳定发展，因此，高职教育人员必须要加强对人文教育的重视，将专业教育与人文教育相结合，从而取得可观的教育效果，为学生们日后的发展提供保障。

再次，需要从社会发展角度来考虑问题，加强对学生们个人素质的培养，让他们的个人素质水平能够达到社会发展的需求，从而为学生们在社会中的发展提供保障，确保社会经济的和平稳定发展。

3 人文教育与职业能力教育融合的必要性

3.1 高等职业教育发展面临着内部危机

高职教育不同于其他教育，其具有很大的复杂性，涉及到人性化领域，因此，高职教育的发展存在着很大的内部危机，很多教育工作者没有树立正确的教育价值观，教育能力不足，对人文教育没有给予足够的重视，导致学生们的人文素质得不到提升，这就会导致高职教育逐渐没落，发展前景有限，这非常不利于社会的和平稳定发展。

3.2 高等职业教育发展面临的外部挑战

现如今，随着汽车行业的不断发展，汽车技术也在不断提升，很多新技术出现在了汽车制造中，而在这一时期，如果高职教育仍然沿用着传统技术教育的话，会使学生们在步入社会汽修行业后出现学无所用的现象，只懂得传统的汽修技术，而传统的汽修技术则已经被淘汰，导致学生们不能达到社会发展需求，很大程度的限制高职教育发展。