篮球活动促进幼儿协调性发展的研究

李季梅

【摘 要】随着八十年代日本“快乐体育”的兴起，使体育课程不仅在初中、高中开设，幼儿园也开设了体育课程。篮球活动作为基本的体育运动，受到了大量幼儿的喜爱。篮球作为一项集体项目，主要培养球员之间协调性，增加球员之间团队意识。基于此，本文就对篮球活动促进幼儿协调发展的对策进行探究，以期提供参考依据。

【关键词】篮球运动；协调发展；培养对策

随着我国社会经济的快速发展，篮球运动发展迅猛，不论是幼儿园，还是小学、高中都在体育课中开设了篮球这门学科，不仅丰富了幼儿们的体育课程，还提高了幼儿们的竞技水平。但是幼儿园在篮球教学过程中却忽略了幼儿的协调发展，造成幼儿不能真正领悟到篮球运动要点。基于此，本文就对篮球运动中培养幼儿协调发展的策略展开探究。

一、幼儿园篮球运动教学现状分析

（一）幼儿园篮球运动教学方式存在问题

现阶段，我国幼儿园在进行篮球运动教学过程中没有对幼儿的具体情况进行综合考虑，对幼儿实行统一训练，造成一些学习能力较差的幼儿跟不上教师训练，幼儿篮球水平难以提升，不能实现篮球教学目标。与此同时，幼儿教师在对幼儿进行篮球运动训练过程中，训练项目有所偏重，造成幼儿技巧难以提升，篮球训练效果不佳，无法实现篮球运动教学目标。

（二）篮球训练内容单一，幼儿学习兴趣低

目前，各个幼儿园的篮球基础训练教学课程几乎一样，都是一些基本的传球、投篮训练，篮球课程基础训练内容单一，且幼儿缺少到篮球场地实践教学的机会，在篮球运动教学过程中多集中一些理论知识教学，使得幼儿对篮球课程训练的学习兴趣低。与此同时，部分女孩子不愿意学习篮球课程，教师没有注意到此项问题，而是一味的对幼儿进行篮球知识教学，从而造成篮球教学效率一直处于最低状态。

二、篮球运动中培养幼儿协调发展的重要性

篮球运动是一项团体运动，在运动中需要每一位运动员努力配合才可以取得胜利，对团队合作精神有着较高的要求。由于幼儿年龄小，理解能力弱，在篮球运动中缺乏对团队合作的认识，不懂得协调发展。因此，教师在篮球运动教学过程中就需要培养幼儿协调发展，通过篮球运动让幼儿明白协调发展的重要性，养成正确的人生价值观。

三、篮球运动中培养幼儿协调发展的策略分析

（一）幼儿教师生动形象的讲解篮球运动技巧

体育艺术性是体育课程的典型特征。因此，幼儿教师要想在篮球运动教学过程中培养幼儿协调发展，就需要生动形象的讲解篮球运动技巧，让幼儿对篮球技巧、篮球知识有一个基本的认識，提高篮球学习质量。通常情况下，幼儿教师生动形象的讲解篮球运动技巧可以从以下几个方面展开：第一，幼儿教师在篮球教学过程中需要使用生动、有趣的语言对篮球基本知识进行讲解，并在篮球技术教学中说明篮球动作名称、动作要点，从而让幼儿可以详细的掌握篮球动作要领，提高幼儿对篮球课程的学习兴趣；第二，幼儿教师在对篮球动作进行讲解过程中可以使用一些指导性的语言，在篮球教学过程中使用生动性的专业术语对幼儿讲解篮球知识，也可以将篮球知识编写成顺口溜，让幼儿快速记住篮球知识，激发幼儿对篮球知识的学习兴趣，提高幼儿对篮球课程的学习质量，促进幼儿协调发性发展。

（二）使用小组合作法培养幼儿协调发展能力

每一位幼儿的身体素质不一样，在篮球学习过程中就会呈现出严重的差异性，面对此种情况，幼儿教师要想保证篮球课程小组合作学习质量，就需要在教学前期根据幼儿身体素质合理分组，通过小组合作培养协调发展能力：一方面，由于男生和女生身体素能不一样，兴趣爱好也不一样，幼儿教师在进行篮球运动教学时，可以按照男生女生进行分组，分开进行教学，对男生可以选择一些有难度的篮球运动，对女生可以选择一些基本的篮球运动，进而保证小组合作学习质量；另一方面，幼儿教师还根据幼儿的年龄特点考虑幼儿的兴趣爱好，并根据幼儿兴趣爱好进行分组，让同样兴趣爱好的幼儿一起进行学习，在学习过程中不仅可以增加幼儿团队合作意识，还可以激发幼儿对篮球运动的学习兴趣，进而实现篮球运动的教学目标。

（三）幼儿教师转变自身教学理念

受到传统教育观念的影响，幼儿教师在篮球教学中还采用传统的教学方法，在传统的教学方法下，幼儿学习篮球的积极性低，面对此种情况，幼儿教师就需要转变自身教学理念，创新篮球课程教学方法，具体可以从以下几个方面展开：第一，幼儿教师在篮球教学过程中需要构建平等和谐的师生关系，让幼儿在篮球课堂上感受到教师对他的关心，找到学习信心；第二，幼儿教师需要对教学的整体进度合理把握，在篮球教学过程中融入小组合作教学意识，注重培养幼儿的团队协调发展；第三，幼儿教师在课堂上需要为幼儿预留出自主学习时间，让幼儿进行合作学习，从而提升幼儿协调能力。

总结语

总而言之，幼儿园要想提高幼儿篮球运动质量，就需要根据篮球教学的具体训练情况制定合理的措施，精心组织篮球运动训练小组、合理制定篮球训练计划、科学对幼儿进行训练，通过这一系列的训练，让幼儿可以养成正确的体育运动习惯，提高协调发展能力，从而实现篮球运动教学目标。

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