勤快加爱心是管理班级的法宝

黎广芬

班级是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交朋友、互相学习的场所，因此，它具有满足学生的需求、促进学生的发展、矫正学生行为等功能。班级又是学生第二个家，这个家的好坏，直接影响家庭成员健康成长。班主任是学生的第二个家长，是班级建设的主帅，担负着多种责任，作为班级管理的组织者和领导者的班主任，对整个班级的发展起着决定性的作用。

从教20几年以来我担任班主任的工作有十几年。十几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，并以“最温馨的班级、最干净的教室、最文明的学生、最活跃的课堂”为努力目标。坚持做到“嘴勤、腿勤、手勤、脑勤”管理好自己的班级。以下是我的一些心得体会。

一、嘴巴要勤。

根据小学生的好动活泼这生理特点。第一步就要经常和学生谈心，要让学生感觉到你不仅是他们的教师，更乐意做他们的朋友，只有这样，学生才能接近你，和你说真话，说实话，而要做到这一点是靠嘴勤来实现的。作为班主任，必须给学生以恰当的指导，引导学生以及帮助他们解决他们心中的疑惑和不解。该说的要不厌其烦地说，尤其是常规性的东西如：小学生日常行为规范、班规、学校的德育量化惩处方案、安全教育等这些要经常说，一遍不行两遍，两遍不行三遍，总之容易出现反复的问题要反复说，个别性的问题要单独说，普通性的问题要公开说，关键的东西要重点说。可以充分利用每周二早上的班会课，课间、课后的时间，说时要做到苦口婆心，要有真情实感，而且还要有针对性和预测性，要有超前意识，平时要多打预防针。嘴勤，也就意味着一方面要在发现问题的苗头时及时说，不能贻误教育时机，导致不良后果，另一方面要把掌握的情况及时与家长说，以争取家长的配合。

二、腿脚要勤

“没事常到教室看看，有时间勤到教室转转”，这是每个班主任必须做到的。我也是这样做的。因为要想带出一个好的班级，做好班级的各项工作，最主要的是了解班级和学生的特点，只有这样，才能做到有的放矢，做到事半功倍的效果，学生的思想状况如何，学习态度怎样，是否遵纪守法，有什么兴趣、特点和爱好，这不是班主任坐在办公室里就能了如指掌的，常看看，勤转转，发现问题及时解决，要让学生感觉老师心里始终把他们放在第一位，使学生在心理上接受你。为了做好班级工作，坚持做到勤跑、勤观察、勤了解。每天只要一到校，就第一时间出现在教室里；放学后等最后一个学生离校才离开；课间活动或是体育课到教室看看，早操课，随学生一起到操场做操。课后多去学生家走走，了解孩子在家的情况。腿勤，听得多，看得多，了解得多，便可以掌握大量的实情和第一手的材料，便可以制定出切实可行的治班措施。另外，由于脚勤还可解决许多突发性事件。

三、雙手要勤。

俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。的确没有比“言传身教”更好的教育方式了。班主任虽是班级的工作的组织者和领导者，但不能只做指挥官，而也要做实施者，在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。起到率先垂范的作用。只有这样才能建立良好的师生关系，也只有这样，班主任才能更具影响力和说服力。在日常班主任工作中，要注重多动手，以自己的行为去带动学生。比如，教室里偶尔出现碎纸，我就弯腰捡起来，卫生工具摆放不整齐，我总是自己亲手摆好。桌子歪了，我把它移正。窗帘脏了，我把它摘下来洗了。每次大型清扫卫生，我都和同学们一起干，还有教室里的布置、黑板报的出版，我都亲力亲为。班主任的手勤，缩短了师生间的距离，使学生在做一些事情的时候会想到自己的老师也做过这件事情，有一种带动作用，也因此产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手。

四、脑子要勤。

当过班主任的都知道，班主任工作千头万绪，纷繁复杂，班主任要配合学校完成各项任务，要和学生谈心，要接待学生家长，处理日常事务还有繁重的教学任务。要使工作循序渐进，有条不紊，重点突出，班主任就必须全身心地投入到班级工作中去，勤动脑，勤思考，勤学习在处理班级的每一项事务（哪怕是突发事件）时都要想想用什么方法处理，学生才能乐于接受，才能做到最佳的教育效果。多思考，避免了班级工作的盲目性，使我牢牢掌握了班级工作的主动权。有时有学生犯了错，当天来不及处理的话，我会在睡觉前想想应该对他说些什么，怎么说他才能接受，才能达到施教的目的。记得在一书中看到，说老师可分四类：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。我愿做一位智慧爱心型的班主任。

五、心中要有爱

“没有真正的爱，就没有真正的教育”每个学期一接过新的班级，我首先教育孩子热爱自己的班集体，要把班级当作自己的家，在这个的家庭里，我们要亲如兄弟姐妹。我也要求自己把学生当作自己的孩子对待，尤其要善待班中的“特殊”人群。如：学习困难的；行为习惯自控力较差的；心里有障碍的；外省学生以及留守儿童。要多了解他们的内心，对他们多一些鼓励，少一些指责，用我们的爱心换取其真心，用我们的责任心换取学生健康快乐地成长。

总之，坚持把和学生建立良好的师生关系放在第一位，一直用爱心去感化他们，一直用诚心去对待他们，对学生做到“不离不弃”，并且坚持做到“嘴勤、腿勤、手勤、脑勤”，一定能带出一个有良好班风，积极向上、友爱团结的班级。