浅谈现代教育技术在地理教学中的作用

曹斐

摘要：21世纪是知识爆炸的时代，也是信息迅猛传播的时代，在这样的背景下，现代化的地理课堂教学也面临了严峻的考验，对专业的地理老师要求也越来越高。在这种大的背景下，地理教学要更加重视图式教学，创造学生身临其境的氛围和情境，引导学生进行探究式学习、锻炼，提高学生观察问题、分析能力、解决问题的能力，这就要求教师在教学教研中，要更多的学习钻研信息科学，要多留心时事新闻以及地理方面的科教片、要把海量的知识信息制作成投影多媒体课件及视频资源，只有这样才能适应现代化的教育发展，不断提高教学质量，实现地理课堂教学效果。

关键词：现代计算机；地理教学；学生

21世纪是知识爆炸的时代，也是信息迅猛传播的时代，在这样的背景下，现代化的地理课堂教学也面临了严峻的考验，对专业的地理老师要求也越来越高。在这种大的背景下，地理教学要更加重视图式教学，创造学生身临其境的氛围和情境，引导学生进行探究式学习、锻炼，提高学生观察问题、分析能力、解决问题的能力，这就要求教师在教学教研中，要更多的学习钻研信息科学，要多留心时事新闻以及地理方面的科教片、要把海量的知识信息制作成投影多媒体课件及视频资源，只有这样才能适应现代化的教育发展，不断提高教学质量，实现地理课堂教学效果。所以，现代化的地理教师除了掌握好自身的专业知识和技能外，还应该熟练地掌握现代教育技术。下来我从以下方面谈谈现代教育技术在地理教学中的优势和积极作用。

1.能够提高地理教学效率

现代计算机多媒体辅助教学能够给地理教学提供丰富多样的文字、图片、图像、音频、视频以及Flash动画信息等等，这些信息资源可通过三维影视宏观地展示出自然地理环境特点、地理特征规律，也可以微观地放大展现出地理模型、模拟地理现象，反映地理事物的结构组成等，使原本枯燥的地理课堂变得更为生动和直观。现代教育技术使得媒体转换更方便迅速，有时甚至可代替教师现场的讲解、板书和演示，尤其对重复授课多的地理教师来说，既减轻了重复、繁杂而机械操作的劳动，又让学生在这样的教学环境下获得了更加丰富而直观的知识信息 ，不但增加了地理課堂教学容量，而且获得较佳的教学效果。例如，在初中地理七年级第一册《人口与人种》一节中展示不同人种和民族的图片，让学生分析对比，可以大大提高教学效率。再如，在讲《地球的运动》时，生动的展示地球的自转与公转运动，能够克服教学难点，达成效益。

2.能够培养学生的观察能力和创新能力

现代教育技术能够把各种地理信息材料：平面的和立体的、直观的和抽象的，静止的和运动变化的、外部的形态和内部的结构等展现在学生面前，而且现代教育技术的多媒体可控性强，能够使学生有选择地观察各种地理事实材料，尤其是一些地理教学中的关键信息，这更加有利于学生观察能力的培养。由于学生能充分接受现代教育技术下所提供的地理知识信息，非常有利于学生认真分析所获取的信息，得出所要掌握地理基本原理和规律。因为多媒体计算机能有效地创设出接近真实的地理事实情景，让学生带着疑问观察，老师引导学生探究可能出现的结果，让学生自己去发现问题，独立解决问题。例如，在《地图的的阅读》一课中，展示各种地图，让学生读图获取信息，从图中找规律总结特点，既培养了学生的观察能力，又培养了学生读图用图能力。

3.能够学生学习激发兴趣，培养学生学习的主观能动性

兴趣是生学习成长的关键，兴趣的养成可以使教学事半功倍。现代教育技术可以使教师在课前的导入对整节课的教学过程起到至关重要的作用。学生总是对新鲜的事件充满好奇心，对未知的世界充满憧憬。教学中，广泛使用PPT投影、数据资源、图片资源、电视电影片段、CD、VCD、录像等多媒体资源，这些都能将激起学生对知识学习的兴趣。例如，在初中地理七年级第一册《多变的天气》一节中，教师可以提前录制当地当天的天气预报，这样可以大大提高了学生学习的积极兴趣。

4.能够使教学中的点线面向结合，扩大了学生的知识视野

现代教育技术以形象生动的多媒体信息资源为载体，很好的文字、图片、视频音频以及其他的数据信息资源结合在一起，让学生从不同感官面在协调一致下，能够获得对客观事物的全面了解。从信息传输理论上看，每一种信息传输通道传递的信息效率是不同的，计算机各种多媒体资源使学生的视觉、听觉及感觉得以充分调动，在给学生传播知识的过程中，不断扩大了学生的知识视野。例如，在初中地理七年级第一册《世界的语言和宗教》这节中，展示三大宗教的建筑特点，可以给予学生更宽阔的知识视野。

总之，随着我国新课程改革的逐步深入以及素质教育的拓展的实施以及现代教育技术的不断发展变化，使得现代教育技术在地理教学领域中应用会越来越广泛，有效性和可操作性更强，现代教育技术必将会在以后的教学发展中发挥更大的作用。