合作学习在小学语文教学中的应用

刘晓莉

摘要：语文课程是其他课程学习的基础，小学语文教学尤为重要，现阶段很多小学都在采取措施，以提高学生的语文学习能力。自实施新课改后，合作学习被应用于小学语文课程教育中，取得较好的效果。

关键词：合作学习；小学语文教育；教学应用

合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。明确责任分工，可以根据每位学生的不同特点和优点，发挥出他们的长处，更有利于完成老师分配给他们的学习任务；互助性学习，在有明确责任分工的前提下能够更好地进行，学生各有长处，也在互助中同时弥补了各自的不足。通过这种教学方法，可以让学生提高学习的主动性和积极性，学会如何处理好集体利益和个人利益的关系，最重要的是集体的概念在学生的心中扎根，这对学生以后的发展都是非常有利的。为了打好小学语文的学习基础，合作学习的应用将大大提高教学实际效果。所谓合作学习，是指以小组为单位，让学生共同做好某项任务，在学生完成任务的过程中，由老师进行指导，它是一种互助性的学习方式。语文教学通过采用这种教育手段，有利于为学生创造良好的学习环境。学生在学习过程中，不仅存在合作，而且包含竞争。采用合作学习模式，有利于培养学生的团队合作精神，促进其学习能力的提高，培养其提出、分析、解决问题的能力。

一、合作学习概述

在合作学习中，由老师分配任务，学生组成小组，根据老师布置的内容，共同完成相应任务。合作学习属于一种系统式的教育方式，有利于提高学习质量，尽早实现教育目标。从以往合作学习实践发现，它主要包括以下特点。

（一）提升学习水平

合作学习的主要目的是提高教育质量，提升学习水平。在学习过程中，同小组学生都朝着相同目标努力，整个学习活动包含很多互动，他们可以相互学习。部分学习成绩好的学生主动帮助学习较差的学生，生生间做到取长补短，这有利于学生学习进步，提高学习水平。

（二）加强学生间的交流

合作学习非常重视学生间的互动，鼓励学生主动交流，老师与学生、学生与学生间均可实现互动，可组成互动网络。通过这种教学方式，学生发现自身缺点，观察到其他同学的优点，有利于保持良好的同学关系，互帮互助。

（三）促进学生表达能力的提高

学生与学生间为平等关系，部分学生可能因性格内向，不善于发言，合作学习后，性格内向的学生在这一教学氛围内，也可以表达出自己的看法，大家相互讨论与学习，提高学生的表达能力与理解能力。

二、小学语文教育中的合作学习

（一）重视学生口语交际

教学的同时，老师要尽可能地使用日常用语，使学生的语言能力提高。在语文教学中，课本为教学例子，学生为教育对象，老师要运用灵活手段，给予更多机会让学生探讨学习内容。

合作学习要求学生分为几个小组，共同实现学习目标，分组可以由学生自由组织，完成分组后，老师给学生布置相关任务。例如在教学《爬山虎的脚》时，老师可以让学生合作找出文中的比喻句，在这一过程中，每个小组共同努力，有利于增强学生的口语交际能力，同时也可以发挥他们的想象力。然后老师向学生讲解文章中讲述的爬山虎的特征，让学生充分理解爬山虎的特点。在学习过程中，学生与学生、学生与老师间的交流均得到增强，部分平常不善表达的学生也积极发表自己的意见，这对他们学习能力的提高很有帮助。

（二）在合作学习中重视独立思考

合作学习的开展并非让学生过于依赖他人，学生在学习的同时仍然要有独立思考的精神和能力，合作学习坚持以学生独立思考为基础。老师在合作学习中仍扮演着重要角色，要对教学进行有效调控，了解学生的想法。

小学语文教学比较特殊，其教学对象为小学生，他们的理解能力、表达能力有限，因此老师要注重调节课堂氛围，让学生学会独立思考。例如在教学《乌鸦喝水》一课的过程中，老师可以将学生分为几小组，谈谈自己读完这篇文章后的感想，在小组中每个学生必须说出自己的想法，然后推选一名代表表达观点。在讨论过程中，学生都会开动脑筋，认真思考问题，有利于培养他们的学习能力与独立思考问题的能力。

（三）给予学生更多合作学习的机会

合作学习的开展对老师而言是一个新的挑战，小学生的能力、意识、表达等均有限，合作学习也因此而存在一定难度，这就要求老师将合作学习与班级授课相结合，对学习内容进行选择，让学生拥有更多合作学习的机会。老师对于教材必须进行深入研究，了解教育过程中存在的难点与重点。小学语文课堂教育要鼓励学生发言，开展开放式教学，禁止形式讨论。这种教学方式可以锻炼学生的思维能力，让学生感受到自己存在的价值。

三、结语

合作学习离不开老师对课堂的调控与引导，在这种教育模式下，老师既是合作者，又属于促进者。在合作学习开展的同时，老師要给予鼓励，并了解学生的学习情况，深入至小组内部，矫正他们错误的思想。对于表现良好的学生，要提出表扬，鼓励学生创新。通过本次研究发现，合作学习在小学语文教学中有较高的应用价值，有利于培养学生的思维能力与合作能力，在以后的语文教育中推广这种教学方式。

参考文献：

[1]周燕芳.合作学习在小学语文教学中的应用[D].华中师范大学，2013.

[2]谢芳英.小组合作学习在小学语文教学中的合理应用[J].考试周刊，2013（93）：47.

[3]薛书玲.探讨合作学习在小学语文教学中的应用[J].新课程（小学），2014（03）：112-113.