放手的智慧

侯兴锋

小时候，我总喜欢在爷爷家度过每一个周末。爷爷曾经做过小学老师，退休后选择住在位于县城西郊的乡下老家，老家的院子很大，四周是用石头砌成的院墙。对于年幼的我来说，爷爷这里的一切都充满了乐趣。

记得八岁那年的一天，我又到了爷爷家，打算爬一下爷爷家的石头院墙。当我说出自己的想法时，奶奶惊慌失措地说：“不行，你会伤着自己的！”

我失望极了。

这时，一直沉默的爷爷发话了，说：“老伴儿，让孩子去爬石墙吧，这是他心里的想法。有时候，按照自己的意愿去做事，即使是发生了点儿意外，也未必是坏事。”停了一下，爷爷又对我说：“孩子，去吧，但要小心些。”

接下来的一个多小时，我都在爬那些高低不平的石墙，心里开心极了。

当我走上教师岗位不久，就被委以重任，担任了一个班的班主任。可是，班里有一个叫小代的学生实在太皮了，你越不让他干什么，他偏偏就要干什么。

周末，我又去爷爷家，此时的爷爷已经70多岁了，但仍然精神矍铄。吃饭时，爷爷问到了我的工作情况，我叹了一口气，说出了自己的烦恼。爷爷问：“你是按照什么样的思路来管理班级的？”我说：“好多有经验的班主任都是以严治班，我也是这样做的。”

爷爷摇摇头，说：“疏导胜于堵截，你不妨索性放手发展他的爱好，当他在自己感兴趣的事情中寻找到了乐趣，获得了足够的关注和尊重，那么，他自然不会再逆反了。”我怀疑道：“这样行吗？”爷爷微微一笑，反问了一句：“你还记得你小时候爬石墙的事吗？假如当时我阻止你，你不一样会逆反吗？”

我不由恍然大悟。

周一早读时，我到班里一眼就看到，其他学生都在读书，只有小代和他的同桌正在大马金刀地下五子棋。当我突然出现在他们面前，以凌厉的目光盯着他们时，小代的同桌嗫嚅道：“老师，我不会下五子棋，他硬逼着我跟他下，还说不用怕。”

这是公然挑战老师的权威，我登时就气坏了。可一想到爷爷说过的那番话，我强压住心头腾腾的怒火，尽量用平静的口吻说：“小代，你来办公室一趟！”

小代懒洋洋地站起身，一副满不在乎的模样。在办公室里，我温和地问：“小代，你的棋艺怎样？”小代诧异极了，呆了一会儿，才说：“还不错。”我当时就把收来的五子棋摆出，说：“来，咱们杀一盘。”小代有些不安了，犹豫了一下，才坐下来下棋。没多久，他的棋子就被吃得差不多了，不得不缴械投降，说：“我输了。”我笑着说：“告诉你，我也爱下五子棋，但我从不在该学习的时间下，今后你如果有了兴致，就在课间来找我，咱俩比一比。”

小代不好意思地挠挠头，渐渐地，就再也看不到他在課堂上扰乱纪律了。

是啊，当你试图教育一个人时，强硬地打压，拼命地阻止，狂暴地怒吼，都不行。你只有放开双手，让他去尝试，去实践，去做真实的自己，他才能从此得到成长。

这，就是爷爷教给我的放手的教育智慧。

（作者单位：安徽省蒙城县关帝中学）