浅析小学语文教学中学生写作能力的培养

摘要：新课程改革指出，各学科的教学活动应当以培养满足社会需求的复合型人才为根本原则。对于小学语文学科来说，则更是如此。作为小学语文教师来说，应当重视语文学科的教学活动，特别是在加强学生的写作能力方面。本文详细介绍了当前小学语文学科写作能力课堂教学的现状及所存在的问题，以期提出有效的对策与建议，进而指导于具体的教育教学实践活动，最终提高学生的写作能力。

关键词：小学语文；教学；写作能力；现状；对策

从新课改的目标与要求来说，社会对于人才的需求呈现出综合性、实践性趋势。小学语文学科的教学活动，应当紧扣教学原则与目标，着力加强学生的写作能力培养，进而使得学生具有过硬的书面表达能力和写作能力，为未来走上工作岗位、成为社会所需要的复合型人才打下坚实的基础。

一、小学语文写作能力的教学现状及所存在的问题

据调查显示，当前小学语文学科的教学情况不容乐观，存在着一定的教学误区，特别是在写作能力的培养方面，则更是如此。具体来说，由于受到应试教育的影响，很多小学语文学科的教师在写作能力培养方面，还是采用的传统的教学方法与手段，如通过背诵记忆等，让学生熟记写作中常用的语句，进而使得学生能够在考试中取得较好的分数。但是，这样的教学方式忽略了学生创新意识、自主思考能力以及学习写作兴趣的培养，影响了学生语文综合能力的发展。另外，一些小学语文学科的教师，在写作能力教学中布置很多作业，学生也把这些作业当成是任务去完成，这样的教学方式很难充分的调动起学生学习的积极性与主动性，进而影响写作能力的培养。针对于当前小学语文写作能力教学的现状，不难发现，在整个教学活动中存在着一定的误区，作为小学语文学科的教师，应当予以高度重视，不断探索新的教学方式与手段，进而提高小学语文写作教学的有效性。

二、小学语文教学增强学生写作能力的有效对策

在小学语文学科写作教学过程中，作为相关教师来说，应当始终坚实以学生为本，充分调动起学生学习写作的积极性，让学生喜欢上写作，并投入到写作的创作中来。这就需要小学语文教师加强对于学生在学习态度上的引导，使得学生能够从被动的完成写作任务，转变到积极的去思考、去练习中来。另外，小学语文教师还应当充分的调动起学生进行写作的兴趣，注重在生活中多观察，并将自己的情感进行合理的表达。具体来说，小学语文教学增强学生写作能力的有效对策主要分为以下四个方面。

（一）引導学生在阅读中感悟写作。

作为小学语文学科的教师，要想培养学生的写作能力，首先应当让学生在阅读中感悟写作，并发现写作的魅力。具体来说，在每一节阅读课中，小学语文教师应当做好备课，了解每一篇课文的背景，并通过声情并茂的方式向学生作以介绍，充分调动起学生的好奇心。同时，小学语文教师还应当向学生充分讲解课本中用词的“魅力”，让学生理解词的基本含义，并掌握如何在用词上做好上下文对应。如果时间足够，可以通过让学生自己尝试进行用词替换的方式，来理解自己的用词和课文中用词的区别，帮助他们加深对课文中涉及到的词语的理解。

（二）加强对于学生写作兴趣的培养。

众所周知，兴趣是学生学习的第一任老师，对于写作的学习来说，也更是如此，需要相关教师加以引导。而兴趣的培养是一个长期的过程，需要小学语文学科的教师在日常的教学活动中多加培养。具体来说，语文教师可以采取表扬与鼓励的方式，如对于在写作方面有明显进步的，可以及时的进行表扬，进一步激发学生的写作兴趣。同时，还要注重培养学生细致的感情。小学写作很多源自于日常生活，教师应该多培养学生较为细腻的感情，通过细致的观察发现事物。只要有细致的观察和细腻的感情，生活中事物、事件，都可以成为写作的素材。

（三）引导学生具有写日记的习惯。

一般来说，坚持写日记是一个良好的习惯，能够在日积月累中提高学生的写作能力与水平。作为小学语文学科的教师来说，可以将写日记布置成一项作业，让学生对每天所发生的事件、看到的事物进行记录。另外，语文教师也可以制定日记主题，并对统一内容主题的日记进行评比，进行合理的指导，以期通过比赛的方式激励学生养成写日记的良好习惯。可以说，写作能力的培养是一个长期的过程，而写日记正是如此，能够在日积月累中不断的培养学生的写作能力。

（四）注重课外阅读的拓展教学。

受到应试教育的影响，无论是家长还是学生，普遍不重视写作能力的培养，而侧重于语文基础知识的学习。作为小学语文学科的教师来说，应当予以重视，通过多渠道加强对于学生写作能力的培养，特别是课外阅读的拓展教学。拓展课外阅读对于提高学生的写作能力具有重要的作用，只有阅读量达到一定程度，才能提高阅读能力，而只有首先是阅读能力的提高，才能提高写作能力。鉴于此，课外阅读比不可少。小学语文教师可以通过推荐与小学课文相关的课外文章，让学生自己阅读或组成阅读小组来进行，在提升阅读能力的同时，加强了学生写作能力的培养。

三、结语

综上所述，不难看出，在小学语文教学中加强学生的写作能力培养有着重要的意义与作用，为社会复合型人才的培养奠定了坚实的基础。作为小学语文学科的教师来说，应当重视写作方面的教学活动，在课堂教学中加强对于学生的阅读指导，通过多种方式激发学生的写作兴趣，引导学生养成良好的写日记习惯。同时，还要进行课外阅读拓展。这样，学生的写作能力能够得到有效的提高，对于学生的语文综合能力发展来说，也有着重要的作用。

参考文献：

[1]糜自壮，李贞军.浅议如何培养小学语文教学中学生的写作兴趣与能力[J]. 中国校外教育，2014（08）.

[2]祝丽丽.浅议小学语文教学中学生写作能力培养策略[J].中国校外教育，2018（06）.

[3]周长活.浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养[J].学周刊，2014（07）.

作者简介：

唐虹（1970年5月19日），性别：女，籍贯：四川省资阳市。工作单位：乐至县回澜镇吴元鑫小学，学历：专科，职称：小学一级教师，研究方向：小学语文