一体化教学法在汽车维修教学中的运用

张娜

摘要：人们生活水平随着社会经济的不断发展，越来越多的汽车作为人们出行的交通工具所占的比例不断提升。维修的专业人才却是非常紧缺，而传统的教学方式已经不能够满足现代化的汽车维修教学需求了。但是汽车在使用和运行中由于操作和年久失修的原因会发生损坏。其维修也是汽车运行第一部分，为此，在汽车维修教学中实行一体化的教学方式得到了广大教师们的青睐。本文将首先从汽车维修教学中一体化教学法在运用重要性入手，其次对传统教学方式现状进行了分析，最后把一体化教学法运用策略在汽车维修教学中实际应用希望可以对同行业专家和从业人员提供一些抛砖引玉的作用和作用。

关键词：一体化教学；汽车维修；运用；有效策略；

1 引言

汽车维修在各职业院校的课堂当中，是一门对实际操作能力要求较高的课程，为能够有效的将汽车维修的理论知识与实际操作技能相结合，实现汽车维修一体化的教学模式。现代的汽车维修和传统的维修对比来讲，传统的汽车维修教学方式往往只重视理论知识的传授，而忽略了学员将会以理论知识作为基础。让学员有更好、更深地进行实践操作，让实际操作实践的重要性，做到对理论知识更加深刻理解的同时，也提升了实践操作的技术水平。

2 汽车维修教学中一体化教学法运用的重要性

汽车维修非常适用于实现汽车维修一体化的教学和职业院校的教学需求。教师可以在教学的过程当中结合自身的教学经验有效地将汽车维修的理论与实践教学相结合，是结合多种教学方式教学的有效教学方法。与实践教学为学生制定系统性一体化的教学的教学方案能够达到理论知识与实践技能的共同培养， 对我国汽车维修专业人员的培养具有重大的作用。

3 传统教学方式现状

3.1 抽象思维学生缺乏

在目前我国职业技术学校当中，文化课的基础知识较差、自律性不强、思维能力較差都是学生普遍具有的特点。同样在学生学习汽修理论知识的时候，在教学过程当中，觉得理论知识的学习抽象难懂，使得在学习理论知识的学习效率大大降低。个别教师的工作方式和思想仍然处于落后和古老的思维定式中。尽管运用直观的教学道具进行专业知识的讲授，但大多数学生还是对汽车零件的位置、装配方法等不够明白，将大大加大了学生对于理论知识的理解与学习。

3.2 不合理安排理论教学

现在大部分的职业技工学校大都是将理论与实践分开，因学校某些原因而操作机会较少很长一段时间才能安排到实践操作的课程；对于学生专业的教学，更加注重理论知识的培养，以至于理论知识的学习过程时间跨度较大，对于实践操作的课程，这种安排且无法保证每个学生都有操作的机会，不利于学生理论知识与实践结合的全面发展。看似是能够加深学生对于理论知识的掌握，学生对于理论知识不能充分形象的去理解去解读才是正是的事实。

3.3 不同步的理论与实践教学

部分职业院校，因为是不同的教师进行讲授的，在进行汽车维修专业的理论与实践的教学往往是由不同的教师进行讲授的。在这样的教学过程当中，很容易使得学生不能够有效的将理论与实践知识结合在一起，使得不利于学生对知识的全面掌握。教师之间出现互相推卸责任的现象。另外，不同教师分开讲课将会使得教学内容会出现遗漏，实践老师认为理论老师会对某内容讲解了，实际上理论老师没有讲过，使得学生不能有效的掌握该知识。因此在教学的进度还是内容、方式方法、风格等各方面都是不一致的，

4 在汽车维修教学中运用一体化教学法的策略

4.1 教学观念转变

在将一体化的教学方法，首先得要求教师能够改变传统的教学方式，全校教师的教学思想，运用到汽车维修的教学中时，要统一与办学的特色，同时给予学生更加先进的教学指导，对于教学的思想与观念的改变对于教学的重要性。同时学校也要结合自身的实际情况，了解他们教学的方式方法，学校的领导及教师可以学习成功实施一体化教学方式的职业学院的经验避免落后的教学内容与社会实际相脱节。分析学校目前的主要存在的问题，讨论并制定出科学合理的教学方案，使得教师意识到在一体化教学当中，真正的做到以成功就业为目标的教学目的。进入汽车企业进行充分的调研工作，实现理论知识与实践技能教学的结合，使得学生对于专业知识与实践能力能够有效的掌握。了解社会目前对于汽车修理人员的先进技术的需求。

4.2 实训教学工作落实做好

学校可以根据自身的实际情况，和汽车企业进行合作，签订合同或者企业进学校进行招聘人才。增设一定的实训实验场地及操作场地，便于每位学生都能够参与实际的操作当中。保证学生理论教师与实践教导教师要加强教学沟通，对于理论知识与实践技能能够充分的理解并掌握。最后，加强学生实训教学是实行一体化教学的重要措施，因此学校应高度重视学生的实训教学工作。学校也可以允许学生能够进入企业进行实习，加强学生的专业技能水平同时也解决就业问题。

4.3 强有力的师资队伍打造

教师应该随着科学技术的不断进步，与时俱进不断的推动着汽车学习人们进行先进技术的学习，时刻关注并了解汽车行业的最新动态与发展的趋势。汽车的更新速度与科技含量也在快速的提升着科技的发展积极主动的去参加专业知识的培训，及与之相配套的多媒体课件，鼓励教师发挥创新思维。积极研制教学工具，使得在学校在激烈的竞争环境下，不断的进行更新自身的专业知识水平，过去教师的实践技能经验与理论知识为了更好的适应时代的发展。使学生能够跟进时代发展的步伐，提升并应用到实际的教学工作当中，学校应提倡教师开发研究校木教材。当中所学习到的知识能够应用到社会当中，不至于学习的旧理论与社会先脱节，避免学无所用的情况发生。

5 结语

综合以上分析来说，传统的教学模式已经不能够适应现在汽车维修的需求了。在实行汽车维修一体化的教学过程当中，能够有效的将所学到的知识运用到社会实践工作中。为此，通过学习现今汽车领域先进的知识与维修技能，使得教学工作能够适应时代发展的步伐，了解发展的动态与趋势，建立创新型的教学方案，学校加强学生理论知识的同时也要提高实践操作技能水平。也要重视学生专业实训教学的学习，应转变传统的教学观念，同时也要加强教师的培训工作。

参考文献：

[1]蘧广景，逯翠香.一体化教学法在汽车维修教学中的运用[J].课程教育研究，2016（23）：253.

[2]韩颖.一体化教学法在汽车维修教学中的应用[J].新校园 （上旬），2015（04）：74.