探讨幼儿园区角活动的指导

陈敏

摘要：社会的发展越来越迅速，使我国的教育事业也不断发展，加快了现代化教育发展进程，特别是幼儿教育越来越受到人们的关注，在新的教育大环境下，要使幼儿教育工作开展的有序，就必须使幼儿教师改变传统的教学模式，采用区角开展幼儿园活动，对幼儿进行全方面的教育，促进幼儿的全方面的发展，有利于实现现代化幼儿教育目标。本文主要来增加教师对这一教学活动了解，利用幼儿园的区角主题活动对幼儿进行素质教育。

关键词：区角；幼儿园活动；实践尝试；指导和研究

为了实现幼儿的心理身心全方面的发展这一幼儿园主题活动的目标，就必须增加幼儿对生活知识的了解，让幼儿对学习产生兴趣。教师利用区角开展幼儿园的主题活动，可以实现吸引幼儿的注意，引起幼儿的好奇心的目的，从而使幼儿学到知识。因为幼儿刚刚步入幼儿园，其身心发展具有自己独特的特点，心理处于发展的阶段，教师更应该利用好角区活动。

一、正确使用区角，进行全面教育

由于幼儿的身心处于发展的前一個阶段，幼儿对于自己的认识还不完全，对于新鲜事物的好奇心特别强，对知识也需要获取，但是幼儿的心理不成熟，理解能力还不发达，不能够理解一些知识。所以幼儿教师在实际教学的过程中，就可以利用区角开展幼儿活动，根据幼儿年龄小理解能力有限的特点，可以在区角中放置一些幼儿图书，例如，《安徒生童话》《大头儿子与小头爸爸》等等，一系列的科学书，童话书，生活知识书等。这样幼儿在区角阅读书籍时，可以学到自己想要学习的知识，也可以与自己的小伙伴分享自己喜欢的书籍，两个人可以相互交流，可以学到不同类型的知识，比教师单纯的讲给幼儿的效果更佳，也可以增加幼儿之间的相互交流，锻炼幼儿的语言交流能力，使幼儿的性格可以更加的开朗。幼儿也可以告诉教师自己不懂的知识，教师就可以在区角对幼儿不懂的知识进行讲解，让幼儿更好的理解自己喜欢的知识。比如：幼儿在读一本名叫《天上的星球》的书籍时，对于地球，月球，太阳，的大小产生了疑问，教师在这个时候就应该告诉幼儿太阳是最大的，然后画出来，地球是第二大的，再画出来。最后，告诉幼儿月球是最小的。把星球的位置都一一画出来，并告诉学生星球的相互位置，月亮围着地球转，地球围着太阳转。增加幼儿对天空中星球的认识。教师利用区角开展有趣的讲解可以增加幼儿对知识的渴望，奠定幼儿的世界观，还能够激起幼儿的学习兴趣。

二、增加幼儿交流，养成良好习惯

在教育新形势下 幼儿教育的主要内容是全面贯彻五大领域教学，教师对于这一内容可以开展一个在区角有关与健康主题的活动，使幼儿在区角里学到健康知识，增加幼儿对健康知识的学习，教师在区角设置一个饭前洗手，饭后洗手，上厕所后洗手的健康小活动。当幼儿吃完饭之后，引导幼儿去洗手，并告诉他们要注意健康，勤洗手，讲卫生。让他们养成讲卫生的好习惯。还可以给幼儿播放讲卫生，讲健康的视频，以动图视频的方式，生动的给幼儿们讲解。在潜移默化中让幼儿养成好的生活习惯。并告诉幼儿什么是错的什么是对的，提问学生让学生印象更加深刻。还可以在区角设置正确的健康的生活方式的图片，经常让幼儿去观看学习，教师也在旁边指导，告诉幼儿这是正确的洗手方式，这个是错误的，因为如厕后没有洗手，这不是健康。在以后的学习中引导幼儿自己说出来，培养幼儿的自立的行为。也可以结合一些漫画来对幼儿进行潜移默化的教育，画一幅漫画，挂在区角，让幼儿自己去学习画漫画，这样既可以培养幼儿的绘画技能，又让幼儿学会了讲卫生，教师也要增加自己画的漫画，边画边教幼儿告诉他们这个是对的，应该这样做。例如：教师可以教幼儿画《一双手的自白》画一双手，然后在水池里面洗手。告诉幼儿要勤洗手，讲卫生。幼儿在作图中，幼儿学会的画图又养成了勤洗手的习惯，一举两得。这样一来不仅使幼儿园的活动丰富多彩，更加有趣味性，而且使幼儿养成了良好勤洗手，讲卫生的生活习惯。

三、添加素质教育，丰富日常生活

幼儿教育在教学中，不仅教育幼儿科学知识，还实现素质教学，为了使这一目标得以实现，教师可以在区角设置一个艺术区来开展幼儿教育的活动。这一区角可以培养幼儿的艺术素养，增加幼儿的创造能力和发挥幼儿的想象能力。这样既可以丰富幼儿园的主题活动，又可以教会学生学习自己喜欢的艺术技能。一举两得。让幼儿在课下挑选自己喜欢的艺术科目，教师再加以指导，这样可以让幼儿学到不同的艺术技能，又可以培养多种兴趣。由于幼儿年龄比较小，理解学习能力可能比较缺乏，这时候教师就应该发挥自己作用，指导幼儿学习艺术技能。自己通过给学生演奏乐曲，引起幼儿的学习器乐的兴趣，并让幼儿们一起跟着儿歌去哼唱，随着时间的流逝，幼儿肯定会学会儿歌。通过这种方式为幼儿营造良好的艺术氛围。然后，让幼儿自己发挥，不用多加干涉。因为孩子的想象是天马行空的，丰富多彩。这样可以让孩子充分发挥自己的想象力和创造力。教师应该在区角里发挥自己的作用，自己应该具备美术技能，音乐技能等。然后再给幼儿相应的指导，引导幼儿去学习去了解各种艺术素养，激发幼儿的艺术细胞，指导幼儿学习艺术技能。教师可以让幼儿在区角挑选自己喜欢的艺术技能，可以培养一种艺术技能，也可以两种技能。总之使幼儿增加自己的艺术素养。

四、结语

当下幼儿园区角活动，整体上说，区角的实践活动具有实际的教育意义，可以培养幼儿的艺术素养，健康的生活习惯，全方位的发展，比较符合现在幼儿教育的大环境，也能够满足幼儿学习知识的要求。区角的设置是创新的一个举措，要树立新的教育理念，摒弃旧的教育理念。而且要科学的去设置区角活动，建立使幼儿感兴趣的区角活动。教师在教育的过程中，既要对幼儿进行文化知识的讲解，又要培养艺术知识，与幼儿增加交流，全面实行五大领域教学的要求，构建区角，不断激起幼儿的学习兴趣，发挥区角教学的最大优势，使幼儿在区角活动中得到全方面的发展。

参考文献：

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