基于大数据的军队院校教学管理研究与设计

王焕彬 朱法顺

【摘要】文章对军队院校教学管理中大数据技术的运用、大数据背景下军校教学数据中心的建设进行研究，在此基础上对大数据背景下军队院校教学管理系统的功能模型及整体框架进行探索，所做研究为推进院校教学管理质量、效率的进一步提高提供了一定的理论支撑。

【关键词】大数据；教学管理；数据中心；功能模型

一、引言

随着大数据技术和网络技术的不断发展，数据和信息的优势随之日益凸显。开展军队院校数据中心建设，使得校内资源的共享更加快捷，更加高效。鉴于此，军队院校应当以数据中心为平台，构建先进的基于大数据的教学管理信息系统和相应的配套机制，以此来实现教学管理的创新，这些将有助于教学管理质量的进一步提高。

二、大数据技术在军队院校教学管理中的运用

在军队院校的教学管理中，应该以大数据为基础，对日常的教学、管理等数据进行收集，并对数据进行分析。

（一）以大数据为基础进行教务管理

大数据时代的到来，使管理领域发生了翻天覆地的变化。就军队院校而言，要想在现有的基础上对教学管理进行不断的创新，就必须提高管理手段的信息化程度。数据中心能够将学员注册信息、选课信息、考试成绩信息、教材管理信息等统一存储，不但为师生查询相关的教学信息提供了方便，而且大幅度缓解了教务人员的压力。同时，数据的准确性也随之显著提高。这些对于促进教学决策向科学化方向发展具有非常重要的意义。

（二）以大数据为基础进行教学资源管理

信息技术的高速发展使得知识的更新速度变得越来越快，更新周期也越来越短。大数据的发展和完善为教学资源的信息化这一目标的实现提供了强有力的保障，使得大量数字化教学资源能够更好地为军队院校的教学服务。教学资源的数字化和网络化不但改变了传统的教学方式，實现了以教员为主导、学员为主体的交互式教学，还进一步增强了学员的学习积极性和主动性。

（三）以大数据为基础进行教学保障管理

在当前的新形势下，大数据已经成为教学管理手段创新的前提和载体，将大数据技术合理运用于军队院校的教学管理当中，有助于实现教学管理技术的现代化。借助强大的数字化管理手段，教学管理人员能够对整个院校的教员、教室、实训实验场地、靶场、演习场等教学资源进行优化配置。同时，还可以从整体利益角度出发，使重要的教学要素分配到更多的教学资源，从而最大程度地发挥出资源优势，提高教学保障资源的整体利用效率。总之，大数据技术的运用能够有效提高教学保障管理的质量和效率。

三、大数据背景下军队院校教学管理数据中心建设

大数据背景下军队院校教学管理数据中心是指在行业相关规范的指导下，采用先进的理论与技术对高校教学管理部门的业务进行规范，构建统一的业务模型。在这些业务模型的基础上，对这些业务涉及的各种类型的数据进行统一规范，构建统一的数据字典、统一的概念模型、统一的物理存储模型，并对数据进行统一组织，集中存储，由专门的组织对数据进行统一维护与管理，为用户提供语义明晰的、无二义性的、安全的、共享的数据服务环境，从而使数据管理与业务应用彻底脱离出来，为应用提供数据支撑。

大数据背景下军队院校教学管理系统实现了将高校各业务部门数据源中的数据采集到中心库的功能。分布在各教学应用系统或者数据库中的数据，通过数据归档系统，经过一系列数据抽取、加载和转换，存入到大数据背景下军队院校教学管理系统库中，实现了数据的统一组织和存储。数据平台搭建好后，应用开发人员就可以在此基础上搭建具体的应用系统，以满足不同层面上的用户对数据的不同需求。大数据背景下军队院校教学管理数据中心应该具有以下几个特点。

第一，数据中心存储的数据，不是简单的数据拷贝，很多是在源数据的基础上进行加工和重组的数据，它是源数据的增值和统一。

第二，数据中心应以教学业务的主题内容来组织数据，以便提供全方位的可用性信息，从而更好地为教学管理决策提供综合信息。

第三，数据中心不仅仅是“数据的仓库”，而且是“软件的仓库”。大数据背景下军队院校教学管理数据中心建好后需要有配套的软件为教学管理提供统一的、安全的、共享的数据服务，如数据采集软件、元数据管理与维护软件、权限管理与维护软件等。

四、大数据背景下军队院校教学管理系统功能模型

（一）数据层

系统的源数据，即院校原先建成的各个业务部门的应用子系统的数据。这些业务子系统的数据库一般采用的数据库系统、数据格式和语义都存在差异。

（二）数据集成层

将各个业务子系统的数据进行集合，通过制定数据标准和元数据，按照制定的数据标准和元数据中的抽取转换规则，建立一个数据结构和数据标准统一的数据中心，将分散的、结构不同的、格式不一致的数据转换成集成的、可共享的、统一的信息，对于用户，屏蔽信息的不一致性，消除信息孤岛。

（三）共享数据层

共享数据层存储的是来源于不同数据库、集成的共享数据。数据集成层为共享数据层提供共享数据，共享数据层对信息进行综合，为服务层提供实时、准确、权威的共享数据，从而保证上层应用的顺利进行。

（四）服务层

在共享数据层基础上的应用，主要是对共享数据层中的共享数据进行的应用，主要包括提供共享信息，查询全局信息，多维分析以及决策支持等服务。

五、基于大数据的军队院校教学管理系统功能设计

大数据背景下军队院校教学管理系统功能模块划分如图2所示。

六、结束语

大数据已经得到深入广泛应用并发挥了重要作用，在军队院校中应用大数据势在必行。通过集成教学业务信息数据源，构建基于数据中心的大数据应用模型。随着物联网、云计算等新技术的发展，大数据可运用于军队院校教学管理更多层面，成为提高教学训练管理质量的倍增器，对军队教学质量提升具有重要意义。

【参考文献】

[1]熊晓春.大数据语境下我国高等教育教学管理的再解读与再认知[J].中国成人教育，2016（15）：52-55.

[2]施旭英，王全迪.大数据环境下创新远程教育教学管理的思考[J].华南理工大学学报（社会科学版），2015（04）：100-105.

[3]王胜利，朱晓平.大数据驱动的高校教学管理创新[J].教育现代化，2017（33）.

[4]郭晖，康洪晶，郭超，等.大数据在军队院校教学管理中的应用[J].软件导刊，2017（05）：219-221.

[5]董琳琳，崔野.“互联网+”大数据对高校教学管理的影响初探[J].辽宁师专学报（自然科学版），2017（03）.