优化幼儿园常规管理的策略

武香香

摘要：幼儿园阶段，是人开启一生教育的重要阶段，在此阶段对幼开展系统化的教育，对幼儿的成长与发展有着非常重要的意义，可以说幼儿在幼儿园中接受的教育质量，关乎幼儿的今后发展方向。而加强幼儿园管理工作是确保幼儿接受良好教育的基础保障。为此，研究和分析幼儿园管理工作中出现的各种问题，并采取有力措施进行解决，不仅对幼儿园办学质量的提升有着重要的促进作用。而且更能为幼儿接受良好的教育，健康成长保驾护航。下文结合实践，分析了幼儿园管理过程中存在的各种问题，并对如何优化幼儿园常规管理的策略进行探讨，希望能为幼儿园管理工作提供有益参考，提高幼儿园管理工作水平，促进幼儿园事业的持续健康发展。

关键词：幼儿园；日常管理；优化措施

幼儿园是幼儿进行预备教育的起点，对幼儿的行为习惯养成、身心健康、幼儿品格的健康发展以及自然和社会常识的积累起着非常重要的作用。而幼儿园做好幼儿园管理工作是幼儿接受良好教育的基础。但在实际工作中发展，很多幼儿园在管理上还存在很多问题，诸如管理方式不科学，管理目标与实际工作相脱节，幼儿园自身缺乏管理意识等。上述问题的存在，不仅不利于幼儿园管理工作水平的提升，而且对幼儿的健康成长也有着非常大的影响。为此，应当全面分析幼儿园管理工作中存在的问题，并采取有效措施进行解决，进一步优化幼儿园管理结构，为幼儿园教育活动的有效开展保驾护航，从而起到促进幼儿教育事业长期发展的良好作用。

一、幼儿园的常规管理

幼儿园的常规管理主要指幼儿在以班级为单位进行日常活动中对于各项环节的安排顺序以及幼儿必须遵守的行为准则，是幼儿教师对于幼儿进行有效管理必须制定的标准。通常这些标准是在幼儿园保教过程中沿袭传承下来的，主要包括幼儿在日常生活活动中经常使用并必须遵守的标准、法则及习惯。本文中的幼儿园管理主要对幼儿在日常生活和活动中普遍适用的管理标准，对于幼儿养成良好的行为习惯和促进其全面发展有积极作用。

二、幼儿园常规管理的重要性

正所谓“无规矩不成方圆”，作为幼儿教育工作者也应有属于自己的一套行业规范，作为工作对象，幼儿在生理、心理方面都尚未成熟，有的孩子还未养成良好的生活学习习惯，因此必须针对幼儿的生理、心理发展特点，制定相应的、系统的、完整的、全面的管理体系。

幼儿教育的常规管理首先要注重幼儿自律能力的培养，不仅要促使孩子能够在园期间顺利完成教学要求，还要确保幼儿具有一定的安全感。良好的常规管理不仅有利于幼儿在生活习惯的培养、在学习、游戏、休息的时间科学分配上形成良好的生物钟。还对幼儿园的整体管理起到促进作用。在注重幼儿园常规管理的同时，园方也要注意和家长的沟通，毕竟家庭是幼儿教育的主体，需要家长采取积极的状态来配合幼儿园的管理需求，从而使幼儿平穩的完成向义务教育的过渡期，让孩子获得科学地、长期地的发展。

三、针对当前幼儿园管理措施的优化与分析

（一）促进幼儿园管理目标与实际工作目标的一致性

在幼儿园的实际管理工作中，管理层应该根据幼儿园实际发展情况制定幼儿园的日常管理目标，这样有利于保证幼儿园管理的科学性、有效性。首先管理者应该对幼儿园各项实际情况有足够多的了解，才能确保其制定的管理目标与幼儿园实际工作目标相适应，其次一线幼儿教师也应该从实际教学管理中针对管理目标不断进行反思，针对不恰当的管理目标提出意见进行整改，从而实现高效的幼儿园日常管理，促进幼儿园日常教学工作和管理工作的有效进行。

（二）运用科学的方法开展幼儿园管理工作

管理者在对幼儿园进行日常管理的过程中，应该结合当下的社会实际，与时俱进，敢于创新，积极运用现代化的、科学的管理手段及方法对幼儿施行有效管理。一方面，要全面根据幼儿的生理、心理发展特点制定管理措施，充分尊重幼儿的行为特点；另一方面，制定的管理规定要方便一线幼儿教师进行制定，具有较高的可行性，有助于提高教师的工作效率，仅为提高幼儿园的整体管理效率。

（三）幼儿教师应培养幼儿的自律意识。加强幼儿的自主管理

《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿教师要从传统的知识教授者转变为幼儿学习的引领者和支持者，同时幼儿园中的每位教师都要成为幼儿管理者。要从学习习惯、行为养成等各个方面对幼儿产生积极的引导作用，培养其自律意识，使其在一些简单的行为习惯上形成自助管理。同时，教师应该灵活运用常规，在活动中对幼儿的注意力和兴趣产生积极的引导，从而培养幼儿的自主管理能力。

（四）幼儿教师进行多种形式的组织引导教学，进一步提升管理效率

随着科技技术的不断发展，幼儿教师能够使用的教学形式也越来越丰富多样，利用多种教学形式结合的方式进行授课，可以对幼儿产生积极的组织引导作用，从而提升幼儿园管理效率。例如：简单的儿歌不仅有利于培养幼儿的音律基础，还有助于幼儿进行理解记忆；丰富的多媒体教学容易吸引幼儿的注意力，针对一些注意力不集中的孩子有较好的引导作用；组织户外活动时强调集体纪律，让幼儿在游戏活动中明白管理和规则的重要性，提高自律意识，等等。

四、结语

针对当前幼儿园管理中普遍出现的问题，上文已经进行的分析与探讨，但是在幼儿园实际管理过程中出现的问题远不止上述几个，一方面原因在于地域环境的不同，幼儿园管理层面对的问题会有所不同，另一方面在于幼儿本身的生理、心理特征导致问题的不确定性有很多。但总体来说幼儿园的日常管理始终要围绕幼儿为中心，运用科学、合理、有效的有段对幼儿采取教育、引导的方式，从而形成良好的管理质量和水平，促进幼儿园管理工作能够保质保量的完成。

参考文献：

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