小学音乐教学结合舞蹈教学的体验分析

崔宁宁

摘要：作为不同的艺术形式，音乐和舞蹈两者具有非常密切的联系。随着我国教育教学改革的不断发展，小学音乐的教学任务和目标发生了较大的变化，相较于传统教学中培养学生的音乐能力，目前的小学音乐教学更加注重学生综合能力的提升。舞蹈教学融入小学音乐教学中，就是为了实现这一目标。基于此，本文就简单探析了小学音乐教学结合舞蹈教学的体验，希望能够为相关教育工作者带来一定启发。

关键词：小学音乐；舞蹈教学；结合；体验

引言：

音乐和舞蹈作为不同的艺术形式，其关系十分密切，教师在小学音乐教学中结合舞蹈教学，不仅可以激发出学生音乐学习的兴趣，更深刻了解音乐的艺术内涵，也能够通过舞蹈教学来提升学生的气质。因此，教师应该注重舞蹈教学在小学音乐教学中的结合，以此來培养学生的综合素质。

一、小学音乐与舞蹈结合教学的重要意义

1.舞蹈与艺术美育关联

教师在小学音乐的教学过程中融入舞蹈，能够帮助学生在舞蹈练习的时候，受到音乐的熏陶。另外，舞蹈除了和音乐有着密切的关系，与美术、文字也同样关系紧密，首先舞蹈的舞台一书中，所需要的舞台布景、灯光以及服饰等都是基于美术艺术的基础上，能够通过美术来呈现出良好的舞蹈效果，推动舞蹈情节。同时，舞蹈一般所展现的诗情画意就是文字艺术，能够利用相应的舞蹈动作来展示文字的意境美、韵律美，让学生可以进一步体会文字和舞蹈艺术。因此，舞蹈在小学音乐教学中的融入，可以有效提升学生的综合素质能力，对于学生的全面健康发展具有不可忽视的作用。

2.舞蹈本身的教育意义

同时，舞蹈本身也具有非常重要的教育意义。首先，舞蹈教学对于改善学生的不良姿态，提升学生的身体素质具有良好的效果，尤其是在小学阶段的学生，他们正在处于身体发育的关键时期，其身体的功能和结构具有较强的可塑性，舞蹈教学可以在很大程度上促进学生身体素质的健康发展。其次，小学阶段的学生表现欲比较强烈，希望得到别人的赞美，舞蹈教学就可以有效培养学生的自制力和自持力，他们也能够通过学习舞蹈来更好地表现自己。最后，舞蹈教学也有利于学生审美能力的提升，能够促进学生的个性化发展。由此可见，舞蹈在小学音乐教学中的结合，对于小学生的健康成长而言是非常有必要的。

二、小学音乐教学结合舞蹈教学的体验

1.通过舞蹈让学生体味音乐

舞蹈可以通过表演者优美的动作来感染人，使人的情感记忆得到触动，而音乐则可以通过旋律美来传递情感，将两者进行有效的结合，可以促进学生的全面健康发展。通常，在小学音乐的教学过程中，“范唱”是一种比较常见的教学方式，这种教学方式长时间的应用，会使得学生音乐学习兴趣逐渐降低，导致音乐教学的目标无法实现。所以，小学音乐教师应该结合学生的身心情况，将音乐教学和舞蹈教学进行结合，让学生从中深刻感知到音乐作品的内涵，同时也能够促使学生思维的活跃，增强学生对于音乐的感知能力。例如，教师在教学《春来了》的时候，就可以引导学生在赏析环节，对《杜鹃圆舞曲》中的各种情绪进行感知，帮助学生可以掌握乐段的划分，这样就可以让学生有效学会《春来了》这首歌。在具体的教学过程中，教师的重点主要是引导学生对于拍子特点的感受，能够将歌曲中的愉快情感体会到，并且积极主动参与到教学实践活动中来。首先，教师就可以通过现代化教学手段，给学生播放相应的歌曲视频，以此来激发出学生的学习兴趣，不由自主的跟着歌曲的旋律有节奏的拍手，被这种课堂气氛所带动。然后，教师在要求学生对所教学的主题进行想象，并通过相应的舞蹈动作进行展示，即便舞蹈动作看起来比较僵硬和不标准，但是学生的想象力和创造力得到了很大程度锻炼，课堂的气氛也更加活跃。

2.以舞蹈让学生体验音乐

在小学音乐的教学过程中，教师为了能够促使学生音乐表现力的增加，激发出学生的潜能，就可以通过引导学生进行舞蹈动作的编排来实现。比如，教师在教学《快乐的节日》时，就可以要求学生对《我们大家跳起来》这首歌曲进行演唱，并且根据音乐的旋律来编排合适的舞蹈动作。首先，教师可以通过多媒体设备来让学生观看相应的舞蹈视频，让他们去观察视频中人们的表情、动作以及服饰等，进行引导学生对其进行简单的模仿。通过模仿学生可以对舞步和音乐的节奏有一定的了解和感知，教师就可以引导他们将两者进行结合，让学生根据音乐的旋律和内容对舞蹈动作进行编排，这样可以有效提升学生的想象能力，也同时让学生能够掌握简单的舞蹈动作。在上述的过程中，教师需要将学生分为若干个小组，以小组为单位让学生进行创作，这也就促使了学生之间的交流，能够相互学习和进步，教师根据情况进行合理指导，帮助学生进行编排，提高了学生的团队协作能力。同时，学生可以在编排中体验音乐，加深对于音乐的理解，能够促进学生音乐核心素养的提升。

三、结束语

总而言之，在小学音乐教学的过程中，教师通过将舞蹈教学融入到音乐教学，可以帮助进一步加深对于音乐艺术的认识，提升学生的音乐核心素养。不过，教师需要注意的是，在将舞蹈融入到音乐教学的过程中时，要充分结合学生的情况和音乐教学的内容选择舞蹈动作，其舞蹈动作不宜过于简单或复杂，这样才能发挥出其教学的效果。

参考文献：

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