浅谈多媒体技术在教学中的应用

刘殿飞 陆军步兵学院石家庄校区通信指挥教研室

随着知识经济时代的到来以及网络通信的发展，运用多媒体技术实施教学是当前的趋势和需要。多媒体技术的应用，为教学提供了丰富的视听环境，提高了视觉和听觉的传递信息比率，一定程度上激发了学员的学习兴趣。但如果应用不当，固守传统教学手段不善用，或者追求时髦新潮随意用，都将带来一系列负面影响。因此，教员必须充分认清多媒体教学的利与弊，搞准定位，把好尺度，真正发挥好多媒体技术在教学中的作用。

1.多媒体技术在教学应用中的特点

在教学过程中根据教学口标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机结合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果根据多媒体技术具有图、文、声、像并茂的特点。

1.1 集成性

多媒体技术将多种媒体对信息的呈现形式有机的结合在一起，实现了信息呈现形式的多样化。

1.2 交互性

多媒体技术具有便捷的人机交互特点，利用多媒体网络可实现人与人之间、人与机器之间适时快捷的交流。

1.3 信息组织的大容量和非线性

多媒体技术是一种大容量的知识库，可容纳非常丰富的教学信息资原，其信息组织形式也具有非线性网络化特点。

2.多媒体技术在教学应用中的优势

近年来，教员积极利用多媒体技术进行教学，以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以鲜活丰富的非凡表现力，大大增强了学员对抽象事物与过程的理解感知，给课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学员的学习兴趣，对提高教学质量起到了重要的促进作用。

2.1 有益于激发学员学习兴趣

学员的学习兴趣是影响教员教学的重要因素，是强化学习效果的有力保证。教学中一旦能够建立起学习兴趣，往往能够拥有积极的学习状态和更深刻的学习感受。学员对多媒体技术中的图片、视频、音效等都非常感兴趣，客观上也促进了教与学的有机结合。实践证明，合理运用多媒体技术，往往会取得事半功倍的效果，教学有声有色，教员为课堂增光添彩，学员爱看爱听，能够愉悦地吸收和消化知识，学习氛围更加浓厚，学习成效更加显现，有力推动了从“要我学”到“我要学”的转变。

2.2 有益于提高课堂教学效果

从教学实际成效看，一个善于营造良好课堂气氛的教员，往往教学时会更加轻松，更能够调动学员的学习积极性，也更加受到学员的爱戴和欢迎。多媒体教学就是学员喜闻乐见的一种教学形式，也是多数教员用来营造课堂气氛的一种重要方式。多媒体教学中，教员以图片、视频等去诊释观点，将枯燥的文字形象化，有助于调动学员视觉、听觉等感官，吸引注意力，激发想象力，从而使知识更加直观地进入学员头脑，打下深刻烙印。

3.多媒体技术在教学应用中需注意的问题

多媒体技术如若使用得当，则有益于促进教学，如若应用不当，将对教学带来负面影响。作为课堂教学手段之一，多媒体技术的运用要求授课者合理地把握尺度，从而达到最佳的教学效果。任何存在的事物都具有两面性，同样，过分使用多媒体往往会起到适得其反的负面作用。多媒体教学虽然形式新颖，但也是存在明显劣势。在专业课程学习中，有些知识点的教授并不适合运用多媒体，如果教员强加使用的话，不仅不能增强课堂效果，反而会使学员难以把握住教学的重点难点，影响教学进度和效果。

3.1 贴近主题，服务中心

多媒体教学使用不当容易分散学员注意力，学员被生动有趣的画面吸引，有时候可能忽略教员口述及板书内容，导致不容易真正记牢和掌握必要的知识点。因此，教员在选择多媒体素材时，要把握授课主题和中心内容，素材并不是用得越多越好，而是要进行精挑细选。比如，在讲解一些比较立体的知识点时，就应该运用幻灯片的放映形式，增强直观感受，加深学员对知识点的理解；在一些教学的重点难点上，为了避免学员产生疲劳感，教员可以合理采用多媒体技术进行教学，以达到更好的教学效果和质量，但如果要追赶教学进度，就要避免过多使用多媒体技术。此外，教员运用多媒体教学，必须经过深思熟虑和精心的课前准备，必要时可提前与学员进行沟通交流，征求并吸收合理意见建议。

3.2 具体问题具体分析

与传统的教字模式相比，教员要在开启、关闭以及运转多媒体上面花费必要的时间，在一定程度上影响了教学进程。因此，如果教员想要把多媒体技术发挥到最大成效，就必须采取开放的心态来对待，切不可为了使用而使用，过分注重形式，而失去了多媒体教学的应有之意。需要注意的是，教员要把好尺度，将传统的教学技术和多媒体技术有机结合起来，适当运用，不可偏废任何一种。

4.多媒体技术在教学应用中的发展前景

当前，多媒体技术在教学中的应用仍是一个相对薄弱的环节，它在教学中的应用还有很大的发展空间。

随着国际互联网Internet的广泛应用和发展，全球化是多媒体网络教学发展的必然趋势。使多媒体与宽带网络通信等技术相互结合，借助远程教学、广域通信技术，使技术应用与科研设计、办公白动化、远程教育、检索咨询、文化娱乐、自动检测等领域，使教育体制和模式不受空间，地域的限制，再通过致力于开发有效的网络软件，让远程学习者通过软件信息就能高效的学习，真正实现全民教育和个人教育。

在互联网已连通世界各地、Internet站点遍布全球的当今时代，无论是校园网、多媒体教室局域网，还是单台多媒体计算机，不与广域网连接、不利用Internet上无限丰富的信息资源，是不叫思议的基于Internet的新型教学，突破了局域网多媒体教学在资源、距离、规模上的限制，将多媒体网络教学推向全球，“开放大学”、“虚拟学校”、“全球教室”等一批新型的教育教学系统迅速发展。