谈初中美术教学对学生艺术素养的培养

石墨

摘要：在新时期素质教育的大背景下，教育部要求各个学校加强对学生多方面技能的培养，提高学生的综合素养。在新課改推进以来，学生综合素养的提高工作在初中的教学体系中，也被切实开展着，尤其是美术教学。本文在对初中美术教学进行分析的基础上，指出了其对学生艺术素养培养的作用。

关键词：初中美术；教育；学生艺术素养

引言：

由于中国传统的初中教学理念以文化教育为主，不注重对学生艺术素养的培养，所以在以往的初中教育过程中，美术教学可以说是无地位可言。但是随着新课标的不断推进与切实落行，教育部逐渐意识到美术教学对于提升学生综合素养的重要性，美术教学从此渐渐走入初中教育者的视野。

一、初中美术教学的现状

虽然美术教学已经在初中教学存在多年，但是在实际教学过程中，一直得不到师生的重视。

对于教师而言，他们错误的认为美术是一门“不太正经的学科”，所以在教学过程中并未引起十分的重视。一般情况的美术课，教师要么要求学生自习，要么就是简单的要求学生绘制几幅图画，并无专业性可言。而且，大多数学校的美术老师都不具标准的专业素养，很多都是其他学科的教师进行代劳。在美术教学设施方面也不够完善，通常都是一张黑板，一支粉笔就搞定一幅画，缺少甚至没有如油彩、水笔的专业性教学工具。

对于学生而言，初中生的心理发育还未完善，对于事物的理解和认识能力都比较欠缺，缺乏准确判断是非的能力，大多数情况下只是随波逐流，跟着教师的步伐走。再加上教师长时间的影响，学生也渐渐的忽视了美术课程的重要性，不注重对美术课本的观赏，课堂上也不认真听讲，课下不勤于练习，荒废了自己的美术学业。

美术教学之所以会沉寂这么长的时间，除了教师和学生两方面的原因，还要当时教育体系的影响。由于当时我国社会只注重对学生文化课的培养，将精力和重点全放在了文化课的学习上面，“应试教育”的理念在各位学生、家长、教师的思想深处扎根蔓延，使得社会各界只关注学生的考试成绩，忽视了对学生综合素养的培养。这种错误的教学理念导致了在过去的很多年里，我们都遏制了学生的美术天赋，阻碍了学生艺术素养的提高。

二、初中美术教学对培养学生艺术素养的作用

（一）提高学生对美的感知能力

初中美术教学可以有效地提高学生对美的感知能力，因为学生在学习美术的过程中要通过不断对观察，从而来体会每幅作品中的美的涵义。长此以往经过对美术作品的大量的观察，量的积累终会转变成质的飞跃。学生看过的美越多，积累的经验也就越多，渐渐的对美的感知会变得敏感。在美术学习的过程中，除了需要学生用眼睛去体会，还需要他们去亲身感知，直接体验。在实践中体验美术学习的快乐，提升自己的美学素养。例如，在《亲切的使者》一课中，当学生面对课本上正在参加运动会的运动员时，可以比未受过美术教育的学生更全面的体会到图中人物的动作、神态等，轻松的感知到这幅画中所包含的独特的美感，与画家产生共鸣。

（二）转变学生美术作品的审美方式

学生在学习美术的过程中难免会出现一些错误，再经过教师专业的指导和批改之后，学生会纠正自身原有的错误，对美术作品的认识更加准确。鉴于初中生正处于青春发育的关键时期，其求知欲、创造欲都较强，在通过长时间与老师的互动过程中，无形的就会形成自己独特的审美方式。可以用自己独特的见解对某件作品进行评价，然后再通过自己的创造性思维去想象这幅画理想的状态，不断突破自己的作画风格。例如，在《春天的畅想》一课中，当学生面对课本中关于春天的图画时，就会以自己独特的绘画风格和见解，发挥出自己丰富的想象力，结合自己所学的知识，对这幅作品中的春意进行分析，体会作品想传达给读者的精神。但对于未接受过美术教育的学生而言，图中的色彩变化、对比、调和以及各种色调所传达出的感觉就不能被他们敏感地察觉到，谈不上真正意义上的观赏。

三、提升初中阶段美术教育质量的方式

首先，教师要注重对学生创新思维模式的培养，激发学生对美术的兴趣，鼓励学生大胆创新、用美术的形式表达出自己内心的情感。其次，教师要不断提升自己的专业素养，在教学过程中与学生一起进步，及时完善自己在专业知识方面的欠缺。学校也要不断招聘专业的美术教师，提高美术教师的团队质量。然后，师生一定要正确认识美术学习对提升个人艺术素养的重要性，站在科学的角度上思考问题，打破传统教学过程中对美术教育的偏见。最后，教师在教学过程中还要注重对多媒体设备的合理应用，适当的为学生进行课外拓展，为学生提供良好的绘画素材，帮助学生寻找灵感。

四、结语

初中美术教学对学生艺术素养的培养具有很积极的作用，各学校要深入贯彻素质教育的精神，摆脱对美术教育的偏见，多方面的发展学生的综合素养。

参考文献：

[1]李桂平，张友刚. 谈初中美术教学对学生艺术素养的培养[J]. 中国农村教育，2018（16）：96-97.

[2]贾元婕. 培养审美意识 提高人文素养——谈初中美术教育对学生的培养[A]. .新世界中国教育发展论坛（第三卷）[C].：，2007：2.

[3]覃瑞勇. 试谈初中美术课教学的艺术美[A]. .中华教育理论与实践科研论文成果选编（第六卷）[C].：，2013：2.