努力创新初中体育教学方式以此提高初中体育教学的质量

张勇

摘要：现阶段的初中体育教学，存在着许多问题，需要创新体育教学方式，开展游戏教学、互动式教学方法，激发学生学习兴趣，创新课程内容，全面提高初中体育教学的质量。

关键词：创新；初中体育；教学方式；游戏教学；教学质量

在新课程改革的背景下，初中体育教学方式也出现了很大的变化。体育作为初中教学中一门必学课程，对于学生学习生活中具有重要作用。体育不仅可以提高学生的身体素质，还能调节学生学习压力，提高学生学习效率。要想创新教学方式，首先要找出现阶段初中体育教学中存在的问题。

一、现阶段初中体育教学中存在的问题

初中体育教学是体育教学的基础性开始，小学体育更多的是玩乐为主。体育教学的目标就是要提高学生的个人体能，掌握必备的运动技能。在体育学习中，学生应该主动积极的培养良好的体育素养。在体育活动中，培养出一种积极向上的竞争意识，并且具备公平公正的心态。而现阶段的体育教学，以理论学习为主，实践不多，往往采用放养的方式，不能达到体育教学的目标。

现阶段的初中体育教学，没有创意，更没有创新。基本流程是热身、准备、教授理论、跟老师学、自己练习。这种一贯的教学方式，会使学生觉得乏善可陈，失去学习体育的兴趣，更无法让学生拥有体育运动的激情，也就提高不了体育技能。还有现在学生学习竞争激烈，各科学习任务和作业繁重，体育教学受不到重视，还有的課程是老师占用体育课，体育学习和运动时间不断受到压缩。学生的学习任务都无法完成，更没有心思精力和时间去进行体育活动。

所以，现阶段要积极的改变传统的体育教学方式，从学校到教师到学生都应该要把体育教学重视起来，创新体育教学方式，激发出学生学习体育的兴趣，提高学习的身体素质，让学生全面发展，为更好的学习做铺垫。

二、创新课程设计、激发学习兴趣

初中体育教学过程中，由于教学模式单一，教育方法老旧，体育活动单一，导致学生学习体育热情不高。所以，我们首先就是要创新课程设计，让学生喜欢上体育学习。兴趣才是最好的老师，在课程设计上，要以激发出学生学习兴趣为导向，让学生在体育学习中，感受到体育运动和学习的乐趣。根据初中生的年龄特征和个人的性格特点，开展各项的体育竞赛活动。在课前，有针对性的对课程导入做准备。

例如在课程开始前，如果本班的女生多，可以选择一些诸如跳绳、羽毛球、健美操等项目；如果本班男生多，那么可以先选择乒乓球、篮球、足球等活动热身。在上实践课之前，进行理论教学的时候，利用多媒体或者微课等现代教师途径，让学生了解各项体育运动的基本知识和发展历史，以及现阶段的体育明星和世界主要赛事活动。让学生掌握更多的体育知识，感受到体育运动的魅力，感知到各项体育活动在世界各地受欢迎程度以及运动员在赛事中争金夺银的喜悦。从而激发学生学习体育的兴趣。

在课程设计上，要充分体现某项运动的趣味性。例如在教授乒乓球运动中，教授可以先示范，讲解基本发球方法和技巧。然后挑选一两组之前就熟练的学生进行对练，让其他刚接触的学生观看，让学生在观看具有极强观赏性的乒乓球运动中，教师在旁边做讲解，时不时的说下这个过程中双方的心理活动和发球接球的动作。调动学生参与这项活动的主动积极性，之后让每个学生分组进行尝试，体会到这项运动的乐趣。

三、合理的运用游戏教学法，充实体育教学

爱玩是青少年的天性，在教学方式上，教师要充分利用这个特点，合理的运用游戏教学方式进行体育教学。实际上，游戏教学方法已经在很多课程得到运用，在体育教学中也有所运用，实际证明是有效的。教师要根据教学内容，设计出不同的具有趣味性的游戏，充分激发学生的学习兴趣，降低体育学习和实践的难度，让学生在游戏中就可以学习到体育知识，感受到体育运动的乐趣。游戏教学方式让枯燥无味的传统课堂变得生动有趣，这样既活跃了课堂氛围，让学生在快乐中学习，又为下一步更好的体育实践教学创造了前提条件。

在游戏教学中，将学生进行分组，讲解比赛的内容和规则等，然后进行游戏。例如在4X100米田径运动中，可以将这项运动单纯的跑动，变为蛙跳进行，或者竞走进行。还可以让设置体育方面的问题，让场上的运动员只有在回答对问题的情况下，才可以继续跑步接力。在50米田径运动中，中间可以加入一些其他的运动活动，例如可以将50米的路程分成跳远、蛙跳、竞走进行等。例如在篮球运动中，如果按照传统的教学方式，很难取得良好的效果，教师可以创新利用花式篮球进行教学活动，引导学生进行这项体育运动，让学生在快乐中学习，变被动式教学为主动式学习。

四、开展丰富的体育运动活动

体育教学实际上让学生了解各项体育运动，在这些运动中发掘自身感兴趣和具有天赋的运动进行深入发展，而教学只是达到这些目的的过程。因此，实践这些教学活动很重要。在课堂中或者课堂之外，要经常开展各项体育活动，让学生感受到体育运动的魅力。例如在学习完篮球运动后，学生已经掌握了基本的理论知识，以及投篮动作要领和组织规则，又有了针对性的训练，教师就可以适时的组织篮球竞赛活动。可以先从半场或者3人篮球开始，分组或者班级之间进行竞赛。当然，这些都是友谊赛，以提高基本技能和交流学习为主，设置相应的奖励机制。这项活动不仅让学生感受到体育运动的魅力，而且还丰富了学生的课外活动，让班级内部和班级之间进行交流，增强了学生和班级之间的感情，让学生时代更难忘。

五、总结

初中体育教学中，还存在着诸多问题，我们要努力找出这些问题，努力转变传统的教学观念，创新体育教学方式。在课堂设计上就要进行创新，激发学生学习体育的兴趣，合理的运用游戏，将游戏嵌入到课堂教学中，让体育学习更加丰富多彩。此外还要经常开展体育课外活动，让学生充分感受到体育运动的魅力。通过这些体育课堂的创新，让学生学习体育的兴趣和热情不断提高，让每一个学生都积极的参与到体育运动中来，以此提高学生的身体素质，让学生健康成长。只有这样，初中体育教学质量才能得到提高。

参考文献：

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