网络四字词对中学语文教学的影响研究

岳永东

摘要：新时期，随着中学语文教学改革的不断推进，与时俱进的将时代元素与传统语文教学的有效融合对于实现教学目标发挥了着关键作用。但是，其中一些网络语言的出现，在一定程度上对初中语文教学造成了一定的消极影响。

关键词：网络四字词；初中语文；教学教学；影响

一、中学语文教学对网络四字语分析的必要性

随着互联网技术的不断成熟，其应用范围也不断扩大。互联网技术的应用，一方面带来了一些新鲜因素，从而有利于催生新事物的生成；另一方面，网络技术对传统的挑战急需我们客观认识其在应用环节呈现出的消极影响。随着互联网技术与人们日常生活密切性的不断提高，一种新兴的网络语言随之产生。主要表现在虚拟世纪的交流方式突破了网络空间延伸到了现实世界的具体应用，并对我们的日常生活产生了极大的影响。因此，在初中语文教学中，科学分析网络四字词对中学语文教学的影响，正确理解网络四字语言与成语的关系，能够正面应对网络四字语言初中语文教育带来的消极影响。

二、网络四字词的来源及其特点分析

网络四字词主要是指，网友将热点新闻和热点事件利用网络语言进行再创作，从而实现复杂内容的简化呈现。我们知道我国的成语其背后都有相对应背景，其传承了文化的积淀。而网络四字词作为新兴的语言，大多数来源于对部分热门事件的概括，其特点主要表现在一下几个部分。首先，网络四字词的产与互联网的快速发展密切相关。互联网背景下，知识文化的传递打破了原有的地域限制，网络信息技术在一定程度上创造了良好的交流环境，从而为大多数人提供了关注社会的机会以及评论社会现象的可能性。在这一背景下，网络四字词应运而生。 因此，在一定程度上社会的快速发展促进了网络四字词产生并在此背景下推动了其在该社会环境内的流行。其次，随着精神文明建设的不断发展，越来越多的年轻人开始追求娱乐化，网络四字语在一定程度上是新时代追求娱乐与简洁的客观反映。

三、中学语文教学减少网络四字词影响的策略分析

网络不仅仅开创了一个更为广阔的自由空间，同时也为更多人提供了自由表达的机会。其中，网络四字词最突出的特点就表现在网络娱乐性方面。例如“累觉不爱”是年轻人用来表达自己当前生活方式的一种方式，其中包含着对自己生活状况无力改变的一种无奈心情。最后，简洁化是热门网络四字词最明显的特点。随着现代社会的生活节奏不断加快，大多数人们在面对一些自己并不感兴趣的信息时，缺乏足够的耐心，此时采用网络四字词这种“缩略”的表达方式，不仅仅具有很强的独立性，而且读起来也能够朗朗上口。网络四字词主要是对重要事件关键词汇的拼凑，其旨在通过简单的语素实现大量信息的阐述，但是，网络四字词的组成，并非严格的按照特定的语法规则。例如，通过简单的表达，有利于简单组合词语的迅速传播。

网络四字词对中学语文教学的影响，主要表现在网络四字词对语文教学成语使用部分产生的影响。这既包括正面的积极影响，也包括负面的消极影响。一方面，网络四字词的迅速流行，能够通过变通的方式实现语言的灵活表达。网络四字雨在日常交流中的自发使用，不仅仅适应了当今社会多样化发展的基调，同时在融合生活多元化要求的基础上，进一步丰富了现代汉语的表达方式。这在一定意义上对中学语文教学同样发挥着积极的作用，网路四字语作为社会进步的产物，其简单、幽默、诙谐、形象、直观符合新时期初中生的个性特征。初中生由于年龄的特殊性，其对个性的独特展现与网络四字词直观性非常相似。但是，在另一方面网络四字词对中学语文教学的消极影响也十分明显。这是因为初中语文教学十分注重对学生词语知识的培养，其中，实现成语积累是其学习的重要内容，而网络四字语的外形与成语极为相似，这将会对初中生的词语学习造成了极大的干扰，同时也加剧了中学语文成语教学的困难。网络四字语对初中语文教学的巨大挑战，主要表现在其从现实生活出发，对初中生正确规范地掌握成语产生了极大的消极影响。网络四字词的不规范性特征，与初中生性格发展的特殊性具有时间段上的相似性，标新立异的网络四字词更能吸引初中生学习的兴趣，他们通过会不自觉地方式，对成语进行模仿长此以往，使得教学效果难以实现。

四、结束语

近年来，随着网络时代的来临，网络四字词在初中语文教学越来越多的出现，这不仅容易造成学生知识理解误区的出现，同时也带初中学语文教师前所未有的教学挑战。为此，开展网络四字词对中学语文教学的影响研究，从而正确认识当前初中语文教学在面对四字网络词语带来的挑戰，帮助同学正确掌握语言文字的使用技巧，完整理解成语的使用，从而最大化的减少网络四字词对初中语文课堂的消极影响。

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