温馨的环境孕育健康的心灵

兴丽威

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0282-01

《太子少傅箴》中有这样一句话：“近朱者赤，近墨者黑。”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。由此可见，环境对一个人的成长是多么重要。

学生是一个有灵魂的生命个体，在他们的成长过程中，拥有积极健康的心态对学生来说尤为关键。良好的学习环境更能促进学生的学习和成长。而班级是学生学习与成长的载体，是孕育健康心灵的温床。班级文化建设对于班主任来说尤为重要。那么如何建设班级文化，为学生创设温馨的学习成长环境就成了摆在班主任面前的首要问题。

现在的孩子一睁开眼，看到的世界就是纷繁复杂的。而初中阶段的孩子虽然凭借自己的学习积累，对这个多彩的世界有了些许的认知，但他们对这个世界的认知犹如大海里的一滴水，极其微小。他们对世界的认知是稚嫩的，带着年少的青涩，所以教室的文化氛围会对他们的成长产生深远的影响。尤其对我们这个半工半农地区的孩子来说极其重要。这里家长文化水平偏低，大多数家长只能满足学生的物质需求，思想教育跟不上时代的步伐，所以班级的文化环境创建要以“引导、鼓励、进取”为主题。虽然我不是一位经验丰富的班主任，但是通过具体的观察，深入了解，根据实际情况，我认为创建良好的班级文化环境主要体现以下几点内容：

1.文化专栏

在我们这个地区，学生的家庭情况较特殊，三分之一的孩子和爷爷奶奶或姥姥姥爷在一起生活，再加上家庭经济较贫困，家长对孩子的文化熏陶不是很重视，这样学生从小看的书籍少，学生的阅读量就较少，知识面与大城市的孩子相比有一定的差距。文化专栏的设置恰恰可以弥补这一不足。在文化专栏中可以书写名人典故、传统文化、人文景观等内容。让学生了解李白等文人雅士的风采，感受文天祥等爱国之士的雄心壮志，领略祖国壮丽河山的旖旎风光……文化专栏的内容可以提前布置学生搜集查找，让学生参与进来。这样既可以增加学生的知识量，又可以陶冶学生们的心灵，还可以激发学生的兴趣，提升学生们的文化素养，树立正确的人生观和价值观，逐渐缩小与大城市孩子的距离。

2.个人风采展示

每一个学生都是世界上独一无二的，在他们身上都有着闪光的一面。不同的孩子性格不同：有的顽皮，有的稳重，有的活泼，有的少言……但他们都渴望得到老师和同学们的表扬，都渴望能拥有机会展示自己。所以我们班主任要善于抓住学生们的心理，日常工作学习中仔细观察学生的言行，捕捉课堂上、比赛时、劳动中、游戏时的精彩画面，将那美好的瞬间定格，以照片的形式展现在学生们的面前，让他们欣赏那美好的画面；让他们感到喜悦和自豪；让他们意识到自己也很优秀，只要认真，只要努力，就会做得更好！还可以通过各种竞赛形式，让学生能各尽其才。如作文竞赛，演讲比赛，书画比赛等等。把他们的优秀作品呈现在同学们的面前，不但自己欣赏而且同学们也会时常的品评一番，这样就会调动学生的学习兴趣，激发学生们积极进取，努力奋斗，争做优胜者。

3.荣誉榜

这一栏目不单单是成绩好的学生能够登上。在其他方面表现突出的都有机会让自己的名字出现在上面。设此栏目的目的是要让学生们内心要有荣誉感，要不断增强荣誉感，内心具有进取的精神。这样会激发他们的斗志。学生们的荣誉可以是课堂上发言最多的、回答问题时声音最宏亮的、劳动中最积极的、组织能力最强的、妙计最多的……从多个方面来评价学生们，让每一个学生都能以己为荣，感受到自身存在的价值和意义，以此来鼓励学生们挖掘自己的潜能，朝着阳光、进取、自信、乐观的方向发展。

班级好似一个大家庭，它的温馨不仅取决于人和，也重在环境。創设良好的学习环境，是影响学生成长的因素之一。因此，我在班级文化环境的建设中，从上述几点指导学生们，为他们规划好主题和内容，然后交予学生自行布置。这样既突出了学生的主人翁地位，又锻炼了学生的动手能力和提高了学生的参与意识，同时也培养了学生的合作精神和团队意识，综合能力都得到了锻炼！如此坚持，我们就会看到———温馨的环境能够孕育出健康的心灵的成果。