浅析学前教育对幼儿个性发展的重要性

黄玉婷

摘要：幼儿时期是一个人个性培养和发展的关键阶段，对孩子后续的健康成长和人生规划具有重要的作用，近年来随着社会经济的不断增长和教育理念的不断创新，学前教育也越来越受到广大家长的重视，因此如何提高学前教育的质量以促进幼儿的个性发展就成为幼儿教师面临的一个急迫教学任务。本文首先分析了学前教育对幼儿个性发展的重要意义，接着探讨了当前阶段加强幼儿学前教育的具体策略。

關键词：学前教育；幼儿个性发展；重要性

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0251-01

学前教育主要适用于广大学龄前儿童，是以儿童身心发展规律为基础，通过多种方式对儿童进行的目的性、计划性教学活动，在我国教育体系中占有重要的地位[1]。幼儿时期是孩子个性发展的初始阶段，在这一阶段孩子的身体发育和心理成长都非常迅速，因此加强对孩子的学前教育就显得十分必要。

1.学前教育对幼儿个性发展的重要意义

1.1 促进幼儿社会认知能力的提高。

社会认知能力主要是指人们在不断接触社会、了解社会后，如何明确自己的社会定位以适应社会发展的一种能力[2]。对于儿童来说，其社会认知能力正处于快速发展的关键阶段，对社会的各种事物都充满了新鲜感和好奇心，这就需要家长对其进行正确的引导。而学前教育正是对儿童进行启蒙教学的重要方式，在幼儿园、学前班等学前教育场所，学生将脱离单纯的家庭环境而融入到基本的集体环境中，这就能够使儿童提前对真实社会有一个大概的了解，使儿童的心理更加成熟，促进其社会认知能力的提高。

1.2 有利于幼儿的良好性格养成。

幼儿时期是一个人性格养成的关键阶段，良好的性格能够大大增强人的个性魅力，使其人生发展更加顺利。在幼儿时期儿童如果始终处在家庭的精心呵护中，就无法接触到更加广阔的外部世界，也很容易使其性格发育出现较大的缺陷。因此每个儿童都应当接受适当的学前教育，在学前教育中儿童会与其他同龄人进行集体学习，使儿童能够通过集体生活完善自身的各方面性格，同时在专业教师的科学引导和耐心培养下，儿童的情感世界也能够更加丰富，使学生逐步养成良好的性格和品格。

1.3 有利于幼儿的全面发展。

学前教育是一个综合性、复杂性的过程，其对儿童的培养也是全方位的。一方面，儿童在学前教育中能够学习到基本的课程理论知识，激发儿童对课程知识的初步兴趣，为儿童后续的深入学校教育奠定一定的基础；另一方面，在学前教育的一系列教学活动熏陶中，儿童也能够逐步学会自主学习，体验生活，使儿童的人生经验得到初步积累，帮助儿童更好地适应以后的人生历程，促进儿童的全面发展和综合提高。

2.加强幼儿学前教育的具体策略

2.1 改变教师的传统教育理念。

幼儿的年龄普遍都比较小，没有形成完善的思维能力，仅仅凭借喜好进行日常活动，同时其自我控制能力还比较弱，很容易发生哭闹现象[3]。在传统的学前教育中，教师为了确保教学活动的顺利开展，往往对幼儿进行简单粗暴的管理，使幼儿被动听从教师的指令进行各种活动，这就导致学前教育的效率比较低下，幼儿也无法获得快乐的学习体验。因此要加强学前教育促进幼儿的个性发展首先就要改变教师的传统教育理念，使教师在教学中能够真正做到以幼儿发展为中心，构建起融洽平等的互相关系。比如在组织幼儿进行大扫除、植树等课外实践活动时，教师就要根据幼儿的实际情况进行有针对性的指导，对于一些怕苦怕难的幼儿也要多鼓励加油，使儿童的参与感和积极性得到充分的激发。

2.2 创造良好的学前教育环境。

环境对人的发展具有直接性的作用，尤其是对于幼儿来说，其心智发育还不成熟，没有明确的人生规划，很容易受到各种外部环境的影响，而只有在良好的环境中幼儿的身心发育才能保持在正确的方向上。因此在幼儿的学前教育中，教师就要主动为幼儿创造良好的学前教育环境，使幼儿能够在良好的环境熏陶中进行更加高效的学习和生活，获得更好的学前教育体验。比如在幼儿园教室和走廊中，教师可以贴上一些颜色比较鲜艳的壁纸，绘制一些生动有趣的卡通形象，减轻学生的陌生感和紧张感，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿能够跟随教师的脚步主动投入到学前教育活动中。

2.3 与家长进行有机联动。

家庭教育是幼儿从出生开始就接受的基础教育，家长的一言一行都会对幼儿产生深刻的影响，而且对于大多数幼儿来说，家长都是其最重要的榜样。因此教师的学前教育活动就不能仅仅局限于课堂中，而要与家长进行有机联动，鼓励家长参与到学前教育中，使幼儿的学前教育更加连贯全面。比如教师可以适时组织召开家长会，邀请幼儿家长到学校进行面对面沟通，对家长进行专业的教育指导，帮助家长形成正确的教育理念；同时教师也可以与家长通过QQ群或微信群进行实时的交流，使教师与家长能够互相分享幼儿的学校表现和家庭表现，促进学前教育更加细致和系统。

3.结语

实践证明，幼儿的个性发展离不开良好的学前教育，只有采取正确的学前教育策略，充分发挥学前教育的优势，才能使幼儿的综合培养得到有效的保障。

参考文献：

[1] 马光月.浅谈环境创设在学前教育户外活动中的重要性[J].新教育时代电子杂志：学生版，2017，28（43）：164-165.

[2] 李小琴.浅谈在学前教育阶段如何塑造幼儿的自信、自强能力[J].教育科学：全文版，2017，38（41）：00145-00145.

[3] 陈瑶，黄环.学前教育新理念下的幼儿园特色班级创建的研究[J].南方职业教育学刊，2016，56（33）：163-167.