浅议不同物质吸收相等的热量实验探究

杨万坤

摘要：义务教育物理课程标准实验教科书，上海科学技术出版社九年级物理教科书，第十三章《内能与热机》，第二节《科学探究：物质的比热容》，第40页实验探究，经在教学实践中进行实验时发现实验设计上有不足之处，经改进后避免了这不足之处。使实验结论準确。

关键词：比热容；实验探究；实验改进

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0208-01

义务教育物理课程标准实验教科书，上海科学技术出版社九年级物理教科书，第十三章《内能与热机》，第二节《科学探究：物质的比热容》，课本第40页实验探究，我在上课演示时发现，尽管按照书中的设计和要求，如图1所示，但是在实验中两个酒精灯也会受自然条件（空气流动）的影响状况不尽相同，尽管是相同的酒精灯进行加热，那么两个酒精灯释放的热量不一定完全相同。

经过多次实验探究，如果将实验装置由图1改成图2这样的装置，这样只用一个酒精灯进行加热，就确保被加热物体吸收的热量是相等的，同时也避免了酒精灯受外界的影响程度也是相同的，让实验结果更科学，更加准确。

对此实验装置的改进和各位同仁商榷，还望各位同仁多加指导，甄别实验探究的科学性。