浅议小学数学教育中的德育

徐甜

摘要：随着教育越来越受到国家和社会各界的重视，德育也日益摆在更加突出的位置，德育教育应渗透于各个学科中。数学是基本的学科教育，与德育教育有着密切的关系。在培养学生的智力，逻辑思维的过程中，进行德育教育，已经越来越引起行业的重视。本文通过描述现有状况，论述了小学数学教育与德育的关系。并通过例证分析提出一系列如何在数学课堂中进行德育教育的建设性意见。

关键词：数学课堂； 思想品德； 教育； 价值

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0155-01

小学数学在个人的成长中，在智力的发展中起着重要的作用。所以如何发挥小学教学教育中特有的德育价值是本行业教师面临的重大课题。在教学过程中不能只重视学科教育，更要重视道德教育。近年来，我国素质教育的推进与新的基础教育的课程改革提出了许多新的理论指导和实践问题，为我国各学科教育提出了许多建设性指导意见，同时也要求学科教育与德育相结合。而在小学数学的学科教育过程中，也积极吸收新思想、新理论，充分发挥小学数学教育中特有的德育价值。

1.对小学数学教育中德育价值的认识

教育要从娃娃抓起，是我们一直秉持的教育理念。儿童时期正是一个人世界观，价值观形成的重要时期，所以小学教育在青少年的成长中起着重要的作用。小学数学主要起着开发人的逻辑思维能力，发展智力的作用，但在长期的教育实践中，似乎忽视了小学数学教育中的思想品德教育。而在我国古代，德育并不是一门单独的学科，它贯穿于一切教育中，也可以说所有的教育都是德育。对于德育，即思想品德教育，包括道德，思想，政治，法律等几个的素质形成，正确的德育教育对个人的发展起着积极作用，对学科教育起着导向作用，对社会的稳定和发展起着不可代替的作用。从小学数学教学中抓道德教育，就要做到将小学数学的学科理论与道德理论联系起来，在学科教育中深入道德教育。

2.小学数学教育中的德育教育

2.1 小学数学教育和文化自信。

中国文化源远流长，一脉相承，是世界上唯一一个从未间断过的古文明，华夏人民在历史过程中创造出无数的文化瑰宝，除了享誉世界的四大发明外，我国古代在算数，天文 历法，医学，水利等方面成就在世界上都处于领先水平。在小学课堂中，教授“十进制”计算法时，可以适当地讲解其发展历史，我们的先祖早在原始社会后期已经开始运用这种计算方法了，可以说是对世界文明的重大贡献。我国著名数学著作《周髀算经》和《九章算术》更是在公元前3世纪左右便已经成书。记载了许多小学课堂中需要掌握的理论，例如“方程式运算”和“四则运算”。在小学的数学课堂中可以适当地讲解我国古代的数学著作和理论知识，以便让孩子们了解我国数学的发展历程，从而建立深厚的文化自信。

2.2 小学数学教育中的爱国主义教育。

爱国主义，是贯穿古今，贯穿各个学科的话题。中国的数学发展史就是一部中华文化的发展史，体现着鲜明的爱国主义和集体主义思想。在我国的历史长河中，有无数的能人志士，无数的民族典范，他们对国家和社会的进步发展做了杰出的的贡献。数学在我国的起源和发展，是无数先辈们对无数实践的经验总结，是先辈们智慧的结晶，这些數学上的成就推动着国家和社会的发展，他们的成就运用于桥梁水利等于民生息息相关的实践中，帮助一代又一代人们过上更加便利的生活。在数学课堂中，可以通过讲解数学史的发展，以及发展中的数学发现，人物事迹，辉煌成就等方面的内容增强学生的文化自信，引导学生树立远大的理想，培养学生吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，从而引导学生形成正确的爱国主义价值观。

2.3 小学数学教育中的纪律意识教育。

数学是一门规律性和逻辑性极强的学科，这有助于在教育学中潜移默化地培养学生的纪律意识。我国站在新的历史起点上，为响应我国社会主义现代化建设，为祖国培养一批面向现代化社会的四有青年也是小学教师不容推卸的责任。四有青年指的是“有理想，有道德有文化，有纪律”的青年。在小学数学的教学中，处处都体现着纪律意识。例如在“四则运算”中，要遵循先乘除后加减的规则；在数列的排列组合中，也必须依照一定的顺序进行排列，否则就会出错；在解题过程中，也要按照一定的程序来进行，不可前后颠倒。教师可以再课堂中运用类比的方法，引申的方法，将数学理论与纪律教育联系起来，更好的发挥小学数学教育特有的德育价值。

3.小学数学德育教育的组织形式

上文论述了在课堂中将小学数学教育与德育教育相结合，但是，德育教育不能只在课堂中进行。德育教育还要与实践活动相结合，在组织实践活动时，可以组织小组活动，给每个小组分配一定的任务，明确每个人分工，这样可以培养学生的合作意识，和集体主义意识，有利于培养学生的整体意识和大局观。德育教育还可以在课外活动中进行，例如教师可以让学生数一数家里买菜时用的塑料袋个数，是可以结合塑料用品对土地的污染问题上入手，不但可以让学生了解生活知识，提高生活能力，而且能提高学生的环保意识。

结语

德育教育在小学教育中占有重要地位，在往常的教育中，往往忽视了小学数学教育中的道德教育。而事实证明，在小学的是学教育中，也可以很好的发挥数学教育中特有的德育价值。当今社会，我们要培养的是全面发展的人，是思想健全的人，作为一名小学数学教师理应肩负起教书育人的责任。而要发挥小学数学教育中特有的德育价值，需要教师提高德育意识，把思想品德教育贯穿于课前备课，课堂教学，课后评估等教学环节中。

参考文献：

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