坐轿子的“小少爷”

张昕宇

假期里，爸爸妈妈带我到庐山的三叠泉看瀑布。

导游说，到三叠泉来回要步行三个多小时，虽然听起来就很累，但为了看到最美的风景，吃点苦又算什么？于是，我与爸妈一起兴奋地开启了观泉之旅。

我们才走了半个多小時，就感觉腿越来越重。突然，一个叔叔大喊：“快看！坐轿子的‘小少爷！”我顺着他指的方向看去，一个比我大不了多少的小哥哥，正坐在一顶由两根竹竿与一把竹椅扎成的轿子里，此时，他正跷着二郎腿，喝着饮料，眯着眼睛看风景，好不惬意！瞧他那得意洋洋的样子，我感觉他一定真把自己当成了一位“少爷”。

一前一后两位爷爷抬着竹轿，沿着一级级石阶艰难地向上移动，遇上陡峭的地方，前面一位爷爷还要蹲下来曲着腿往上挪动，他们累得气喘吁吁，衣服没有一点干的地方了。

轿子后面还跟着一位满头大汗的阿姨，背着一个大包包，轿子快她也快，轿子慢她也慢，紧紧地跟在轿子后面，还不时给那位“小少爷”递饮料，我想这一定是“小少爷”的妈妈。

抬着“小少爷”的轿子从我们身边过去了，旁边一位奶奶小声说：“唉！现在的孩子一点苦也不能吃。”另一位大爷也跟着说：“都是让大人给宠坏了。瞧，这个小姑娘才是最棒的！”大爷笑眯眯地看着我。

听着大爷的夸奖，本来疲惫的我一下子浑身充满了力量。我想，我可不能像“小少爷”那样贪图享受，更不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。我一定要做个坚强的好少年！

老师有话说：小作者通过旅途中看到的一幕，反映了一个深刻的社会问题：过度宠爱不利于孩子健全人格的培养。习作运用对比手法，把“小少爷”坐在轿子中的悠闲自得与汗流浃背的轿夫、随着轿子奔跑的“妈妈”、徒步攀登的“我”等进行一一对比，并通过旁观者的言行，很好地表达了主题。

指导老师/张斌